作文雷同现象之反思

在作文教学中,学生习作雷同现象俯首可拾。写＂母爱＂的文章,多数写雨中妈妈背着自己上医院,写＂中秋节＂的文章,自然就是中秋的来历以及一家人吃团圆饭等等。第二届＂想写就写＂儿童作文大赛收到4000余篇作文,专家评审发现,＂80%以上的作文是同一模式＂（上海新闻网）。     

花开使春五彩缤纷更喜人——谈仿写作文教学中“雷同文”现象的正确对待及纠正策略

经过长期的教学实践和课题探究,可归纳出仿写是突破三年级习作教学难点的有效手段。仿写训练不仅提高了学生的表达能力,而且降低了写作难度,激发了学生的写作热情,为以后的语文学习和人生发展奠定了坚实的基础。但作文仿写教学又使得雷同文现象比比皆是,学生的智力发展水平参差不齐,作文水平也是参差不齐,如何基于学情,让所有学生都有所收获,让他们的作文达到个性张扬的高效高质,以小学三年级起步作文《我喜欢的水果》仿写教学为例,谈有关小学生作文雷同文的正确对待及纠正策略。     

日语专业毕业论文选题雷同现象反思

我校日语专业历年论文选题存在陈旧雷同现象,新意不足,需结合专业管理、指导教师、学生三方面力量提高选题质量。     

历届高考试题中的“雷同”现象

近几年来,全国高考试卷中有部分题目是将往届的高考题改编、甚至几乎是原题呈现给学生的,研究这类试题,对于指导我们教学以及考前有针对性地复习大有裨益。本文给出历届高考试题中“雷同”现象的几组例子,以飨读者。 1.题目完全相同 1988年理科第一(6)题:函数y=cos~1x-sin~1x的最小正周期为( )。 A.π B.2π C.π/2 D.4π 1991年理科第一(3)题只将选项的位置略加改变。 2.题型相同,数字不同     

关于“高能低分”现象的反思

本文分析了造成学生出现高能低分现象的原因,并对此提出了相应的应对措施。     

“雷同”写作的深层症结与应对策略

长期以来，“雷同”成为困扰中学写作教学的突出问题。在学生的习作中，常表现为今天的母亲和二十年前的母亲一个样：“我病了，妈妈背着我上医院，汗水湿透了妈妈的衣衫。”无论怎么看，这种情景在今天都显得苍白而不真实，但整个班常有好些同学都是这样叙述自己的母亲，所塑造的“形象”有着惊人的相似，基本上变成了同一个人。在每年的高考中，“雷同”更是体现得最为充分，好多文章虽然取材不一样，但行文方式、感情基调、思想意味却是非常的相似，这其中也包括了被阅卷老师打了高分的文章，如2005年高考中的一些满分作文所体现的“返古现象”——对一些古代名人的感悟与评说。并且，这种现象还被某些教师总结成指导高考作文的宝贵经验，美其名日“再读圣贤”，于是，作文中“言必谈李白、苏轼”的现象就流行起来了。这种“雷同”的写作氛围严重地制约着学生写作水平的提高。     

纠正中学生重理轻文现象之我见

在“学好数理化,走遍天下都不怕”的旧思想和“学好数理化,便是‘铁饭碗’”的新思想的冲击下,中学生普遍对语文的学习不太重视,尤其是理科班的学生。他们总认为语文这门课学好学差是无关要紧的。平常作文可以不交,课文可以不读,但数理化的作业不可不做,语文考试仅应付一下了事,可数理化的成绩必须要考好。社会上不少人,甚至个别教师和学校个别领导也有重理轻文的。他们衡量一个学生也是以数理化成绩为标准。还有一种更错误的认识是:学生的语文成绩在考前只要临时突击一下就能提高,因此,语文教学的重要性普遍被忽视。虽有不少有识之     

“国学热”现象透视与反思

近十年来,国学研究机构在各大高校如雨后春笋般纷纷冒出,价格昂贵的国学班几乎期期爆满;主流媒体格外关注国学,官方权威部门也力挺国学,经常举办各种形式的公祭活动;在民间,"少儿读经"成为家长对小孩教育的一种时髦选择,各种私塾班遍地开花。然而,"国学热"现象背后却有许多令人尴尬的隐忧,国学已被庸俗化、世俗化和商业化,诸多乱象掩盖了其虚热的本质。     

数学教学中教师“越位”现象分析及纠正策略

<正>"越位"是足球运动中的术语.在数学课堂教学中,教学行为的"越位"主要是指有的教师违背教学规律,为追求所谓的"效率",课堂上替代学生,提前补充,盲目加餐等现象.数学课堂教学中的越位现象主要有:自学指导的"越位".许多教师在设计"问题导学"这一环节时,不是借助设置的"自学问题"将学生引进     

