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计算思维作为新的思维方式的提出受到越来越广泛地关注,在计算机基础教学中应当在培养学生计算机应用能力的过程中着重培养其计算思维能力。因此,必须对如何把计算思维能力的培养融合在计算机基础教学中进行深入地研究。通过总结以往计算机基础教学中的不足之处,提出了一些针对计算思维能力培养的教学方法。实践表明这些面向计算思维的教学方法大大地激发了学生学习潜能,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(28)
计算机基础学科是大学生入学接触计算机专业的入门学科,是学生掌握计算机知识,充分将计算机知识运用到更深层次研究领域的重要工具。这门学科不仅培养学生在计算机方面的基础知识和应用能力,更要完美体现计算机学科的思维方式,培养其通过计算机来解决和处理问题的思维和能力。而计算思维能力是计算机基础学科教学的核心任务,本文探讨了计算机基础学科在发展过程中存在的问题,针对这些问题对大学生计算机基础课程教学方式进行改革,着重培养学生的计算思维能力,并在实践活动中不断加强思维训练,进而提高大学生的综合素质,强化创新实践能力,并能自觉运用于日常学习和生活中,为未来科研创新和学科发展做出重要贡献。 相似文献
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目前,我国计算机基础教学存在课程体系不完善、教学模式单一等问题。面对现状,本文阐述了如何培养学生的计算思维能力,提高学生运用计算思维来处理实际问题的能力,提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
小学数学计算教学重算法轻算理的现象在课堂中普遍存在,容易忽视小学数学计算教学中学生高层次数学思维能力的培养。从结构建构、鼓励求异、数学语言、沟通联系、数学实验这几方面入手谈谈关于小学数学计算教学中高层次数学思维能力培养策略的几点思考。 相似文献
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化学计算题教学必须通过一题多解、一题多变的训练,来培养学生的逻辑推理和抽象思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
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李磊芳 《湖州师范学院学报》2003,25(3):137-140
根据现代教育心理学和学生的认知心理特点,论述了在化学计算教学过程中,通过创设问题情景、一题多解、解题优化等解题方法的教学指导,积极探索学生创新思维能力的培养。 相似文献
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马杰 《辽宁教育学院学报》2002,19(8):20-21
在计算机语言的教学中,培养学生思维能力,除了要激发学生的学习兴趣、培养学生思维的深刻性,以及提高思维的层次外,还应注重因材施教、分层次教学,从而达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的。 相似文献
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创新能力的培养是高等教育发展战略的核心内容,计算机基础创新教育是高职创新教育体系的重要组成部分。如何在教学中培养学生创新能力,是计算机基础教师面临的一项挑战。文章从教学实践出发,阐述了如何在课堂教学、实验教学、课外活动、评价考核等环节中培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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数学思维能力是学生学好数学的前提,而学生思维能力的培养则是提高数学课堂教学效率的前提。文章阐述了在教学中教师要充分发挥导入环节对学生思维的唤醒作用,应用数形结合、思维导图等方法,点燃学生的思维火花,激发学生的思维动力,促使学生开展有效思考,进而提升学生的数学思维能力,循序渐进地有效落实学生思维能力的培养。 相似文献
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社会发展对人才素质的新要求促使计算机基础课程必须改革.作为一种先进的教育理念,计算思维的出现给计算机基础课程注入了新的生命力,同时也给计算机基础课程提供了一个改革的方向.结合计算机基础课程教学中的知识点,探讨了在计算机基础课程教学中如何应用具体案例培养学生的计算思维能力. 相似文献
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计算思维越来越受到国内外计算机教育界的重视,本文引用计算思维的系统定义,从科技创新和人才培养的角度论述了培养学生计算思维的价值体现,以及在计算机通识教育课程中培养计算思维的价值及实施思路和方法。 相似文献
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王绕宝 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):5
数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心.也就是说数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力.因此,我们要充分重视数学教学中学生思维能力的培养.本文从重视数学思想方法、发挥学生主体作用、运用变式训练教学、归纳类比解决问题和引导一题多解、一题多变五方面入手,探讨了数学教学中如何培养学生思维能力策略. 相似文献
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物理教学中培养学生思维能力的若干策略 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了物理教学中影响学生思维能力的主要因素,包括环境要素、条件要素、方式与方法要素以及品质要素,提出了培养学生思维能力的若干策略,包括明确目标、营造思维环境,呈现思维过程,开展实践活动。 相似文献