体育教学必须掌握好运动密度和运动量

掌握好运动密度和运动量是提高体育课教学质量、完成教学任务、增强学生体质的一个重要方面。去年,我曾参观过一次初二年级一个班的体育课观摩教学,现将这节课的内容及学生运动负担情况列表如下:掌握好运动密度和运动量是提高体育课教学质量、完成教学任务、增强学生体质的一个重要方面。去年,我曾参观过一次初二年级一个班的体育课观摩教学,现将这节课的内容及学生运动负担情况列表如下:     

培养学生兴趣提高体育课教学质量

长期以来,在学校体育教学中,都是以国家教委颁布的《中小学体育教学大纲》所规定的教材内容为依据,采用螺旋式教学方式进行体育课的教学。由于教学条件所限和某些教学理论的偏差,在实际体育教学中存在着教学内容在低水平上反复重复的现象,使一节节体育课变成了身体素质课,很多学生逐渐对体育课失去了应有的热情,产生"厌学"现象,而且越是高年级,现象就越明显。在大力提倡素质教育,全面推广《全民健身计划》的今天,如何提高每个学生的终身体育观念、体育锻炼能力和水平?作为一名由学生过渡到成人进入社会的阶段,加强体育课教学质量,提高学生的积极性,显得尤为重要。     

“一个哨子两个球”引发的思考——创新中学体育教学模式初探

正开学初,我随学校听课教师听了一节体育课,听完的感觉是:一节时长四十分钟的课,上得悠闲,与语、数、外等其他学科的紧张忙碌形成了鲜明对比。课后我一直在想:学生从这节体育课中收获了什么?"一个哨子两个球"的现状是否普遍存在于体育学科教学中?现实中体育课"缩水"现象比比皆是,"体育课不被重视"是目前多数学校存在的一个不争的事实。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"学     

营造学生喜欢的小学体育课堂

<正>体育与健康课程新的课程标准已经在全国正式实施,为上好小学体育课,体育老师必须每节课上都有"新鲜"的事物、形式或角度,以刺激学生,激发学生学习兴趣。1.新颖学生对体育教学的倾向和情绪状态直接关系到学生的创新意识,体育课与其他学科不同,它具有空间大、活动强和室外上课等特点。在小学体育教学中,我们都会遇到以下这种现象:一个趣味性很强的游戏学生做了一次,下节课如果还做的话,学生的积极性就会下降,但如果这节课拿了一个学生没用     

如何评价一节体育课

体育课与其他课的教学有着许多不同的特点.评价一节体育课的成败,应从体育课教学的三大任务出发,看体育教学过程中是否完成了三大任务.而要圆满地完成三大任务就必须具备以下条件: 一、学生的负荷 学生的负荷是学生在体育课中承受运动强度的大小,它的具体测量是每分钟的脉搏数.     

如何激发学生的写作兴趣

有人说:“当学生学习经过多次机械重复,学习技能到达了最高境界,就成了一种本能”。作文是否也能这样通过机械重复而变成一种本能昵?从多年的教学实践中,我感到这是不可能的,因为作文是一种情感性极强的活动,是作者感情自然而真实的流露,如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验,不但不能训练学生的写作能力,反而可能会让学生对作文产生恐惧感,后果不堪设想,那么如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?我有以下几点体会。一、观察生活,用心说话奥地利著名小说家卡夫卡说:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞…     

风雨之后见彩虹一《丑小鸭》教学随感

执教北师大版教材中的《丑小鸭》一课,正当我按照自己预设的思路准备结束新课时,突然有一位学生站起来问:"老师,丑小鸭经过重重磨难.变成了一只白天鹅.如果丑小鸭没有经受磨难,它会变成白天鹅吗?"这个问题像一颗炸弹扔在教室里,原本安静有序的课堂一下子热闹起来,我也有点措手不及地怔住了,这可是我备课前没有关注的问题.是啊,如果丑小鸭没有经受磨难,它会变成白天鹅吗?我略加思索,对,何不借机让学生对这个问题进行讨论?一时间,同学们众说纷纭各抒己见:有的说丑小鸭不会变成白天鹅:有的则说丑小鸭本来就是一只白天鹅,长大后还是白天鹅……在争执不下的情况下,我让学生回家读原著翻阅资料,了解作者的写作背景,目的是让学生在参与体验中感悟继而总结问题的答案.     

我行我素

我很在意别人说我不像女生。我本来就是个女生,只不过有点大大咧咧而已。冬天里最高气温若是不低于零摄氏度,我可懒得戴手套;体育课的下一节如果不是化学课,我就会把鞋脱了让脚舒服;只要没变成双下巴,打死我也不理那些节食减肥折腾人的玩意儿;老师若是头一天提了三件要求,第二     

让体育教学的过程更具吸引力

在公开课中,如果自选,很少有教师会主动选上体育课.看似一节简单的体育课,也经过了精心设计,可当完成教学时,却未必能达到预期的效果:孩子们或过于兴奋,或机械应付,或我行我素.我觉得,现在的体育教学内容好找,形式多样,甚至现成的优秀教案也不少,根本问题是如何让你组织体育教学的过程对孩子具有吸引力.     

写作教学中导语的作用

写作教学中导语的作用北京杨斯馨美国教育心理学家布卢姆曾说过：“如果儿童感到他有能力进行学习，那他在学习过程中的态度和兴趣就会增加。”基于这种认识，我抓住了写作教学中“导语”这一环节，使之起到增强学生写好作文的自信心，引起学生的写作兴趣，激发学生的真情...     

