成语故事

狼狈不堪 【出处】李密《陈情事表》。 【原文】臣之进退,实为狼狈。 【解释】形容环境十分艰难,进和退都不行的样子。 【故事】晋朝时,在武陵有个叫李密的人,他的品德和才能都很好,在当时有很多人都特别尊敬他。晋朝的皇帝司马炎也很看重他,就想把他召到宫里,但几次都被李密拒绝了。原来,李密很小的时候就没了父亲,四岁时母亲又改嫁了,     

马援诫子

马援,字文渊,东汉扶风茂陵(今陕西省兴平县东南)人,是南征北战、辅助光武帝建国的功臣,号为“伏波将军”。他为人慎密守正,俭朴清廉,对待子女尤为自慎自重。马援有四个儿子,马廖、马防、马江、马客卿。马援经常教育他们不要学名门贵族的子弟,游手好闲,轻薄放荡,更不许依仗老子权势,养尊处优,姿意妄为,追求功名     

典故三则

不寒而栗【原典】是日皆报杀四百余人,其后郡中不寒而栗,猾民佐吏为治。西汉·司马迁《史记·酷吏列传》【释义延伸】西汉武帝时,有个名叫义纵的人。他先在上党郡一个县任县令,又升为长安县县令。他在任职期间,不讲情面,也不怕得罪有权有势的     

略论马融

略论马融臧云浦马融（公元７９—１６０年），字季长，东汉右扶风茂陵人，经学家、文学家。他是东汉开国名将伏波将军新息侯马援之侄孙。马融之父名马严，为马援之任，融是严之第五子。马援是光武帝的旧将，又是明帝马皇后之父。他屡立战功：破西羌，平“二微”、征“五溪...     

第一章 古今名人

<正>【素材卡片①】掬水洗耳的许由上古时代的尧,想把帝位让给许由。许由是个以不问政治为"清高"的人,不但拒绝了尧的请求,而且连夜逃进箕山,隐居不出。尧以为许由谦虚,更加敬重,便又派人去请他,说:"如果坚持不接受帝位,就请出来当个‘九州长’吧。"不料许由听了这个消息,更加厌恶,立刻跑到山下的颖水边去,掬水洗耳。     

闻鸡起舞

<正>【释义】一听见鸡叫就起床练剑。比喻抓紧时间不懈努力。【语出】宋代松洲《念奴娇题钟山楼》:"击楫誓清,闻鸡起舞,毕竟英雄得。"【人物】晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。青年时广泛阅读书籍,认真学习历史,从中汲取了丰富的知识,学问大有长进。24岁时,曾有人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,祖逖和幼时的好友刘琨一起担任司州主簿。     

马援择主

马援是西汉末、东汉初人,在西汉末农民起义和天下大乱中,刘秀和公孙述同时称帝。马援先见公孙述,公孙述与马援本是同乡,但搞了一套很繁杂的礼仪。马援看公孙述天下未定就大讲排场,胸无大志,目光短浅,于是说：“子阳（公孙述的字）不过是井底之蛙,而妄自尊大,难以长久!”于是又到雒阳去见刘秀。     

学习泄气了怎么办

【典型案例】方小培常给人一种斤斤计较的小气感。大伙儿一起搞卫生,他总把任务分得清清楚楚;同桌学习上遇到麻烦向他求助,这本是举手之劳,可方小培也懒得去帮忙。同学们都觉得他不好相处,太独。他也有自己的说法:"我交了钱只读自己的书,干吗去     

后起之秀

【原典】范豫章谓王荆州:"卿风流隽望,真后来之秀。"唐·房玄龄等《晋书·王忱传》【释义延伸】王忱,字元达,晋朝人,年轻时名气就很大。一次,王忱去拜见舅舅范宁,恰巧客人张玄也来拜访,范宁叫王忱陪着张玄说说话。张玄早就听说王忱志向不凡,很想与他谈谈。但他     

入木三分

<正>【释义】本指书法笔力苍劲有力。【语出】唐代张怀瓘《书断》:"晋帝时祭北郊;更祝版;工人削之;笔入木三分。"【人物】王羲之字逸少,晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家,因为曾经做过右军将军,所以后人又称他为王右军。现今,他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》《黄庭经》等。当时的皇帝要到北郊去祭祀,让王羲之把祝辞写在一块木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕     

