探究高师美术教育实习的指导与改进

教育实习是教学过程的重要环节之一,师范院校必须认真对待教育实习.美术教育实习有自身的特点和规律,需要认真研究,区别对待.搞好教育实习,必须认真做好深入细致的思想教育工作.实习指导教师必须依据教育理论和美术学科特点来指导实习教学,做到以身作则、言传身教,严格要求并尊重、信任学生,善于抓住主要矛盾搞好教育实习的指导.近些年来,中等美术教育已经发生了许多变化,应根据新形势的需要不断对美术教育实习进行改进和完善.     

如何把握生产实习课堂教学的基本环节

生产实习指导教师应根据组织教学、入门指导、巡回检查与结束指导四个基本方面正确安排教学环节,合理运用教学环节,以提高实习教学的质量.     

抓好实习生管理工作

一、在教育实习的安排上,我们做了以下工作1.根据来校实习的不同专业,指定初中对口学科有一定教学经验,师德较好的老师或班主任担任指导教师,并且专门召开会议,落实任务、明确要求.提出“指导”教师必须以身作则,为人师表,严格管理,精心指导.如去年指导教师中有省级优秀班主任,市级教坛新秀和校级先进教师.他们工作热情负责,认真仔细,一丝不苟,从而使实习教育在师资质量上得到了保证.     

实习指导教师素质要高

实习教学是职业类学校不可或缺的教学环节，认真组织学习，搞好实习教学对于提高人才质量，扩大办学效益具有重要意义。实习指导教师的素质，直接关系到实习的成功与否和质量高低，因此，实习指导教师的基本素质就显得尤为重要。简言之，实习指导教师应具备如下条件：一、深厚的专业基础。实习教学的一个明显特点是其综合性。它不再是讲台上的单科章节教学，单纯，简练，中心突出。实习教学全是联系广泛的综合题，内容的广泛性，问题的突发性，对象的复杂性，要求教师具有深厚的专业基础知识，做到基本理论会阐述，突发问题会分析，新兴技术…     

浅议生产实习指导教师的课业准备

生产实习指导教师既是知识和技能的传授者,又是实习教学的组织者和指导者。为了保证教学质量,生产实习指导教师必须按照教学大纲的要求,结合企业办学特点和本校实际,认真做好课业准备,认真写好教案备好课,才能做到组织教学有条有理,入门指导层次分明、重点突出,演示动作准确规范、讲练结合,巡回指导有的放矢,结束指导切中要害。笔者认为,生产实习指导教师的课业准备主要包括以下几个方面:编制生产实习学期训练计划在编制生产实习学期训练计划时,首先要认真钻研生产实习教学大纲和教材,明确培养目标,明确学生在该工种专业上需要掌握的知识,应…     

指导教育教学实习应处理好的几个基本环节

要完成好教育教学实习指导任务,应该处理好四个基本环节:认真制定周密的教育教学实习计划;指导实习教师如何听课与评课;指导实习教师处理好几个基本教学环节;指导实习教师上好几节基本课。     

加强车工实习环节建设提高学生技能水平

车工实习教学是学生掌握理论知识、提高技能水平的重要环节,所以加强车工实习环节建设非常重要。首先,要精心准备教案,保障实习质量;其次,要认真分析工艺,做好示范操作;再次,要加强巡回指导;最后,要做好实习总结。     

教师教育者的教育实习指导问题及对策研究

教育实习指导能力是教师教育者专业发展的应有能力,是提高师范生教育质量的关键。但在目前的师范生教育实习中,由于教师教育者的实习指导态度不够认真、实战经验缺乏等原因,导致教育实习质量不高。因此,高师院校应加强实习指导教师的实习指导能力,促进师范生教育实习质量的提高。     

论高师院校教育实习指导教师的基本素质与能力

我国高师院校教育实习指导教师的现状不够理想,存在指导教师队伍整体素质不高、指导质量偏低等问题,教育实习指导教师队伍亟待建设、培养。根据高师院校教育实习指导教师的作用,实习指导教师必须具备良好的协调沟通能力、人际交往能力、组织管理能力和表达陈述能力。其次要与时俱进,不断学习教育学、心理学、学科教学论等基本教育教学理论,建立教育实习指导的理论框架;要关注现实,深入了解当前中小学课程教学与改革现状;要夯实基础,具有熟练驾驭中小学课堂教育教学的实践能力。此外,实习指导教师还应具备科学、合理、公平、公正地评价能力。     

影响石油高校地学专业野外地质教学质量的因素分析

野外地质实践教学是石油高校提高地学专业教学效果和保证地学人才培养质量的关键环节。系统调研发现野外地质实习中缺乏石油地质教学内容、以教师为主导的实习教学方式、实习指导教师的野外实践教学能力亟需提高、学生野外地质实习积极性不高和野外地质实践教学考核欠科学等问题严重影响了野外地质实践教学的质量,研究对于有关职能部门提高野外地质实践教学质量具有一定指导意义。     

林化综合实习的思考与实践

林化综合实习是林产化工本科生培养过程中的一个重要环节,实习的效果关系到学生培养的质量,在新形势下,教学实习面临着许多困难,根据多年的林化综合实习经验,提出可以通过建设固定的实习基地、稳定的指导教师队伍、教师的精心准备和细心指导、发挥学生的积极性和改革考核方式等手段提高实习效果。     