我的第一节小学体育课的教学思路

<正>如何上好第一节体育课?"新"有两个含义:一个是新毕业的老师,第一次踏入教师行业,第一次为人师表;另一个是有经验的体育老师,新学期接手新的班级。两者虽然教龄上有所不同,但是对待新学期的第一节体育课,都应当足够注视,上好第一节体育课能够建立良好的师生关系,为以后教学工作的开展打下坚实的基础。随着上课铃声的响起,我走进教室。学生都很安静地看着我,首先我进行了自我介绍,同时班级上还有几个我曾经训练     

任务型写作模式的再思考与再改进——听一节初一英语写作课有感

<正>最近,我有幸聆听了一节英语写作课。课题是牛津英语第7A Unit1 Task,是学生刚迈进初中的第一节以写作为基本任务的新授课。本节课是一节高质量的英语写作教学课。今结合我校(南京东山外国语学校)"素养课堂"的相关要求评析如下:一、这节课折射了先进的教学理念——任务型教学理念这节课的中心任务是Write a short passage about yourself,为了实现本课的中心任务即写作,该老师设置了各种mini tasks,任     

在语文游戏中品味求知的乐趣

<正>"我本喜欢体育课,因为在体育课上可以做一些好玩的游戏,如‘大网捉小鱼’‘跳房子’,还有打排球、跳集体舞等。这么多好玩的游戏都有着笔墨难以形容的快乐。自从上学以来我就肯定,体育课是最好的。但是这个思想在我升入四年级后不久就改变了。我们的语文老师也会把一节节语文课变成一个个好玩的游戏。     

初中英语写作教学探究

正初中英语写作教学一般采用阅读——总结——仿写的写作教学步骤,设计阅读与听力相结合、阅读与归纳总结相结合、阅读与写作相结合的教学活动。本文以7BUnit5"Task"为例谈谈英语写作教学。一、根据写作特点调整教学内容,激发学生学习兴趣根据我多年的教学经验,如果仅仅是按照从呈现到仿写的老的教学模式,学生肯定没有听课热情,更谈不上喜欢这节写作课。所以,在导入时教师要从不同的角度出发,多方位激发学生的参     

体育教学的情感兴趣心理浅析

情感、兴趣是教学工作的良师益友,在体育教学中的作用尤为重要和突出。如果在一节体育课中,教师和学生都能情绪饱满,心情愉快,那这节课一定会上得十分成功;否则,则相反。本文就体育教学中教师、学生的情感、兴趣与教学之间的关系问题加以探讨。     

让体育课更具有吸引力

<正>体育课是学校教育的重要组成部分,对提高学生身体素质、发展学生健康心理和良好社会适应能力都起着重要作用。为了使学生得到更加全面的发展,体育教师应该努力上好每一节体育课,使学生在每一次体育课中都有收获。什么样的体育课才是一节好的体育课,才能激发学生的兴趣?有学者对一节好的体育课下过这样的定义:在有限的时间内学生充分活动,全身心投入,通过一节课学习学生有所收获。那么,体育教师如何才能上好一节体育课,才能让学生全     

健康的身体?带给你健康的大脑

杜家良老师是一位有着３０多年教学经验的体育教师。他有着丰富的教学经验,深受学生们的爱戴。特别是他为北京八中少儿班开设的自然体育课,收到了很好的效果。不久前,本刊记者采访了他。记者:您是从什么时候开始开设自然体育课的,出于什么样的想法？杜老师:８０年代,世界各国纷纷就课程设置怎样面对未来培养人才进行研究。八中少儿班于１９８５年开始设立,由于具有实验性质,这个班的任课老师可以就课程安排提出自己的要求。作为这个班的体育老师,我认为每周只有２节体育课太少了,因此,在我建议之下又增加了３节。这３节不占用正式上课时间,…     

伤害,在无意中产生

每当想起那节体育课,我的内心就产生深深的震撼。那天雨下得很大,室外课不能上,我就为学生精心准备了一节室内游戏课,游戏的内容是“组词接力”,为了活跃课堂气氛,我特意给这个游戏取了个名:“捉傻瓜”。学生如果在规定的时间内没有完成组词接力,他的名字就被记在黑板上,每一轮接力结束后由这些同学进行体育活动表演。同学们的参与意     

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——初中英语读写教学初探

<正>从事初中英语写作教学多年来,我常常把它变成一种语言操练,或者布置命题作文任由学生发挥。这种孤立的写作教学,使学生写作时感到无从下笔,难以用英语进行思维和准确表达。我一直想探寻一种行之有效的英语作文教学方法,却始终不能如愿。偶然看到一篇题为《初中英语阅读教学与写作教学》的文章,仔细研读后,我惊喜万分,真是"山重水复疑无路,柳暗花明又一村"!这不正是英语作文教学的有效模式吗?我尝试了     

低年级体育教学中的几点体会

对于低年级的体育课，也许会有人认为没啥上头。但要上好低年级体育课，按照教学大纲来完成教学任务，并不是一件容易的事。低年级学生年龄小，定位性差，协调性也差，再加上注意力容易分散，所以在维持课堂纪律和培养身体正确姿势上，会遇到不少的困难。下面我根据自己的教学实践，就如何上好低年级体育课谈谈自己的一点体会：一、严格要求，耐心引导一节体育课如果没有严格的纪律，教学任务就很难完成，所以教师在上课时，要向学生强调课堂纪律和具体要求。一般来讲，大部分同学还是能够按照教师要求去做的，但也有少部分同学在教师讲解动…