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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
有一个小女孩,她的父母都己经死了,留下她和她的祖母生活在一起。有一天晚上,她和祖母正在楼上的卧室里睡觉。突然,房子着火了,而且,火势凶猛,迅速蔓延。整个楼上都陷入了火海之中。  相似文献   

2.
有一个小女孩,她的父母都已经死了,留下她和她的祖母生活在一起。有一天晚上,她和祖母正在楼上的卧室里睡觉。突然,房子着火了,而且,火势凶猛,迅速蔓延。整个楼上都陷入了火海之中。邻居们连忙拨打火警电话,叫消防队,然而得到的答复却是:由于本地还有另一场火灾,消防车都已经到那里去救火了,要晚些时候才能赶到这里。邻居们都失望了,只能无奈地站在楼下,眼睁睁地看着熊熊大火无情地吞噬着祖孙二人。因为房子的所有通道都已经被大火堵住了,根本就冲不进去。小女孩的祖母为了救她,耗尽了生命的最后一口气,绝望地死去了。孤苦…  相似文献   

3.
正"每位作家背后都有一个会讲故事的老祖母",这话真的一点也不假,我的文学启蒙就是从祖母给我讲述的故事里开始的。我的祖母不但故事讲得让小时候的我陶醉,而且她还是个家风家规的传承与践行者,虽然她离开我们已经三十年了,但她老人家那慈祥的威严至今还深深地印刻在我的心底里。祖母在世时,可以说是我们村里数得上号的德高望重的老人,她以特别注重家风和家规严格而有名。祖母和爷爷共养育了  相似文献   

4.
童年的乐园     
每个人都有小的时候,也都有独一无二的童年,而我的童年里有一个乐园,令我永远不能忘记。小时候,我与祖母生活在一起。在祖母家后面,有一个园子,园子中种着各种蔬菜,还有几棵橘子树。祖母几乎整天都待在园子里,我就跟在她后面,在园子里帮忙。不过通常是越帮越忙。祖母浇菜,我就浇菜。因为我太小,力气不大,不能拎着水桶走来走去,所以我就把整整一桶水全倒在一株菜上,不仅浪费了水,让菜遭了殃,还把祖母辛辛苦苦从远处山下挑来的沃土都给冲走了。这时,祖母总会生气地教训我,我的眼泪就会像断了线的珠子一样落下。但回家后祖母还是会给我做可口的饭菜,我也就破涕为笑了。  相似文献   

5.
奶奶的奖品     
1我女儿如何知道有很多生活的方式1我们的女儿吉尔有两个祖母,她们就像是粉笔和奶酪一样的不同。一个祖母教她数牌,虚张声势地吓唬人的时候,脸要像张白纸一样毫无表情。另一个祖母教她应该把色拉叉放到什么地方。当吉尔3岁时,这个祖母教她要等别人邀请时,才碰餐桌上的东西。另一个则教她顺着烤板上铺着地毯的楼梯向下滑。2两个祖母都是寡妇。一个从祖母10月到次年的5月住在佛罗里达州的一个拖车式活动房屋停车场,然后搬迁到缅因州的一个古老的临湖平地区营地度夏。营地是一个倾斜结构,里面摆满了能经得起湿泳衣侵蚀的家具。晚上,祖母就睡在…  相似文献   

6.
浅析惜春性格孤介的成因   总被引:1,自引:0,他引:1  
惜春是<红楼梦>里贾家四姐妹中最小的一个,曹雪芹对她的评语是孤介.惜春孤介的背后隐藏着太多的无奈和伤痛.客观上,是她自幼丧母,父亲忙于修道,在家为嫂不容;在荣府同样没有得到祖母的恩宠.生活加在她身上的冷漠、孤独养成了惜春孤僻的性格.在贾家,她年龄小,人微言轻,又因不受祖母宠爱而被人忽视.由于成人的疏忽、漠视而得不到恰当关爱,形成了她孤介的性格.主观上,生活中她为了保护自己深居简出,尽量少和人接触;躲在自己的蜗居里冷眼看周围所发生的人生悲剧和丑恶的闹剧;当希望与悲哀一起泯灭时,她自愿"缁衣顿改昔年妆"让自己做一个"独卧青灯伴古佛"的遁世者,逃离这腐朽不堪的污秽之地,让青灯古佛伴其终结一生.  相似文献   