规范管理 强化职责 做好职业院校学生实习工作

实习教学是职业院校培养学生实践能力的重要环节,是体现办学特色的重要方面。在实际运作中,应该明确职责、健全制度,认真做好校内外学生实习教学工作。一、做好校内实习管理每学期期末前,应组织编制下一学期的校内实习计划,经审核批准后,由系(院、部、中心)负责实施。指导教师要根据大纲要求精选或自编实习教材、讲义或实习指导书,     

野外地质教学实习方法的改革与实践

根据土木工程专业的特点和教学大纲的规定要求，结合同济大学重点课程教改项目“杭州地质实习基地教学改革研究与教材建设”，通过认真思考、充分酝酿和讨论、深入研究和野外探索、并结合多年野外地质教学实习的经验，对杭州野外地质教学实习方法进行改革，如采用野外地质教学实习前的影象教学；野外地质教学实习中的“四勤”等教学方法，使土木工程专业的学生能在较短的实习时间内完成和掌握有关地质教学实习内容，以求摸索出一套适合土木工程等专业的野外地质教学实习的最佳模式，达到最佳教学效果。     

技工学校教学实习改革措施探讨

正确处理好理论教学与实习教学之间的关系,合理安排教学实习、搞好实习基地建设、编制合理的实习教材、慎重选择实习指导人员、认真进行成绩考核、注重实习后的再提高,这些是河南新乡市第一技校在实习教学的改革实践中探索出的有效措施.     

浅谈实习教学中的结束指导

实习课结束时或训练课题结束时对学生实习情况的总结 ,是实习教学中很重要的一环。但目前有好多教师没有给予重视 ,不能认真做好实习教学中的结束指导。笔者现就实习教学中的结束指导提出个人的初浅的看法。结束指导的性质结束指导是课日或课题实习教学的终止 ,结束指导不仅仅是讲评 ,侧重点在于揭示差距 ,找出不足 ,并提出解决方法 ,努力方向。它是为进入下一阶段实习教学而进行的基础工作。在某种意义上讲 ,结束指导是课题与课题、实习日与实习日之间的转折点。结束指导的要求课日实习结束时 ,在学生清扫场地 ,做好设备保养工作之后 ,实习…     

征订《中学生物教育实习》

教育实习是高等师范学校学生的重要实践性教学环节 ,也是实施素质教育的重点。《中学生物教育实习》教材从提高教育实习质量、加强师范生整体素质和创新能力培养的角度出发 ,通过剖析典型的教学案例 ,来指导师范生的教育实习工作。教材主要由总则、实习班主任工作指导、实习生自我管理与心理调控指导、课堂教学实习指导、实验教学指导、活动课教学指导、教学研究指导、教育实习参考资料等部分组成。各部分内容结合具体教学案例 ,教授师范生如何按照规范性的模式进行教育实习操作 ,使学生少走弯路 ,尽快地适应教育实习工作 ,也为今后胜任教师…     

强化实习管理 提高实习质量

教学实习是中专学校教学的重要组成部分,是学生在实习指导教师的指导下进行的有目的、有组织、有计划的学习生产知识、技能、技巧的实践活动。为了确保实习教学的质量,必须加强实习教学过程的管理。只有这样,才能使学生按着教学计划的要求,稳步完成实习任务。而要强化实习管理,则应做好以下几点: 1.做好实习教学进度计划的管理首先,实习指导教师     

社会实习管理模式初探

社会实习是职业技术学校实习教学的重要组成部分，是校内实习的有效延伸和必要扩展，是学生顶岗前训练和接触社会实践必不可少的环节。良好的实习管理，是提高实习质量与效益的先决条件和基本保证。多年来，我校十分重视社会实习工作的管理，并进行了初步的探讨。一、抓好实习计划的管理１．实习总计划。在实习前，实习领导小组与实习单位有关部门共同商定实习的具体事宜，然后制定实习计划。定出计划后，召开实习班级的班主任、指导教师会议，明确具体做法和要求，统一思想认识。２．班的实习计划。班主任根据学校的实习总计划和本班专业的…     

如何加强音乐专业学生实习工作的指导

教育实习是音乐师范生的一门重要课程，是实习生难得的实践机会，通过教学实践，学生们不但能加深和巩固所学的专业理论知识，而且还能锻炼和提高自己的教学能力。如何指导音乐专业师范生顺利完成实习任务，就此，笔者谈几点体会。一、加强实习生备课指导备课是实习生参加实习教学的开端。学生经过几年专业知识的学习，现在要走出校门，亲自上讲台，但他们对教学环境，教学对象，甚至教学方法等等都还处于陌生阶段，不知如何把所学知识运用到实践中去。所以，指导教师首先要从以下几个方面去指导实习生认真备好课。1、指导实习生认真阅读音…     

浅谈测量实习教学“四到位”

众所周知,技工学校学生的测绘技能训练主要依靠实践性教学来完成。笔者认为,要培养学生的实际动手能力,切实保障实习质量,实习课教学就必须做到“四到位”。“四到位”概括地说就是:计划编排,落实到位;入门指导,演示到位;巡回指导,点拨到位;结束指导,讲评到位。计划编排,落实到位,是确保学生实习效果的有力保证实习计划的编排关系到实习的成败,因此我们要研读教材,抓住要点,根据实习教学大纲确定实习任务,选定好仪器设备,根据学生的实际情况和当前测量发展要求制定相应的实习课题,确保测绘技能综合提高,以适应当前工程建设对测绘技能的需要…