一孔之见——时髦的课外搜集资料

现在教改在教育战线开展得轰轰烈烈，对于我们这些农村城镇的教师来说，有时确感到有点不知所措。除了拼命地学习教改理论，从教育书籍中吸收先进的教育理论指导自己的教学外，赴外听课，学习别人教学中的先进理念，是捷径之一。     

搜集“课外资料”应有选择

课前指导学生搜集资料,增加对作者、背景、主人公的了解:课中插入相关的文字、声像资料,帮助学生理解内容、体会感情,提高教学的效能;课后整理资料再利用,帮助学生拓展知识视界……适时、适量地利用课外资源是语文教学获得高效能的因素之一.     

走出网络泥潭

听说有一个戒除“网瘾”的专家来到福州,于是小编们就带着众多网友的嘱托赶到宾馆,去见见这个传说中的大师, 希望能带回一些灵丹妙药解除众多网友的痛苦。到了会场一打听,大师是美籍素质教育专家、华中师范大学特聘教授,来头好像挺大的。有戏,大家有希望了。     

走出形式主义的泥潭

许多幼儿园在“科研兴园”的理念指引下,锐意进取,勤于思考,勇于创新,在吸收借鉴国内外先进教育教学思想及具体做法的基础上,积极开展科研活动,力图走出一条具有园本特色的改革之路。这是值得高兴的事。可如果我们留心观察就不难发现,一些幼儿园门口的牌子越挂越多:“国家××课题实验基地”“教育部××课题实验基地”“××省××课题实验基地”“××早期潜能开发中心”……从国家级到地市级课题,应有尽有,有的幼儿园甚至同时开展近十项课题的研究工作。教师手中的获奖证书越来越厚,园长头上的光环越来越亮。然而,量的高产,并不意味着质…     

走出自卑的泥潭

活动目标: 1.认识和了解自己的心理特点,知道什么是自卑. 2.了解自卑的危害. 3.掌握自卑心理的调适方法.教学重点:认识自卑感给人带来的影响;自卑感的调适方法. 教学重点： 认识自卑感给人带来的影响;自卑感的调适方法.     

走出自卑的泥潭

活动目标：1．认识和了解自己的心理特点,知道什么是自卑。2．了解自卑的危害。3．掌握自卑心理的调适方法。     

走出倦怠的泥潭

当孩子们的真挚问候再不能触动你的心弦时,当孩子们的灿烂笑颜再不能引起你的共鸣时,当孩子们的求知眼神再不能引起     

走出考试焦虑的泥潭

裴老师 :我是一所重点高中三年级的学生 ,平时学习还可以 ,但临近高考 ,我的心很乱。学校强调要注意考试技巧 ,不要紧张 ,回到家父母给吃好喝好 ,他们为了不影响我复习 ,电视不看 ,电话掐断 ,就连说话也是小声小气。这些对于我犹如大敌压境 ,有一种快要窒息的感觉 ,反而使我更感到责任重大。每每想到自己如果考不好 ,可怎么对得起父母和老师 ,就心跳加速 ,有一种莫名其妙的紧张、担心 ,生怕考不好 ,学习效率明显降低 ,饭也吃不香 ,觉也睡不着 ,得靠安眠药才能入睡。裴老师 ,我该如何准备应考 ,取得理想成绩呢 ?小晶同学目前的状况是属于过度…     

走出职场倦怠的泥潭

对于初涉职场的年轻人来说,对未来的无限憧憬正是他们的心态写照.可是在不经意间,职场中一本又一本难念的经却让他们的激情很快退去,一种对工作渐感倦怠的消极情绪在他们心中潜滋暗长,那么职场新人该如何跳出倦怠厌职的泥淖呢?     

走出职场倦怠的泥潭

对于初涉职场的年轻人来说,对未来的无限憧憬正是他们的心态写照。可是在不经意间,职场中一本又一本难念的经却让他们的激情很快退去,一种对工作渐感倦怠的消极情绪在他们心中潜滋暗长,那么职场新人该如何跳出倦怠厌职的泥淖呢?     

走出课外练笔的泥潭——阅读《呼兰河传》获得的启示

从本质上说,会写作和会骑自行车一样,都是一项技能。要想学会骑自行车,旁人的指点并不重要,重要的是学骑之人自己多去练练,练多了自然就会骑了。同样,要想学会写作,多写至关重要。每周两节作文课,作前指导、学生互改、作后评讲挤去了不少时间,     

聚焦资料搜集

随着新课程的不断推进。资料搜集在我们教师的意识中不断加强。但在指导学生搜集资料时，我们又会遇到不少的问题。下面结合教学实践谈谈我在指导学生搜集资料方面的体会。     

走出课外练笔的泥潭——阅读《呼兰河传》获得的启示

从本质上说,会写作和会骑自行车一样,都是一项技能。要想学会骑自行车,旁人的指点并不重要,重要的是学骑之人自己多去练练,练多了自然就会骑了。同样,要想学会写作,多写至关重要。     

帮孩子走出自卑的泥潭

自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理,表现为对自己的能力、品质评价过低,总以为自己不如别人,可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难,处于孤僻、悲观状态,偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来,严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢?笔者以为可以使用以下几种方法:     

让教学管理走出形式主义的泥潭

教学管理是对学校教学工作进行的有计划、有组织的管理活动。然而,现实中,形式主义的教学管理还或多或少地存在着,导致教学管理低效甚至无效。具体表现在如下几个方面。     

帮孩子走出自卑的泥潭

自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理，表现为对自己的能力、品质评价过低，总以为自己不如别人，可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难，处于孤僻、悲观状态，偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来，严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢？笔者以为可以使用以下几种方法：     

教师如何走出职业倦怠的泥潭

本学期我市有三名教师因体罚学生而受到了教委的处罚,这使我深感教师职业倦怠已不容忽视。再看有关报道:某学校一位教师在期末工作考评中占末位,很有可能被淘汰,万般无奈之下,在学校吞下一枚金属,以示抗议,引起了一场轩然大波。还有陕西某市的中学校     

走出平庸之作的泥潭

当前学生作文水平普遍不高,大量学生作文已陷入平淡、平庸的泥潭,让人想说爱你不容易。听之任之,显然不是为师之道,痛定思痛,我们应怎样使学生作文走出平淡无奇、大同小异的死胡同呢? 首先,要在阅读上下功夫。古语云:“读书破万卷,