山东高校将建大学生诚信档案

为促进学生诚信教育和高校信用建设,山东省将在高校内建立诚信约束机制和失信惩罚机制,建立大学生诚信档案,学生毕业时随人事档案一并交用人单位,将学生的诚信记录延伸到社会。     

建立大学生诚信学习档案制度的探索

文章结合大学生在学习过程中的失信表现,提出通过进行诚信教育,签署诚信学习承诺书和建立诚信学习档案等步骤,构建大学生诚信学习档案制度的基本思路.     

将诚信教育纳入可持续发展的轨道

日前，教育部宣布将建立健全大学生诚信档案，签订学生校园诚信承诺书，涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等，将诚信档案作为大学生思想政治教育测评的重要依据，同时对学生的失信行为加大约束和惩戒力度。     

让大学诚信教育“庄严”起来

教育部将建立健全大学生诚信档案,签订学生校园诚信承诺书,涵盖学业诚信、学术诚信、经济诚信、就业诚信等内容,将诚信档案作为大学生思想政治教育测评的重要依据.要对学生的失信行为加大约束和惩戒力度.构建各学段有机衔接的信用约束机制,分层推进诚信档案建设.(据新华网)     

大学生诚信现状分析及校园诚信建设探讨——关于昆明学院学生诚信状况的调查

大学生诚信问题已经受到高校和社会的极大重视,为了更深入了解大学生的诚信现状,对部分学生进行问卷调查。调查结果显示,大学生诚信状况基本合格,但还不能令人满意,各种失信行为大量存在,诚信与失信交替、变换、斗争,形成较为复杂的诚信局面。要提高大学生诚信道德素质,必须从制度、教育、管理、师资等方面入手加强校园诚信建设。     

论大学生诚信缺失的原因及对策

当前,大学生诚信缺失问题日益突出,问题的产生有着深刻的历史原因和文化原因。解决大学生失信问题,应强化诚信共识,营造诚信氛围;抓好诚信教育,培养完善人格;建立诚信档案,加强诚信管理体制;加强自身修养,树立诚信信念。     

和谐社会视角下的大学生诚信就业思考

和谐社会首先是一个诚信社会,高校毕业生诚信就业是构建和谐社会的重要组成部分,而近年来大学生失信现象屡见媒体,大学生就业市场中的诚信问题涉及毕业生、用人单位、政府、高校等多方面;从大学生就业失信行为的表现和危害进行分析,提出了构建和谐社会事业中采取有效措施预防和控制毕业生就业过程中的失信行为、促进大学生诚信就业的策略。     

浅析大学生诚信缺失的原因——大学生诚信教育研究之二

本文从社会、学校、家庭等外在的环境条件和大学生自身诚信品质修养的内在因素全面分析了大学生诚信缺失的原因,认为大学生作为一个高智商的特殊群体,其主观上的诚信缺失在很大程度上依赖于本身道德修养的水平和践履诺言的自觉性,但也不排除极少数大学生利用自己的聪明才智钻法律和制度空隙而蓄意造成恶意失信的可能性.但从客观上看,还贷能力不足或不确定因素导致失信等现实问题都可能转化为少数大学生失信的原因.无论哪种原因失信,都与大学生自身的修养水平和社会责任意识、社会公德意识、法律意识的淡薄密切相关.     

大学生求职诚信机制构建探析

大学生求职中诚信缺失问题已经引起社会的广泛关注,此问题的蔓延对社会及大学生自身造成了许多不利影响。通过对近年来理论界研究成果的梳理,深入分析大学生求职诚信机制构建的背景与内在机理,以及大学生求职诚信机制构建的影响因素,提出构建大学生求职诚信机制的对策建议。认为今后需要以大学生诚信档案的建立为基础,健全相关法律法规及监督反馈机制,建立立体化关联性奖惩制度,优化大学生就业服务体系,以期有效解决大学生求职中的失信问题。     

建立开放式诚信档案 提高高校德育实效性

诚信是大学生道德品质的基础,但处于转型期的大学生表现出了诸多的诚信认知和诚信行为的脱节。构建开放式大学生诚信档案是加强大学生诚信教育的有效手段,是高校德育的新途径。必须在实施理论教育的动态过程中,适时把握学生的诚信状态,将大学生人事档案作为个人诚信档案的载体,强化大学生诚信管理记录机制,合理规划大学生诚信档案的内容,完善开放式大学生诚信档案的建档管理,形成一整套完整科学的诚信档案管理机制。     

建立大学生诚信档案的思考

大学生诚信意识的淡漠和缺失,直接影响大学生的就业,建立大学生诚信档案,有利于培养大学生的诚信品质,使学生养成自律意识,有助于推动整个社会诚信体系的形成.     

