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常文艳 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):1-1
前几天,有位学生家长很认真地与我讨论文学的用处,他说：“您是语文教师,您说,文学到底有什么用呢？”我沉思片刻,回答到：“如果您是问文学是否能帮人赚大钱、当高官,实现明星梦、大款梦,那么,我只能遗憾而痛心地告诉您：‘不能,它没用’!”我这样说,一定有人持反对意见,举出莫言、金庸、韩寒、于丹赚得盆满钵满的例子。 相似文献
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陈亦权 《第二课堂(小学)》2014,(6):48-48
有个人在沙漠行走,迷失了方向,找不到出路,这时他遇见了另一个人,于是他问对方：“先生,我迷了路,你可以告诉我怎样走出这片沙漠吗？”“对不起。”这个陌生人对他说,“我也不知道怎样走出去,但也许我们可以结伴同行,一起找出路!” 相似文献
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有感于“时尚是一种教育资源”源于一节英语课。那次的教学内容是有关职业的几个单词,如歌手,作家,男女演员,主持人等。我本打算用多种游戏的方法来完成这次“任务型”教学,突然想到学生并不是不知道从事这些职业的人。于是,我便用英语问道:“你们喜欢周杰伦吗?他是干什么的?”学生听我这么一问,一下子热闹起来,不停地说“Yes,Yes”。见火候已到,我出示单词卡片开始操练,几遍过后我就让学生用单词说句子,出乎我意料的是所有同学都举起了手,连平时最不爱发言且基础差的吕学梁、张安东也能够说出正确的句子。一节课下来,学生始终保持着高昂的学习激情。特别是学到“主持人”这个单词后,大家都情不自禁地做起了李咏的招牌式动作“耶”。学生在欢笑声中,在追赶时尚中很快掌握了本节课所要掌握的内容。 相似文献
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朱绍禹 《中学语文(读写新空间)》2008,(8)
读书
我的读书生活,是漫长的生活,迄今仍未止息.我的读书生活,又是前后期不大相同的生活.学生时期,广而不专,从教以后,又专而不广.后来虽一心向往既专又广,却天不遂人愿,在享受读书之乐中,总不免有点遗憾.
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