数学教学中教师“越位”现象分析及纠正策略

“越位”是足球运动中的术语．在数学课堂教学中,教学行为的“越位”主要是指有的教师违背教学规律,为追求所谓的“效率”,课堂上替代学生,提前补充,盲目加餐等现象．     

角色游戏中纠正幼儿“偏区”现象的策略研究

<正>区域活动作为最受幼儿欢迎的一种活动形式,是由若干个活动区域组成的,幼儿从中挑选出适合自己活动的区域并参与其中,教师则进行相应指导。但因各种原因,偏区现象仍然存在于幼儿活动过程中。偏区现象阻碍了幼儿的有效交往,使幼儿综合素质未得到全面合理发展。一、角色游戏"偏区"现状调查幼儿个体发展随着对兴趣和事物的不同,其探知的角度不一样,影响活动区选择。爱唱爱跳的幼儿喜欢音乐区;文静斯文的幼儿喜欢图书区;动手能力强的幼儿喜欢动手区;活泼     

“捧杀”现象的反思

这是一个引用率颇高的“创新思维”开发案例 :在《乌鸦喝水》的教学中 ,师问 :“同学们 ,乌鸦除了填石子能喝到水外 ,还有哪些办法可以喝到水？”学生通过一番思考后纷纷回答 :乌鸦可先在瓶子旁挖个坑 ,然后把瓶子推倒 ,水流进坑里 ,乌鸦就能喝到水了。乌鸦可以用一根长长的吸管吸到水。乌鸦可以先把瓶口盖上 ,然后把瓶子放倒 ,在上面砸一个洞 ,把嘴伸进去就能喝到水。……教师对学生的回答均大加赞赏 :“你的想像真精彩！”“你的办法真棒！”“你很聪明！”真是这样吗？结合乌鸦的特点 ,我看学生的“办法”不见得比原文的办法更高明。教师…     

“捧杀”现象的反思

这是一个引用率颇高的“创新思维”开发案例:在小学低年级语文课《乌鸦喝水》的教学中,师问:“同学们,乌鸦除了填石子能喝到水外,还有哪些办法可以喝到水?”学生通过一番思考后纷纷回答:——乌鸦可以先在瓶子旁挖个坑,然后把瓶子推倒,让水流进坑里,这样乌鸦就能喝到水了。——乌鸦可以用一根长长的吸管吸到水。——乌鸦可以先把瓶口盖上,然后把瓶子放倒,在上面砸一个洞,把嘴伸进去就能喝到水。教师对学生的回答均大加赞赏:“你的想像真精彩!”“你的办法真棒!”“你很聪明!”真是这样吗?结合乌鸦的特点,我看学生的办法不见得比原文的办法更…     

“周末现象”的反思

所谓“周末现象”是指近年来越来越火的校外补习现象。现在社会上各种机构、组织举办的各类辅导班，如器乐班、舞蹈班、英语班等处处都是门庭若市，生源不断。如今，每到周末，孩子们放下沉甸甸的书包，又得拎起或小提琴、或画夹、或课外英语教材等继续“上课”。     

小议“互文”现象

在教学《岳阳楼记》这一课时,有一位学生提出疑问：＂不以物喜,不以己悲＂该怎样理解？这就涉及一种特殊的修辞手法——互文。何为互文呢？＂互文＂是＂两物＂各＂举一边而省文＂的一种修辞手法,即在连贯的语言里使本应连在一起说的两个词,上下各出现一个而省去另一个。它是古代汉语中常见的语言现象,所以有必要对其表达效果和翻译方法加以分析,使学生能理解并掌握这种特殊修辞。     

对“拷贝文”的反思

现在学生手中的作文选名目繁多,什么创新作文、想象作文、最新作文、300字作文、500字作文等,应有尽有。学生习作时,也往往不去思考,翻开作文选,根据教师布置的习作要求,     

关于儿童偏食现象的纠正思考

前幼儿中挑食（偏食）现象普遍存在,然而对于幼儿挑食（偏食）的成因与分析、挑食（偏食）的纠正与辅导还差强人意,这直接影响到孩子的生理发育和智力发育。     

“屋漏”与“红酥手”的“纠正”的纠正

前一段时间,某语文刊物刊发了陈敏的文章《古诗文中易误词语例说》,该文中把杜甫诗句“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”中的“屋漏”一词解为方位名词．说它“房子的西北角”,“不是屋子漏雨”,应该纠正。该文还将陆游词《钗头凤》中的“红酥手”也当作一种点心来理解,