7.
拉车的牛     
贾淑玲 《课外阅读》2009,(18):57-57
男孩向祖母倾诉生活中的不如意,学校里的生活让他极不适应。其间,祖母一直在烘焙蛋糕。她问孙子是否愿意品尝一下,男孩欣然答应了。  相似文献   

8.
我的祖母快七十岁了,头不昏,眼不花,有时还绣绣花,每餐都能吃几大碗饭,只是耳朵有点不太好,你说东她道西,答的话时常令人发笑。暑假里,祖母要我陪她到长沙叔叔家去住,我高兴极了。来到长沙,祖母带我游公园,逛超市,下饭馆,玩乐了好几天,她还余兴未尽,可我却感觉有些累了,其实还是抵抗不住《校园文苑》、《小溪流》等好书的诱惑,捧着它们便在书海中神游起来。祖母没了我这个好伴,便无所事事,不知如何打发时间了。叔叔给了祖母一些钱,要她到麻将馆去消磨一下时间,祖母便依言而行。可晚上祖母回来,只见她一个人闷闷不乐地…  相似文献   

9.
那天整理房间的时候,在一个置放了好久都未曾动过的的箱子里,我发现一个棒棒糖形状的玩偶,于是,想起了可儿。可儿是我儿时的好朋友,那时候我们家住员工宿舍,可儿就住在我们家楼上。可儿很可怜,她出生不久爸爸妈妈就离婚了,她被丢给了奶奶抚养,奶奶只是厂里的一个杂工。  相似文献   

10.
忆祖母     
"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂".又到了清明节,该给祖母上坟烧香了.祖母虽然已经去世多年,但是她慈祥的笑脸时常在我的脑海里浮现着.祖孙之间的亲情,一种与生俱来的情感,一种无法推却而又无比甜蜜的负荷.她缠绵成细密而柔长的情愫,让我们眷顾,让我们珍惜,让我们深深地怀念.  相似文献   

11.
在这寒冷的冬天里,学生们被保护在教学楼上,楼上有暖气,上学放学时家长又有车来接,所以冬天里学生们其实还生活在一个"暖洋洋"的世界里。可是,学生所享受的"暖洋洋"他眼里的"寒冷冷"产生了感知  相似文献   

12.
告别老屋     
伴着绚烂的夕阳,我和爸爸下了火车,又徒步十几里到了一个偏僻的小山村。村里的青壮年大都远离山村往外谋生去了,只留下一些老人,他们互相串门,聊天,安度晚年,过着“桃花源”一般的宁静生活。此次前去,是为了看望我久未谋面的祖母。轻轻地推开未锁的门,我和爸爸走了进去。院内,一位满头白花的老人在池边剥豆子,我想:这多半是我的祖母了。老人听见了脚步声,缓缓地站了起来,瞧见父亲,亲热地叫着,那么和蔼、安详与热情。她蹒跚地走了过来,我迎上去,她握着我和父亲的手,招呼着我们进屋坐。屋里摆设简单,但干净整齐。在谈话中我得知祖母生活得很充…  相似文献   

13.
感受孤独     
星期天,爸爸妈妈出去了,我就一个人在家呆着。孤独的滋味真不好受。我从楼下走到楼上,又从楼上走到楼下;从听音乐到看电视,又从看电视到听音乐。我在寻找有什么办法能驱赶寂寞。终于,我接到了好朋友潘的电话。她告诉我,她要来我家玩。我高兴极了。片刻,她来了,我们叽叽喳喳地闹了半天。我好开心。可是她一走,那种孤独感又袭上了心头。孤独的滋味真是不好受。我真希望摘下天上的星星,采来森林里的蘑菇,和它们一起生活;我还希望安徒生笔下的小红帽这时候能来我家作客。但是我也害怕,害怕那长舌头的大灰狼此时也从门缝里挤进来。…  相似文献   

