共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
水下7000米与3000米
2014年1月12日5时09分,北纬20度18分、东经115度09分的南中国海海域,搭载着3名潜水员的潜水钟,从300米水深的海底回到工作母船“深潜”号的甲板上,完成与生活舱的对接后,3名潜水员返回生活舱内休息.宣告我国首次300米饱和潜水海底出潜探摸作业圆满完成,巡回深度达到313.5米.这是300米深海首次迎来了中国人的身影.
你可能会想,咱们的“蛟龙”号已经下潜到水下7000多米的深处,为什么这一次水深300米的海底作业会如此引起世人关注呢?区别在于“蛟龙”号的船员是在舱内工作,而饱和潜水则是潜水员在舱外作业.即使“蛟龙”号下沉到7000多米,舱内船员依然工作在1个大气压的环境中,而饱和潜水的潜水员身体直接承受着海底31个大气压的压力. 相似文献
2.
正2014年1月25日9时,靠泊在深圳赤湾码头的中国首艘饱和潜水工作母船"深潜号"上,胡建、管猛、董猛、谭辉、罗小明、李洪健6名饱和潜水员完成减压依序走出生活舱,安全返回正常生活。这标志着中国首次300米饱和潜水作业圆满收官。深潜水是世界各国正在攻克的尖端难关。潜水深度每超过10米,压力就增加1个大气压;在300米海底,潜水员承受的压 相似文献
3.
4.
5.
《中国科教创新导刊》1994,(10)
问:为什么鲸鱼不会患上潜水员病呢?答:根据纽约保护野生动物会水族馆总监沃尔什表示:潜水员病的成因是当潜水员升回水面时,体内溶解的气体突然释放出大量气压所致。由于鲸鱼与人类的呼吸方法并不一样,加上鲸鱼潜水时所需的氧气不多,因此便不会患上潜水员病。沃尔什... 相似文献
6.
7.
氦气是除了氢气以外密度最小的气体,可以代替氢气装在飞船里。使用氦气的飞艇不会着火,也不会发生爆炸。液态氦的沸点为-269°C,利用液态氦可获得接近绝对零度(-273.15°C)的超低温。氦气还用来代替氮气制成人造空气,供深海潜水员呼吸,因为在压强较大的深海里,用普通空气呼吸,会有较多的氮气溶解在血液里。当潜水员从深海处上升,体内逐渐恢复常压时,溶解在血液里的氮气要放出来形成气泡,对微血管起阻塞作用,引起“气塞症”。氦气在血液里的溶解度比氮气小得多,用氦跟氧的混合气体(人造空气)代替普通空气,就不会发生上述现象。此外,这种含氦的人造空气,还可用来医治支气管气喘,因为它的平均密度比普通空气小3倍,容易吸入或呼出。 相似文献
8.
马力 《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(4)
在19世纪,潜水员靠绳子和空气导管与水面相连,他们只能在海底行走。铜质或青铜质的面罩面罩有一个出气阀,四面有玻璃小窗,潜水员可以通过它观察四周的情况。铁质横挡保护玻璃窗,使其不易破碎。披风这块铜质的板子牢牢地固定住了面罩。粗绳子可以帮助潜水员在水中上下移动。潜水衣潜水衣由两层布制成。这两层布中间夹着一块胶,能够防水,潜水员把这种衣服叫做“山羊皮”。空气导管是由布和编织着细铁丝的胶制成。空气导管同船上的空气泵相连,使潜水员在水下也可以呼吸。两片铅质“煎饼”一片在胸前,另一片在身后,每片都有18千克重,它能固定潜… 相似文献
9.
10.
11.
《氧气和氧化》一节是《科学》八年级下册第二章《空气与生命》第二节的内容,本节内容要求学生学会观察和描述化学反应中的现象,注意反应物和生成物的变化。氧气对于学生来说并不陌生,氧气是空气的组成气体之一,他们知道动植物呼吸都需要氧气,这些氧气一般来自空气,它与我们始终是直接接触的。但是很少有学生认识氧气的性质, 相似文献
12.
《氧气和氧化》一节是《科学》八年级下册第二章《空气与生命》第二节的内容,本节内容要求学生学会观察和描述化学反应中的现象,注意反应物和生成物的变化。氧气对于学生来说并不陌生,氧气是空气的组成气体之一,他们知道动植物呼吸都需要氧气,这些氧气一般来自空气,它与我们始终是直接接触的。但是很少有学生认识氧气的性质,特别是氧气的化学性质,因为他们没有留意或关注过氧气的这些应用。这使得他们对氧气的感觉是既熟悉又陌生。不过,教材是在前一节《空气》中氧气的利用后,引出氧气的物理 相似文献
14.
15.
16.
陈媛媛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(12):43-44
你去过海底吗?你知道海底的景色吗?暑假的一天,我和妈妈来到海南,领略了海底奇异的风光。那天,我和妈妈穿好潜水衣,赤着脚,乘着快艇来到远处的1号轮船。轮到我潜水时,我有点紧张:海水很咸,万一喝进嘴里,是不好受的。潜水员给我戴好玻璃头罩,好像看出了我的心思,鼓励我说“:小妹妹,不要怕。”听了潜水员的话,一颗紧张的心一下子放松了。接着,潜水员就带着我下了海。在海底,海水碧蓝碧蓝,但是我也只能看到一两米左右的景物,不知道妈妈在哪里。一会儿,我看见成群结队的鱼穿着花衣裳,从我身边自由自在地游过。我还看见珊瑚,它像一堆堆水草,又像… 相似文献
17.
18.
一、练习内容《自然》第四册“空气·金属”单元包括第2——5课,其练习的主要内容是: 1.认识空气不是一种单纯的气体,它是由氧气、氮气、二氧化碳气和水蒸气等多种气体组成的混合气体;离地面越高,空气越稀薄。 2.知道氧气能支持燃烧,供给呼吸。 3.了解燃烧是一种剧烈的氧化作用,可燃烧物与氧气发生剧烈反应后生成新的物质,同时发热、发光。初步认识燃烧是一种化学变化。 相似文献
19.