论武汉区域制度创新需求的层次性

制度创新是国家创新体系的核心。对进一步完善武汉区域创新体系的制度创新而言，主要是注重政府功能进一步转变这个中心，以及兼顾企事业单位研发管理体制、完善市场经济的体制、健全民主制度的体制这三个层次。     

区域创新体系中的地方高校科研管理机制研 究简

区域创新体系作为国家创新体系的重要部分,是地方政府推动区域经济社会发展的有效方式．由于地方高校在区域创新体系中的独特作用,提出了相适应的地方高校科研管理机制：加强内涵建设,完善科研项目管理和绩效评价机制和建立产学研合作互动机制,努力提升自身的科研创新能力,以为区域创新体系做出更大的贡献．     

我国区域教育经费支出公平性的实证研究——省际各级教育支出基尼系数的测算与比较:1996-2006年

区域教育支出的不公平是导致区域教育发展不均衡的重要原因.通过对我国省际1996-2006年各级教育的总经费支出基尼系数和事业经费支出基尼系数进行的测算和比较发现:近十年来,中国教育经费的区域支出具有义务教育阶段变动平稳、高中阶段经费不公平程度拉大、成本分担下的高等教育经费支出趋向均衡化等特点.建议地方政府加大对地方大学的投入,中央财政加大对中西部经济不发达地区的转移支付力度.     

毕节市区域创新体系研究

区域创新体系是国家创新体系的子系统,体现国家创新体系的地方层次。对区域创新体系的研究多放在省的层面,地市层面的研究相对较少。对毕节市区域创新体系进行研究,采用swot分析毕节市创新状况,提出完善毕节市区域创新体系的相应对策。     

适应市场经济发展逐步将毕业生就业工作推向人才市场

建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。一个完整的市场经济体系应当包括人力资源的有效配置体制。而作为掌握一定专业技术的大中专毕业生在我国人力资源构成中占有举足轻重的地位。如何把这部分人力     

温州科技中介服务机构发展对策研究

科技创新驱动经济发展是国家与地方发展战略的重要内容。在社会分工越来越专业化的今天,科技中介服务机构已经成为国家创新体系的重要组成部分,是地方政府推动科技成果转化为现实生产力的重要手段。以温州市科技中介服务机构为研究对象,探讨当前促进温州市科技中介机构发展的重点对策,即明确科技中介法律法规及政策导向;加强科技中介信息化建设;加强科技中介服务人力资源开发;建立科技中介机构服务能力评价体系。     

试论地方大学治理体系现代化

地方大学治理体系现代化包括权力运行的制度化和程序化、治理方式的法治化和民主化、内部运行体系的效率性和多元价值整合的协调性等基本内涵,其进程受高等教育管理体制改革政策、地方经济社会发展需求及高校间资源竞争态势等多重因素的影响,并面临着改革发展相对滞后、政府依附关系显著和阶段性制度障碍叠加等现实困境。为此,地方大学必须以领导体制创新回应地方政府、大学、业界、社会的多元价值诉求,以学术权力与行政权力的平衡优化内部运行结构,并以大学章程的法制化和投入体制的多元化等路径创新推进管理体制和治理结构的渐进改革,实现治理体系的现代化。     

论市场经济体制下考试的功能及应用

论市场经济体制下考试的功能及应用张祖明人力资源配置是人力资源开发中一项关键性的工作．通过考试，可以对人力资源进行最大效益的配置。因此，在社会主义市场经济体制下，需要建立一套与市场经济相适应的考试体系，充分发挥考试的功能作用，更好地为社会主义市场经济建...     

外资研发与区域创新系统互动——机制分析和实证检验

近年来中国以其巨大的潜在市场、优质廉价的人力资源、稳定的社会环境和具有吸引力的外资政策吸引了大量跨国公司在华进行研发投资,外资研发已成为我国创新体系的重要组成部分,其对本土创新能力的影响也备受学者关注。与此同时,区域创新系统正在成为创新活动的主要单元。从区域创新系统的视角分析外资研发对本土创新能力的影响,可知外资研发与区域创新系统互动的机制,主要包括自然介入互动、知识创新互动、技术创新互动、人力资本互动、政府政策互动和中介服务互动六个方面。在此基础上,构建包含6个一级指标和14个二级指标的外资研发与区域互动指数评价体系。还将区域创新系统创新能力作为因变量,以区域创新总投入为控制变量,以各项互动指数为自变量,构建互动情况对区域创新能力影响的模型,并利用北京、上海、江苏、广东四地1999—2008年的面板数据进行实证研究。结果显示,外资研发的自然介入深度与区域创新能力存在显著的正相关关系,其他各项互动指数与区域创新能力的相关关系不显著。对此,地方政府在调整外资管理政策时,应该从单纯的吸引外资研发转变为鼓励外资研发与区域创新系统互动的政策体系。     

地方高校在区域创新体系建设中的作用与参与机制

区域创新体系建设是完善国家创新体系的重要保证。区域创新体系的功能目标和活动定位,使得地方高校在区域创新体系建设进程中担负着光荣而艰巨的使命。地方高校在区域创新体系建设中发挥着区域科技进步主力军、人才主要培养者、知识创新主体和推动社会发展的重要作用。地方高校参与区域创新体系建设,必须理顺各主体之间互动关系、理顺内部科研管理机制、建设创新型人才培养机制和校地合作的服务机制。     