14.
公主日记     
米娅和单亲妈妈一起生活了16年,她聪明却带书呆子气,在学校里遭到大部分同学的排斥。一天,米娅的祖母——欧洲小国吉诺维亚的女王闯入她的生活,告诉她是皇室的嫡传,并要其继位以免王位落入远亲的手中。米娅经过祖母的调教,摇身变成高贵的淑女。消息的泄漏使米娅不断受到同学的嘲弄和媒体的骚扰。最后,坚强的米娅作了她这一生最重大的选择:放弃现在平静的生活,肩负起皇室的责任,成为吉诺维亚公主。  相似文献   

15.
抗战结束和叔叔失踪的消息是同时到达祖母耳朵里的.但祖母不相信她的小儿子小宝会战死或者走失。她坚信,叔叔一定会回来。为此,每天到了全家人坐在一起吃饭的时刻,祖母都要在饭桌上多放一碗米饭。冬天吃到中途时,还要将那碗饭拿到灶上再温一次.不让它凉。  相似文献   

16.
玉纽扣     
<正>那个秋天,雨没完没了,下个不停。祖母每天都被雨声惊醒。她天天坐在门槛上,安静地坐在那听着雨。全家人都很惊讶。因为,祖母的耳朵在很久以前就聋了,必须有人在她耳旁大声喊,否则,她什么也听不见。祖母生于大户人家。因此,在出嫁时,她有些陪嫁。据说当中有几枚玉纽扣。而这些玉纽扣,是太公太婆亲自给她做的。祖母一直将它们珍藏着。  相似文献   

17.
即使不是为了帮忙,我也十分爱听祖母讲故事。祖母给我讲她的名字为什么叫“毛笔”的秘密。祖母说,她是为了把森林里发生的故事记录下来而出生的,就如同这名字。祖母是能把自己记住的事情绘声绘色地讲述出来的人。每次讲故事的时候,她总是把话说开去,连我也知道的地方、人家、人名,还有山茶花盛开的那一大片花丛,还有那家三代前叫左卫门的人,都会出现在她的故事里。  相似文献   

18.
米娅和单亲妈妈一起生活了16年,她聪明却带书呆子气.在学校里遭到大部分同学的排斥。一天,米娅的祖母——欧洲小国吉诺维亚的女王闯入她的生活,告诉她是皇室的嫡传,并要其继位以免王位落入远亲的手中.米娅经过祖母的调教.摇身变成高贵的淑女,消息的泄漏使米娅不断受到同学的嘲弄和媒体的骚扰。最后.坚强的米娅作了她这一生最重大的选择:放弃现在平静的生活.肩负起皇室的责任.成为吉诺维亚公主。  相似文献   

19.
鸡蛋和绵梨苁蓉丈夫在一所重点中学任教,我们便住在这所学校里,在这所学校里读书的学生大部分来自市区,家里的生活条件都很优越。这天,来叩门的是一个女学生,目光低垂,衣着朴素。跟在她身后的是一位中年人,裤褂上都打了补丁,从眉目上看,显然是女学生的父亲。  相似文献   

20.
教育蛋糕     
一个男孩向祖母抱怨自己的生活多么糟糕,学校与家庭矛盾重重,还有健康问题等。而祖母这时候正在烤制蛋糕。她问男孩是否喜欢吃蛋糕,男孩回答说喜欢。“那么烹调油呢?”“恶心。”男孩说。“来几个生鸡蛋如何?”“不好,奶奶!”“那么吃点面粉?或者发酵用的苏打?”“奶奶,那些东西都很难吃!”祖母接着说:“是的,那些东西单独吃味道都不怎么样,但把它们用适当的方法处理后,就能做出美味的蛋糕!”是啊,蛋糕如此,教育不也是一样吗?在教育生活里,褒扬与批评、严厉与呵护、责备与关爱、偏见与宽容、言传与身教、知识的传授与能力的培养、面对挫折时…  相似文献   

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