高校生源地助学贷款管理存在的问题及对策

针对高校生源地助学贷款管理存在的问题，提出从严格贷前审查和合同管理、强化学生诚信教育、加强贷后管理工作、促进学生积极就业等对策。     

网贷背景下辅导员对大学生不良消费观念正确引导研究

运用问卷调查法和访谈法,调查广西工商职业技术学院大学生的消费观念和网贷情况,从辅导员管理学生的角度出发,根据大学生的特点、消费观念和网贷情况,对大学生消费观念做出正确的引导,有效规避不良校园网贷,避免对学生造成伤害。     

高校收费与学生奖助贷管理信息化研究

随着信息化时代的到来,高校收费及学生奖助贷管理面临着信息化的问题。作者针对目前我国高校收费与奖助贷管理信息化建设中存在的问题,提出了一些建议与看法。     

“校园网贷”对高校学生管理的思考

大学生消费观念和欲望逐步发生改变,开始成为分期消费的主力军。"校园网贷"是一种针对大学生的新型贷款平台,逐渐受到的大学生认可。"校园网贷"加重了学生及家庭的负担,同时也给学生日常管理带来了很大隐患。引导学生合理消费、增强大学生的财经意识、加强学生诚信和风险教育成为学生工作的新事务。     

法人客户贷后管理精细化的设想

文章从法人客户贷后管理精细化目标入手,分析了法人客户贷后管理精细化的工作体系,论述了法人客户贷后管理精细化的实现途经应包括严格贷后流程管理;强化贷后分类管理;开展贷后“跟月检查”;撰写信贷工作日志;推行贷后评价等方面的内容,对实现法人客户贷后精细化管理具有一定的借鉴意义。     

国家助学贷款贷后管理存在的问题和对策研究

国家助学贷款是国家运用金融手段支持教育、资助经济困难大学生完成学业的重要形式和经济优惠政策,其贷后管理工作主要由银行和高校共同完成,由于各种原因目前还存在着一些问题和困难。为加强国家助学贷款的贷后管理,完善国家对家庭经济困难学生资助政策体系,文章从贷后管理存在的问题入手,进行原因分析,提出了五个方面的对策。     

河南农业大学:扎实推进助学贷款贷后管理工作

<正>河南农业大学通过创新机制、健全体系,不断强化助学贷款贷后管理工作。在贷后管理工作中"坚持一个工作理念,建立两个管理平台,畅通三个联系渠道、完善四项工作制度",即始终坚持"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的工作理念,建立校、院两个管理工作平台,畅通贷款学生家访、电话及QQ等联系渠道,完善助学贷款贷后管理制度、信用教育制度、工作考核制度和约束激励制度。学校在近年贷款毕业生逐年大幅增加的情况下,保持了贷款比例稳中有升,违约率在学校没有采取任何强制     

我国商业银行贷后管理存在的主要问题及对策

贷后管理是指从贷款发放或其他信贷业务发生后直到本息收回或信用结束的全过程的信贷管理.长期以来,贷后管理一直是我国商业银行信贷管理的薄弱环节,由于在信贷经营中存在的惯性思维和做法,当前的贷后管理工作仍然存在着许多问题.本文笔者分析了我国商业银行目前贷后管理存在的主要问题,并且针对存在的问题提出了加强贷后管理的对策,以进一步提高我国商业银行的贷后管理能力.     

高职学生校园网贷安全问题的探析

校园网贷作为一种新兴的金融模式,具有其存在的合理性和积极性。作为校园网贷参与者,高职学生所暴露出的安全问题日益凸显。校园网贷公司负有不可推卸的责任,而高职学生自身法律意识淡薄和群体的特殊性亦是安全问题的主要成因。针对校园网贷出现的安全问题,以建立健全法律法规,加强网络治理、法律教育和优秀传统文化教育等途径预防高职学生校园网贷安全问题。     

浅议商业银行贷后管理与不良贷款处置

贷后管理是授信业务全过程的重要阶段,从流程角度看,贷前、贷中、贷后三者构成一个有机整体,忽略任何一个环节都将影响风险管控效果的发挥。     

基于辅导员视角的不良校园贷防范对策研究

<正>近年来,伴随国家对校园贷的管控和治理,不良校园贷发生的频次已经大幅下降,但是并未完全消失。本文在阐述不良校园贷的类型和危害的基础上,分析不良校园贷产生的原因,并立足辅导员视角,从全面加强不良校园贷教育、全员参与不良校园贷防范、全方位做好不良校园贷宣传、切实配合学生资助工作等四个方面剖析对策,为学生健康成长助力。     