1949年以来我国教师教育的制度变迁

自1951年建立完整的师范教育①体系至1990年,以《关于改革学制的决定》（1951年）为肇始,《中共中央关于教育体制改革的决定》（1985年）、《中华人民共和国教师法／5（1993年颁布的）以及随后一系列纲领性政策文件,既不断强化由政府主导教师教育改革的模式,也提供了一个基于法律、政策的制度性框架,使得教师教育工作以渐进性变革的方式应对着其服务对象——基础教育学校的需求变革;进入1990年代后,我国教师教育则进入一个借鉴欧美国家经验的制度转向与重构的变迁过程。     

对外开放、经济增长对本土创新能力影响的分析——以广西为例

通过建立VAR模型来考察广西1995-2012年期间对外开放水平、经济增长对本土创新能力的动态影响,通过协整分析、Granger因果检验及脉冲响应函数分析发现：三者之间均存在长期稳定的均衡关系,对外开放水平和本土创新能力尚未形成互为Granger原因;经济增长是本土创新能力的Granger原因,而本土创新能力并不是经济增长Granger原因;本土创新能力自身形成了良好的“累积效应”;对外开放水平对本土创新能力起到了短期促进、长期抑制的作用;经济增长为本土创新能力营造了良好的创新环境,但冲击能力较弱。     

舟山海鲜菜肴发展轨迹概论

舟山海鲜菜肴文化走过了一条漫长的发展之路,西晋以前是舟山海鲜菜肴文化萌芽及初步形成时期,唐、宋、元代是发展时期,明洪武十九年(1386)至清康熙二十三年(1684),舟山海鲜菜肴文化处于停滞状态,清康熙二十七年(1688)至抗日前夕(1937年)舟山海鲜菜肴文化进入复兴及再度发展时期。新中国成立后特别是改革开发以来,舟山海鲜菜肴文化进入了振兴及创新发展时期。     

论科技创新是西部发展的不竭动力

西部科技创新水平较低，并导致经济社会发展的综合水平明显偏低、差距进一步拉大。科技创新是西部进一步深化改革与发展、实施西部大开发战略、经济结构实现战略性调整、发展知识经济、降低大开发成本、提高竞争力及在WTO环境下实现快速发展的迫切需要。西部科技创新要实现跨越式发展，必须要重视优化推进科技创新事业发展的大环境，积极运用信息技术推动西部科技创新事业的发展，积极推动产、学、研相结合，加大科技创新事业的资金支持力度；必须在体制创新上有大作为，要建立符合西部省(市、区)情的科技管理体制，深化行政体制改革，高度重视政治文明建设。     

基于聚类分析的区域创新能力差异研究

技术创新是企业生存与发展的根本保证，也是一个地区、一个国家经济增长的主要根源。为了更好地推动我国各地区的技术创新，为宏观政策的,制定和宏观管理决策提供依据。有必要对我国技术创新能力的区域差异及其特征进行定性和定量分析，并探讨其影响因素。     

论创新是中国特色社会主义理论形成和发展的推动力

我们党在改革开放以后,把马克思主义推向在中国发展的新阶段,是因为党始终坚持马克思主义的创新精神,并在新的实践基础上实现了对马克思主义的创新。创新之果就是中国特色社会主义理论。它是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想组成的科学理论体系。创新是邓小平理论形成和发展的推动力,“三个代表”重要思想是党理论创新的新成果,科学发展观是党对发展问题的理论创新。创新是中国特色社会主义理论体系形成和发展的推动力,中国特色社会主义理论也将在实践中不断被创新和发展。     

培养创新人才助推经济发展方式转变

转变经济发展方式是中国现阶段经济发展的必然要求,实现经济发展方式的转变必须依靠提高自主创新能力,而创新人才是实现自主创新和提高自主创新能力的关键所在。因此,高校必须创新人才培养模式,提高创新人才培养水平;政府应该大力优化人才环境,促进创新人才成长;企业要搭建良好平台,培育创新人才。以共同培养和造就庞大的创新人才队伍,促进中国经济发展方式转变。     

以创新为引擎实现安徽向农业强省的新跨越

改革开放来中国经济社会发生了巨大变化,其主要动力来自于改革开放。改革开放始于农业,农业改革为中国经济稳定发展提供了可靠的物质基础和宝贵经验。安徽要实现从农业大省向农业强省的新跨越,必须贯彻落实科学发展观,坚持改革开放,不断进行土地制度、农业组织、农业科技和管理创新。要建立新机制,加大对农业的投入,加快产业化,顺利推进农村综合改革。     

农业推广硕士专业学位研究生教育综合改革的实践与思考——以石河子大学农村与区域发展领域为例

探索适合专业学位研究生的培养模式是新时期我国研究生教育改革的重要内容。在分析石河子大学农业推广硕士（农村与区域发展领域）的综合改革及其成效的基础上,从转变观念、创新课程体系、优化导师队伍、加强实践基地建设、改善培养条件等方面,就如何进一步创新农业推广硕士培养模式进行了思考和总结,为今后做好专业学位研究生教育工作理清了思路。     

滨海新区与京津冀都市圈的崛起

继珠三角、长三角之后京津冀都市圈正凸现出其带动北方地区经济发展的地位。这一地区集聚的优质资源和巨大发展潜能给人以热望和期待,要使这种潜能充分释放还需一个“引爆点”和“增长极”。时代赋予天津滨海新区这一使命。滨海新区的开发开放及对区域经济的带动不可能一蹴而就,它有一个依次递进和逐步释放的过程。构建内生性创新体系、整合区域资源、引领中国经济发展是滨海新区与京津冀都市圈崛起的关键。