共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《电视机原理与维修》的实践教学 总被引：5，自引：0，他引：5
《电视机原理与维修》是电子技术专业实践性较强的一门专业课程,也是电子整机设备维修技术的代表性课程。该课程需要通过实践操作来提高学生的电子线路分析能力、故障判断及排除能力。我校开设该课程以来,大胆进行教学改革,经过几年的探索与努力,取得了明显的教学效果。 相似文献
2.
3.
浅谈《电视机原理与电路分析》课的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
在<电视机原理与电路分析>课的教学中,要认真充分准备,上好绪论课;要使学生树立起正确的学习观;要培养学生的学习兴趣;要灵活讲授教学内容,不断更新知识单元;要注意理论联系实际,搞好实验教学;要利用实物现场直观教学,提高学生归纳、感知、思考的能力;还要利用多媒体教学,采用首发式教学方法,提高教学效果. 相似文献
4.
职业学校的教学重点体现在对学生专业技能的培养上，本文主要从端正学生的认识、培养学习兴趣及自主学习的方法、提供给学生表现的机会等方面探讨在《电视机原理与维修》专业教学中，培养学生自主学习能力及过硬的专业技能和实践能力的一些做法。 相似文献
5.
《新型彩色电视机原理与维修》是集音频、视频于一体,理论教学与实践教学紧密结合的课程。文章就理论教学如何加强实践教学环节来有效提高该课程的教学效果进行探讨。 相似文献
6.
读懂彩电电路图是使学生掌握彩电维修技能的关键，教师应从熟悉彩电方框图、掌握彩电各单元电路、解读彩电整机线路原理图、识读彩电整机线路板图（PCB）四个方面培养学生识读彩电电路图的能力。 相似文献
7.
对《彩电原理与维修》这门课程的教学进行改革，实施一体化教学，开放实验和实训教室，开展技能竞赛，实施多证书制，培养双师型师资，可以促进理论知识和实际技能的结合，培养学生的创新意识和动手能力。 相似文献
8.
《彩色电视机原理与检修》教学往往将理论与操作分开授课，教学效果很不理想。本文提出在该课程教学中将理论课与操作课交替进行，完成“听、看、做”的教学过程，可提高教学效果。 相似文献
9.
10.
11.
电大《审计学原理》教材陈旧、教学大纲亟待调整、专职辅导教师匮乏,严重影响了部分财经管理专业的远距离教学质量。因此,作认为重编教材是当务之急;修订教学计划,加强师资培训也很紧迫。 相似文献
12.
赵泽洪 《思茅师范高等专科学校学报》1999,15(2):64-66
作为师范院校,学生的教育实习是一个必不可少的教学环节。在多年的教学实习实践中,发现实习学生存在着一些这样或那样的不足。作为普遍性的问题,专门抽出论述,以期对未实习的学生,起借鉴之作用;对已实习的学生,也能有一些理性的认识。本文主要从历史专业的角度来谈这些问题,或许对其他专业的教学实习,也有一些共性和普遍性的意义。一、关于课堂教学中,师生双向交流、集中学生听课注意力的问题对于集中学生课堂注意力的重要性,实习学生一般都有较为清楚的认识,而且也采取了一些方法加以解决。例如以课堂提问的方式,促使学生集中… 相似文献
13.
皮凤平 《中国科教创新导刊》2013,(11):190
随着科学技术的迅速发展,教学改革的深入,传统的教学模式不能适应新时代中职生,职业技术学校作为生产一线技术人才的培养基地,应快速高效地为社会培养出高质量高水平的技术人才。而黑白电视机原理是电子类专业理论性和实践性较强的一门课程,在中职生教育新的理念指导下,本文阐述框架式教学的基本内涵,教学特点,探讨了框架式教学的操作过程,希望为广大中职专业老师教学提供参考和借鉴。 相似文献
14.
《化工原理》是一门理论性与实践性都很强的学科,初学者一般较难掌握,究其原因主要有三方面：学生方面、教师方面、教材方面。本文就这三方面原因进行了探讨,并提出了相应的解决策略。 相似文献
15.
本文通过近几年上海市教学高地建设和卓越工程师班教学建设,多年来教学改革及采用多媒体CAI讲授《机械设计基础》的体会,讨论了在教学中应注意的几个应注意的问题。 相似文献
16.
刘立峰 《教学研究(河北)》2012,35(2)
微机原理与汇编语言课程是电子信息类专业非常重要的课程,具有非常强的综合性和实践性.结合对本课程的教学实践,探讨在大学课程教学环境中,如何改进微机原理与汇编语言课程的教学过程和教学方法,调动学生的学习主动性,提高教学质量. 相似文献
17.
18.
《管理学原理》是经济管理类的专业基础课,要求理论与实践并重。因此,要想达到良好的教学效果,需要对传统的教学模式、教学方法进行改革。本文针对《管理学原理》的课程教学中存在的主要问题,如教材适用性不强、教学目标不明确、授课方式单一、案例教学建设滞后、考核方式较为死板等,从重点培养学生的学习兴趣、解决实际问题能力与综合素质等方面,提出了课程教学改革方向与路径,为提高教学质量,更好地培养管理应用型人才提供了一些思路。 相似文献
19.
笔者执教将近二十年,《愚公移山》一文也教了十多遍.随着时间的推移,人们认识问题角度有了改变,特别是新课改的实行,教学方式的多变,注重培养学生的独立思考问题的能力,更加注重合作探究的学习方式,更加强调学生异向思维的培养,所以学生在合作探究的时候有许多的问题在生成.如有人指出愚公应该搬家,搬家比移山更容易;有人说移山是破坏生态,有人说愚公挖隧道更捷径,等等问题在出现.笔者就本文出现的一些问题作以探究归纳. 相似文献