从国家助学贷款谈大学生诚信教育

阐述国家助学贷款中存在的学生违约现象，并分析原因，提出通过贷前诚信教育、贷中诚信培育、贷后诚信跟踪等，做好学生的诚信教育工作，健全大学生诚信制度，确保国家助学贷款工作的可持续发展。     

互联网金融服务背景下"校园贷"的风险与防范策略

"校园贷"乱象是社会关注的热点问题,深入探讨"校园贷"现象产生的原因,挖掘"校园贷"的特点,揭示"校园贷"高利贷的真面目,最后分别从政府、高校、学生个体的不同视角给出"校园贷"问题的风险防范策略和建议。     

高校"校园贷"风险防范研究

"校园贷"是网络贷款的一种形式,凭借其自身的便捷性、低门槛深受大学生的青睐,但同时也给学校、社会的安全稳定带来了极大隐患。通过分析"校园贷"风险及产生原因,进一步探讨建立健全"校园贷"风险防范体系的具体方法,从而提高学生"校园贷"风险防范意识,引导学生树立正确的消费观和价值观,促进学生健康发展。     

刍议助学贷款诚信管理机制的构建

目前追踪国家助学贷款已经成为高校学生工作的重要内容,有的高校还将违约率和具体的追踪情况作为下一年度贷款名额的参考指标或者年终学生工作先进院系评比的重要指标。建立起科学的国家助学贷款贷后管理①机制尤其是追踪管理机制对于我们做好已毕业学生的贷款追踪工作有很大的裨益。文章通过探讨多种机制并使之形成合力来规范助学贷款的贷后管理,防范和降低贷款的风险。     

关于加强城市银行贷后管理的对策研究

近年来,随着信贷新规则的出台,贷款决策不断规范化、科学化、制度化.然而,在实际工作中,各行重放轻管,重拓展轻维护的倾向仍然存在,贷后管理岗位人员落实不到位,管理的内容时间要求不明确,职责不清晰,责任追究不到位等问题还很突出,使贷后管理成为当前信贷风险控制中最薄弱的环节.为此,笔者拟通过本文试对城市银行贷后管理及如何加强贷后管理做—探讨.     

加强和改进高校辅导员工作的方法和途径

辅导员是高校学生工作队伍的重要成员,组织、实施、指导学生思想政治教育、管理、学风、党建、奖贷资等多种工作。辅导员应该成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。然而由于体制等方面的原因,高校辅导员队伍建设有待进一步提高。     

从高校学生公寓管理谈"校园贷"风险的规避

互联网金融在推动大学生分期消费行业发展的同时,也带来了诸多的安全隐患.部分不良网贷平台通过虚假宣传的方式和降低贷款门槛等手段,诱导学生过度消费、超前消费,以致部分学生背上高利贷,引发了许多悲剧.剖析"校园贷"的危害,增强学生的抵御能力,防止学生落入"校园贷"的陷阱,已成为当前高校学生管理工作的重要内容.     

成绩不好可“贷分”

学生考试成绩差可向老师申请“保密贷分”，等成绩好时再将贷得的分数加倍还上。这一特殊制度在吉林省长春市103中学小学部一推出就受到多方关注，各方评价不一。目前这一制度只在五年级一班试行。为了保护学生的隐私，学校对同学“贷分”行为实行保密。但要求“贷分”者事先必须找到两个担保人，担保人负责承担对“贷分”学生的辅导义务。《长江日报》2003年6月27日成绩不好可“贷分”     

积极心理学视角下的大学生网贷消费心理

随着大学生消费环境网络化和市场便捷化,大学生消费观念呈现出分期消费、提前消费和非理性消费的特点。利用积极心理学理论的积极人格特质、积极境遇和生活满意度三种积极心理学工具,充分解析网贷平台、网贷政策和网贷学生,从而帮助学生找到内在理性善端和美德力量,引导大学生树立科学网络消费和融资观念。