数学教学怎样关爱学困生的成长

说起"学困生",你一定会想到他们一般成绩较差,学习生活习惯也很懒散,同时也表现在学习方法呆板,不切实际。这对于教师来说是一个常谈的话题,对于家长来说是一个沉重"心病"。对待这样一个特殊群体,我们应该正确认识他们,研究他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露,健康成长。     

师德建设需要抓住根本

<正>师德建设是职业学校的长期任务,也是职业教育立德树人的根本保证。但一个不争的事实是,多年以来,职业学校师德建设收效甚微,与职业教育快速发展的态势很不相称。摆在职业教育工作者面前的一个重要课题是:职业学校师德建设成效较差的原因是什么?破解这个难题,我们需要做什么?笔者就此谈谈个人浅见。一、师德建设成效较差,为什么?要回答这个问题,首先要回到"什么是师德"     

美术类大学生教育管理之管窥

目前,美术类大学生迅速成为一个人数庞大的大学生群体.在面临学生人数多、基础文明素养较差、学生专业思想不稳定、学生综合素质较差等实际问题时,寻求不断提升辅导员的育人能力和影响力,建章立制,实施"台账式"管理,培养学生综合素质,打造学生专业核心竞争力,促进学生更好地成人成才十分有必要.     

巧用教师的“教” 促进学生的“学”

小学生的认知能力较差,教师应采用多样的教学形式,促进学生积极主动地学习。有了正确的思维方法,学生理解得快,接受得快,学习效果自然好。因此,如何用教师多样的"教"来促进学生的"学"是一个值得探讨的问题。     

莫让"后进生"成为教育之伤

在学校里,教师常常会提及一个词——后进生,这些学生大都学习成绩较差,没有升学希望.可以说,后进生是应试教育"唯分数论英雄"的产物,也是教育评价偏离人性发展轨道的结果.     

刺激:提高高职高专英语学习兴趣的重要方法

熟练地掌握英语、运用英语对于每一个高职高专学生都是非常重要的。面对学生普遍基础较差,学习自觉性欠缺,学习能力较弱的特点,用"刺激"的手段来提高学生学习英语的兴趣是行之有效的方法。     

巫溪农村幼儿教育现状及建议

巫溪农村幼儿教育存在着许多的问题,诸如办学条件简陋,幼儿教育"小学化"、"大班化"、"大龄化",教师基本素质较差,家庭、幼儿园教育脱节等.需要共同行动,改善条件,提高教师素质,家庭与幼儿园结合,因地制宜,为幼儿教育创设一个良好的也是应有的环境.     

开放型大学英语听力教学实践模式的探讨

听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,也是一个教学难点。目前,学生惧怕听力,使用英语面对面交流的能力较差,已经成为整个英语教学中十分突出的问题。为此,根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,我院开展了"开放型大学英语听力"教学实践的探讨研究。     

转化教育润物细无声——谈“后进生”教育转化策略

初中学校普遍存在成绩相对较差的一些学生被贴上"后进生"标签的现象,并由此引发一系列不良后果。作为教师,应该关注班上每一个学生的身心健康,做到一视同仁。文章结合工作实践和经验,提出了关于教育转化"后进生"的四大策略:"一个都不能少"策略,"知彼知己"策略,"三心"策略,"众人合力"策略。     

提高"学困生"学习兴趣的有效策略

学困生是教学工作中必须面对的一个客现存在的群体.相对其他学生而言,他们在学习中遇到更多的困难,学习成绩较差、学习目的不明确、学习缺乏自觉性等.知何提高"学困生"学习兴趣,本文就此问题提出几点策略.     

“90后”大学生独立能力现状分析与对策研究

独立能力是学生的一项重要的基础能力,关系到一个人一生的发展和成功。目前,国内大学生独立能力较差,这将严重影响大学生的全面发展。为此,笔者就"90后"大学生独立能力的现状、原因方面进行了具体分析,提出了关于"如何培养"90后"大学生独立能力"的一些观点和建议。     

地理教学点滴谈

根据初中学生思维活跃、求知欲旺盛、但自我控制力较差的特点,突出一个"新"字,大胆创新教学形式,引导学生在学习地理知识的过程中,多动嘴、多动手、多动脑,鼓励学生多提问、多辩论、多操作,变被动的"要我学"为积极主动的"我要学",进而达到"我爱学"的境界.     

羔羊不再沉默——一项基于教师转化学生真实教育日记的叙事研究

一、研究背景 本研究就是关于一个"沉默"的小男孩--小飞(化名)的故事.小飞来自一个进城务工人员家庭,二年级时从一所农村小学转到该校,成绩较差,父母平日忙于生计无暇顾及,缺乏与小飞的交流,只知道孩子不爱说话、成绩不好,但却无能为力.     

没有努力过的人生何谈幸福——对中职教育现状的反思

<正>笔者对中职教育现状有一个基本看法:当下的中职教育面对中职生文化基础薄弱、学习习惯不良、自觉性自律性较差等现状有些过于迁就了。"过于迁就"主要表现在学业没有标准和毕业没有门槛这两个方面。中职教育对于中职生的"过于迁就"不是     

永远做一名“新”教师

如何消除职业的疲倦和焦虑感,始终保持对教师职业的新鲜感呢?面对现实,我这个"老"教师准备一边教学一边再学习,让一切从"新"开始,永远做一个"新"教师。一、教学方法从"新"运用第一,直观教学,增加感知度。小学生的抽象思维能力一般较差,往往要凭借具体的事物或者表象进行思维。在教小学低年级时,我常常自己制作卡片、     

学困生成因及转化方式探究

所谓"学困生",就是大家所说的学习困难的学生,也称"后进生",主要指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生,他们会对班级乃至学校造成不良的影响。"学困生"的转化是学校教育工作的一个具有挑战性的问题。没有"学困生"的全面进步,就没有素质教育的全面实施。本文结合教学实际,对政治"学困生"的成因及方法进行研究,总结出几点建议。     

“爱”是教育的阶梯

作为小学教师的我,从事班主任和教学工作已经有10多年。这10多年中我深刻认识到:一个好班主任心中就应该装有每一个学生,无论学生学习好坏,品行好坏,我们都应该对他们施"爱"。只是"爱"应该有所不同,学习成绩优秀的学生我们不能溺爱,要"严爱";学习较差的学生,我们要"细爱",让他们觉得老师心中有他们,从来没有歧视他们。     

浅析如何提高大学生的耐力素质

耐力素质,是高校学生各项身体素质中较差的一项,进行中长跑练习,又是学生"最怕"的项目.如何提高学生耐力素质,是我们在体育教学中面临的一个及亟需解决的问题.我们应改变教学方法,激发学生兴趣,引导学生自觉自愿地参与练习.从而提高身体素质.     

老师,我也是这样想的——《柳树醒了》教学后记

"柳树醒了"的教学已经接近尾声,下课的铃声很快就要敲响了,孩子们正在汇报着:春天里还有什么醒了?看看没有小手再举起来,我准备做最后的总结。我刚说了两个字,一只小手怯生生地举了起来。这是班上一个学习成绩较差又     

从《阿甘正传》看英才培养

《阿甘正传》,喜欢美国电影的人一定不会错过这样一个经典。讲述了一个智商不高、身体素质较差的年轻人的成功模式。如果这样一个年轻人出现在中国的校园里面,一定是要被开除的,至少不可能被认为是"英才"。首先,由于智商低;其次,身体素质差,缺少运动能力。像这样的一个人,只能进特殊学校。但是,就是这样一个人,他成功了,而且,最后应该也算得上英才。