大学生诚信档案的建设与管理

针对当前的大学生诚信现状,高校建立大学生诚信档案对约束和规范大学生行为十分必要.大学生诚信档案的建立主要包括三个方面的工作:诚信档案内容的确立、学生各种资料的获得和分析及信用评估.     

关于建立大学生诚信档案的思考

诚信是大学生的立身之本，也是其造福社会的基本前提。培养大学生的诚信品质，不仅可以使学生个体受益终身，而且有助于推动整个社会诚信体系的建立。本从大学生诚信档案建立的必要性和如何建立大学生诚信档案等两个方面，阐述了在社会主义市场经济条件下大学生诚信档案的建立问题。     

高校助学贷款中90后大学生诚信问题的剖析与对策

当前大学已进入了"90后"群体时代。部分大学生在高校助学贷款落实中表现出贷前不贫装贫、贷中挪作他用、贷后违约不还等诚信缺失现象。这引发了社会各界对高校助学贷款中诚信问题的高度关注。究其原因,在于"90后"大学生思想受到的冲击、贷款机制的先天缺陷、高校教育管理的乏力、学生诚信意识偏颇及偿还能力有限等多方面原因。解决"90后"大学生诚信缺失的问题,笔者认为,高校层面一要加强诚信教育,提高学生诚信意识;二要提高教育教学质量,夯实学生守信基础;三要完善个人信用机制,增大学生失信成本。银行层面一要畅通联系渠道,区分对待学生;二要推进生源地助学贷款,提升还款概率。关于社会层面,国家要利用法律强制力,媒体要客观公正,营造诚信氛围。     

民办学校新生诚信状况调查分析

通过对516名学生诚信观念与诚信行为的调查发现,学生对诚信普遍持认同态度。但对当前我国国民的诚信状况十分担忧,校园内失信行为也多有发生。针对这种情况,可以通过建立诚信档案、营造校园诚信氛围、培养公平竞争意识、发挥心理教育的辅助功能,达到完善学生人格、提高学生诚信水平的目的。     

新时期高校《大学生诚信档案》的建设与发展

作为当今高校大学生做事为人的基本法则,诚信状况的好坏受到社会广泛关注,大学生失信行为的规范、约束、引导、教育成为高校德育的重要课题,本文从研究总结当前高校校园内实行的《大学生诚信档案》入手,通过研究其必要性、实际价值、具体操作及发展方向,探讨大学生思想政治教育的新途径。     

德育视野下当前大学生失信的根源及对策探讨

诚信本是中华民族的传统美德,当前我国大学生群体却面临着诚信危机:学风不正,自欺欺师;行为不正,投机取巧;经济失信,欺人欺世;情场失信,害人害己;职场失信,就业作假;网络失信,率性而为.大学生失信源于多重因素:道德生活领域、政治生活领域、经济生活领域、家庭环境、教育体制、网络信息等.解决大学生失信问题需标本兼治多管齐下:建立良好的诚信环境,这是治标之策,为此,必须建立诚信政府,实行良性导向;加快信用立法,加强诚信监督;提高德育地位,强化诚信教育;健全诚信制度,形成奖惩机制.治本之策则在于重建道德体系,挽回世道人心.     

大学生诚信培养的驱动力分析——以行为驱动为分析视角

从驱动力来看,大学生诚信或失信的驱动力来自三个方面：社会环境、学校家庭教育、大学生自我。前二者为外驱力,而后者为内驱力。环境驱动力下降、教育驱动力不强、内驱力不足是大学生失信的重要成因。把学校教育置于社会诚信建设的大视角之中,引导学生积极参与社会诚信的建设;树立校园诚信文化理念,努力打造校园诚信的氛围和传统;从实处着手,重知行统一,构建科学、系统的诚信教育和评价机制;教育、矫正、防范三者并重,强其信念,为其提供心理导航是驱动大学生诚信的必然之举。     

新形势下大学生诚信问题及诚信教育的思考

大学生诚信问题越来越受到社会各界的普遍关注。本文通过对大学生失信现象的列举、失信原因的分析以及对大学生失信危害性的讨论,就高校如何扎实有效地开展大学生诚信教育进行了探讨和思考。     

大学生就业诚信缺失问题及改善路径研究

当前由于受社会功利思潮的影响、大学生道德法律意识的欠缺以及当前严峻就业形势带来的心理压力等,大学生就业失信问题较为严重。改善大学生就业诚信缺失问题,需要宏观环境方面的诚信教育、微观环境下的家校和学生的共同努力。