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为适应职业学校学生的培养目标和就业岗位及岗位群需求,对于职业学校来说,开设电子整机装配实习这门课程显得非常必要。大部分职业技术学校在以前曾开设过有关类似的课程,现在由于人才市场的需要,很多学生都要提前就业,一方面导致有限的学习时间减少;另方面由于整机实习需要一定的费用及实习条件,现大部分学校都取消了该门课程,导致电子类学生毕业后对电子产品的生产工艺过程不清,不了解电子产品的技术文件,失去了职业学校学生的特长和应有的地位,在人才市场及以后的工作中缺乏竞争力,影响了学生的长远发展,同时也严重影响学校的社会效应,从… 相似文献
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电子整机装配是一门实践性非常强的课程,因而实训方法在训练中尤显重要.通过对电子整机装配实训教学存在的问题进行分析,简要阐述如何在电子整机装配技能训练中,运用项目教学法进行实验研究. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
在许多中职院校中,机械制图课程是一门机械专业的基础课程,该课程的开设目的是希望学生通过制图加强对零件结构及零件之间装配过程的了解。以此来促进学生识图能力的提高,最后学生能够更好的完成零件的加工。本文将对机械制图课堂一体化教学在中职院校中的应用进行分析。 相似文献
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电子整机装配技术是电子技术应用方面的一项专业技术,也是中等职业技术学校本专业学生必须熟练掌握的一门学科。他求学生能够把电子元器件、零部件和导线等按照设计方案组装成合格或高质量的成品机。遵照教育部职业教育新课改的有关精神,本着“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针,突出“做中学,做中教”的职业教育教学特色,提高教学质量,使学生扎实掌握整机联装技术。想从以下几个方面进行探讨: 相似文献
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从中职学生的学习现状出发。根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索。力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能。 相似文献
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从中职学生的学习现状出发,根据理实一体化教学模式的特点,对中职汽车电气设备课程理实一体化教学进行探索,力求让学生充分掌握汽车电气设备的知识与技能. 相似文献
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胡以建 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
本文从中等职业教育的教学实际出发,简要阐述了传统电工电子类教学方法的不足,重点阐述了实现一体化教学需要做出的工作,包括教学计划的修正、教材的选编、师资培养、实训基地建设等。本文还简单阐述了教学方法及课堂优化设计以达到提高教学质量和教学效率的目的。 相似文献
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机械基础课程内容多为"机械的传动"等,知识较为枯燥乏味,学生往往对此不感兴趣,甚至产生厌学情绪,教学效果不佳。本文从一体化教学手段出发,对提高中职机械基础课程的教学质量作了分析与研究。 相似文献
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文章分析了当前高职"电子工艺"课程教学存在的一些问题,结合企业对电子产品生产工艺的要求及对人才培养的需求,阐述了高职"电子工艺"课程教学的改革方向和措施。 相似文献
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廉雪旻 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):80-82
随着教育体制改革,传统的教学模式已经不能适用现在的中职教育需求,根据实际生产需要,一体化课程教学更能适应现在的中职教育,文章针对中职教育中的普通车床教学做出反思,结合学校的示范校建设,思考在中职的普通车床教学中如何应用一体化教学,以满足当今中职教育的需要。 相似文献
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欧阳淑梅 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0189-0190
电力拖动课程是中等职业学校电气专业较为实用 的一门课程。电力拖动课程动手实践可操作性强,大部分学校 把这门课程安排为一体化,实习实践课。但是实际教学中电力 拖动课程没有完全地从理论教学中脱离出来,传统的教学模式 依然存在,不能适应当前社会发展需求,教学中要结合当前生 产、生活实际,应用新型的教学体系,大力开展新的电力拖动专 业课的教学,要整合多种资源,激发学生学习动力,真正让学生 有所学,学有所用。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(4):75-77
对于中职教育而言,在培养优秀人才的同时也注重其本身的职能和作用,注重实践性教学和充分利用现代化信息技术,所以在教学过程中要信息技术与课程教学有效整合。电工电子专业课程教学应以与信息技术进行整合时要注重教师为主导,学生为主体的理念。 相似文献
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以南宁市第四职业技术学校汽修专业物理课程教学为例,开展“物理课程与专业一体化教学”为主题的项目研究。从构建和实施中职学校物理课与职业(专业)相融合教学体系出发,将中职物理在专业技术中应用的相关点挖掘出来,并进行体现专业特色的整合,实现相关专业课知识技能与中职物理知识的一体化教学,从而有效地提高中职学校物理课教学质量。 相似文献
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本文以《模拟电子技术》教程的教学改革为实例,论述了一体化教学模式在中职机电类课程教学中的应用,并对此教学模式下应注意的问题做了进一步探讨。 相似文献