活力教育:宽容的心灵震撼

【背景】09学年担任了五(4)班的英语老师,相处一周后,发现胡同学是一个非常机灵的小朋友,但是缺乏学习的主动性,上课走神,有时还捣乱,成绩常在60分以下。【过程】在一次单元的测试中他得了六十八分,试卷分发到他手中时,他欣喜若狂。可我并不在意,因为曾有同学说他考试时偷看了同桌答案。我也没有去证实,听信了成绩不是真实的,因而对他的"欣喜若狂"我没有积极回应,只表扬了其他考试进步同学,故意没有提到他,也没有把这"好消息"反馈给家长。     

第一次买酱油

【成长语录】在我犯错时,爸爸为我保留余地,给我自省的空间。【成长故事】我六岁时,爸爸第一次让我去楼下的商店买酱油,给了我五元钱,让我帮他买四元钱的酱油。我一会儿就买回来了,我把买回的酱油交给了爸爸,但没有给他     

叙事作文教学指导设计

【设计简说】歌德曾经说过:"一个人只要能把一件事说得清楚,他也就能把许多事说得清楚了。"由此可见,叙事是一项重要的语文能力,即写作能力。我们教学生学会叙述事情,其技术层面的教学固然不可少,但     

汉字新说

【问】只要开口问,学习就有门。【国】口中含玉,谁不爱自己的祖国?【偏】有了偏见,常常会把人看扁了。【旧】新的东西,过了一日就变成了旧的。【厌】可庆的事,只要偏差一点就会变     

《我的叔叔于勒》教学实录

【教学目标及重难点】1.通过"变"与"不变",初步掌握人物形象。2.通过"信",把握人物性格的无助与卑微。3.还原小说本相,从叙事者角度揣摩作者的讽刺与同情。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入有这样一个人,他曾经是一个败家子。父母去世时给他留下过一笔钱,他不但花光了自己的一份,就连哥嫂的那份也不放过。于是,按照当时的惯例,他被送去了美洲。他就是“我”的叔叔于勒。     

清醒

生活需要清醒,需要我们用清醒去拨开迷雾。去感悟真谛。"沧浪之水清兮,可以濯吾缨。"当年屈原行吟泽畔,开创了清醒于世而自绝的先河,他以死为镜,求得精神的永恒。"高山仰止,景行行止",这是何等光辉的结果!在漫长而污浊的世风中。伟人在用美德浣濯自我精神之缨。我很自然地又想到了陶渊明。大野无边,五柳扶风,素淡的情怀如月下一缕箫声、一顶草帽、一把锂头。到了南山也就到了家。为了超凡脱俗的人生境界,他在清     

从孩子的特点出发

【咨询人】某某是一个二年级的小男孩。【家庭背景】母亲是一位教师,对孩子非常负责,想了许多方法教育孩子;父亲关心较差一些,认为孩子长大以后自然就会好些。【主要问题】孩子智商是119,数学没有问题,速算的速度比老师还快。但是语文不及格,动手能力非常差,手工总也学不会。最让人着急的是他拒绝做作业。母亲曾经多次带领他去看心     

放孔明灯

【例文展示】元宵节的晚上,我和妈妈去放孔明灯。到了体育场,看见很多人在放孔明灯。我又看见妈妈的同事,手上拿着一个孔明灯要放。我们问他,哪里有卖孔明灯的?他说:“我的店铺就有卖的。”我和妈妈赶快到他的商店里买孔明灯。结果店员笑着说:“对不起,刚刚卖完了。”妈妈又找到     

写出事情的趣味

【例文展示】国庆节,我去乡下舅舅家。下午,表弟让我和他一块儿去放羊,我爽快地答应了。在田间的小路上,表弟把山羊"小花"赶到前面,自己往上一跳,就骑到了小花的背上。我也要骑,可表弟说,羊会认人。我就不信羊不让我骑,它还能把我摔下来不成?表弟把"小花"牵到我身边,我扶住羊脖子坐到了它的背上。"小花"看见是我,立刻乱跑起来。我按表弟教     

画虎不成反类狗

[题解]选自《后汉书·马援传》。题目是后加的。本段原是马援告诫子侄信中的一段。马援,字文渊,东汉扶风茂陵人,为伏波将军,封新息侯。龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威,吾爱之重之,愿汝曹效之。杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无