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《中学政治教学参考》2018,(22)
<正>核心素养是当前课程改革过程中人们普遍关心的话题,作为一名基础教育课程改革的坚定支持者和亲身实践者,我一直关注并致力于有关核心素养的实践研究。迄今为止,围绕核心素养这一话题,我先后在《中学政治教学参考》《思想政治课研究》《教学月刊·中学版》《中国教师》等知名教育学术期刊上发表论文20余篇,并申报了一项省级规划课题"指向科学精神培育的思政课程教学策略研究"。这些研究以高中思想政治课教学为主阵地,围绕如何让核心素养落地而展开。梳理我四年多以来对核心素养的研究历程,或许可以为 相似文献
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2010学年,笔者负责的区级课题《生本理念下初中数学"学案导学"模式的实践与研究》已顺利结题.本课题以"学案导学"为核心,以"学案"为载体,依据生本理念和课堂教学实践,对初中数学"学案导学"的课堂教学模式进行了一年多的实践与研 相似文献
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教育部制定的《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出高中思想政治学科应当培育的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与,并提出"构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程"这一新的基本理念。正确解读这一教学基本理念,以及思考在思想政治学科的活动型课堂中培育核心素养的具体教学策略等成为亟须研究的重要课题。笔者在高二年级的课堂中,借助情境体验、问题探究、知识迁移和对策研究等教学方法与策略作了一些尝试。 相似文献
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新课程标准提出了"以学生为本"的教学理念,在学习内容上赋予了学生自由选择的权利。鉴于此,我校从《体育与健康》入手开始尝试新的教学模式。本文主要内容包括:教学过程、过程中出现的问题以及问题的解决方案。 相似文献
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正济南市长清区石麟小学把学校文化建设作为增强学校核心竞争力的主导因素,紧紧围绕"和文化的理论与实践研究"省级课题,秉持"让和谐人生从这里起步"的办学理念,积极优化内外发展环境,坚持"育人为本,德育为先"的方针,努力开展学科德育课程建设和德育课程化建设的实践探索,初步构建了以"和文化"为理论基础的和悦德育体系。一、树"和悦"理念新课程改革的核心,就是要建立"以人为本"的课程价值观。以人的成长为核心而构建起来的知识、技能和活 相似文献
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2019年11月,在区音乐研训一体化项目的培训活动中,我有幸观摩了来自义乌的省教坛新秀付菲菲老师执教的欣赏课《波斯市场》。课堂中流畅的教学环节、和谐的师生互动、巧妙的道具运用、创意的师生表现给我留下深刻印象。在培养学生学科核心素养的教育理念背景下,我认为应该着力打造以学生音乐素养发展为目标导向的生本课堂。而付菲菲老师执教的这节课正是充分体现"儿童为尊"、"音乐为本"教学理念的优秀课例。 相似文献
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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中将创意实践作为艺术学科核心素养培养目标,创意绘画是培养学生“创意实践”核心素养的重要途径。具有创新精神和创新能力的人才是当今社会紧缺人才之一,而美术教育是培养创新精神的重要途径,创意绘画在培养创新精神和创新能力中发挥重要作用。本研究以J小学美术创意绘画教学实践问题为研究对象,在研究过程中采取文献资料法、行动研究法、观察法、问卷调查法、数理统计法,分析小学生创意绘画教学过程,发现小学美术创意绘画教学实践问题,提出对策,旨在提高小学美术创意绘画教学质量。 相似文献
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正确理解"以学生为本"教育理念的内涵非常必要,因为它既是研究"以学生为本"相关问题的起点和基础,又是在教育教学实践中贯彻落实这一理念的前提条件。文章采取文献法深入分析了"以学生为本"这一教育理念的核心价值,以期为在具体教学中科学、合理地贯彻落实这一教育理念提供帮助。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(17)
《理念传导》栏目以深刻影响人类生产生活、思想方式的战略价值理念和国内外最新先进教育理念为主要话题。《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布,为深化基础教育课程改革指明了新的方向。如何让核心素养落地生根,是摆在广大教育者面前的重大课题。苏联盛同志的文章基于《道德与法治》新教材使用,谋定在先,行动跟进,从转变教学目标、教学重心、教学形态三个层面,提出思想品德教师要与时俱进,更新教学理念,对焦核心素养,大力实施课堂"变脸"。文章高起低落、述作精当、理例融合,于先进理念传播中蕴蓄教育教学智慧,值得教师学习和借鉴。 相似文献
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2011年10月,在"十二五"规划课题推广之际,笔者根据所在学校的实际教学组织情况,在借鉴其他学科开放式实验室的理论和方法的基础上,提出了自己的个人课题《高中生物开放式实验室教学模式的研究》。通过一年的研究,总结出一些浅薄的认识,愿与同仁们共勉。一、领导重视,引领方向嫩江县高级中学是黑龙江省一所省级示范高中。学校从思想解放到理念创新,从 相似文献
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刘莉 《中国远程教育(综合版)》2012,(6):5-20
自2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要"办好开放大学"以来,如何实现广播电视大学向开放大学的战略转型,就成为当前及未来一段时间极具挑战性的重要课题。《国家开放大学建设方案》提出:"适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势,改革传统人才培养模式,探索建立与国家开放大学人才培养目标相适应,以提升职业能力为核心的新的人才培养模式。"在广播电视大学向开放大学战略转型的进程中,如何推进人才培养模式创新,无论是实践层面还是理论层面,都有许多难题有待逐步破解。鉴于此,2012年5月10日,国家开放大学(筹)教学研究中心和《中国远程教育》杂志在西安联合举办了以"开放大学:战略转型与人才培养模式创新"为主题的"中国远程教育学术论坛"。这次学术论坛以中央广播电视大学最近面向省级广播电视大学校级领导举办的相同主题的征文活动为基础,十二位省级广播电视大学校级领导,以学者身份从不同角度、不同层面阐述了各自对该主题的思考与学术见解。论坛由中央广播电视大学副校长、《中国远程教育》杂志主编严冰主持。正在西安参加2012年广播电视大学教学工作会议的近300位代表出席论坛。 相似文献
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李铮、姚本先主编的高等师范院校公共心理学教材--《心理学新论》已由高等教育出版社于2001年4月正式出版发行.这是教育部规划的1000部"面向21世纪课程教材"中具有特色和创意的教材之一,是适应我国高等师范教育课程体系改革需要的及时之作.2001年,以该教材为核心材料的教学成果获"安徽省高等学校省级教学成果二等奖". 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>一、本课题核心概念以金川总校关于构建高效课堂的理念为指导,结合我校数学教学工作实际,全面落实新课程理念,积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,真正实施"高效课堂",从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。本课题就如何构建高效课堂进行实践研究,教学的关键是抓住课堂,减轻学生课业负担,目前国内许多学校都在着力做这方面的研究和探索,比较成功的有"洋思中学""杜郎口中学"等,他们的做法都是 相似文献
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《义务教育音乐课程标准》提出:"以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化,完善评价机制",充分围绕"以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力"的理念,深刻体现了"以人为本"的课程观。面对教学改革的新要求,如何不放弃且更好地搞好传统音乐基础知识与基本技能的教学,是摆在每一名音乐教师面前亟待解决的课题。笔者结 相似文献
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随着高中新课程改革的不断深入,其也对高中教师提出了更高的要求。在新课改背景下,如何改进高中历史教学方式,提高历史课堂教学质量则成为广大一线高中历史教师面临的重要课题。下面,笔者结合教学实践谈几点个人的认识。一、正确领会新课程理念高中新课程改革提出了学科教学的三维目标,其集中体现出"育人为本"的理念,这也要求教师要树立"以人为本"及"以培养学生创新精神与实践能力为核心"的课程理念。在历史教学过程中,教师应变"教教 相似文献