浅谈初中语文阅读教学的实施策略

语文阅读教学要从多角度进行思考,立足学生、文本、课堂确立恰当的教学目标。以灵活多样的阅读方式、教学方法促进教学的课堂效果。结合教学实践,对初中语文阅读教学策略进行探析。     

阅读教学,应让学生有“四得”

众所周知,在小学语文的课堂教学中,阅读教学所占的比重最大。提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。毋庸讳言,教学目标过于笼统、教学内容过于模糊,一直是阅读教学长期存在的一个悬而未决的问题,不少教师在确立教学目标或制订教学内容时,往往是凭借经验、照搬教参,随意性有余而科学性不足。透过纷繁     

阅读教学不能淡化目标意识

阅渎教学的有效性已成为当下讨论的热点。笔者以为,解决阅读教学有效性的根本环节在于教学目标的确立,没有明确的目标,而在模式、方法、手段上大做文章无异于隔靴搔痒、缘木求鱼。对比数学、英语等学科,阅读教学没有一个统一而清楚的教学目标,这是许多语文课堂不置呵否、无果而终的主要原因。     

低年级语文阅读教学的实践探索

阅读教学历来是语文教学的重头戏。教学中我们发现,各年级段缺乏具体的、可操作性的教学目标和要求。有的教师无论教几年级,阅读教学模式几乎一成不变,不能突出小学阅读教学的阶段性和发展性,缺少了应有的指导性策略。我们认为,科学确立小学各阶段阅读教学的要求,实现小学阅读教学有序发展与整体优化是当前阅读教学良性发展的重要课题。为此,我们重点对小学低年级阅读教学进行了探索。一、借助情感引领,激发兴趣     

蹲下身来教语文

小学语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。在阅读教学中教师要去捉摸小学生的心理状态来解读教材,去依照小学生的眼光来确立教学目标,去紧扣小学生的阅读能力来调整教学活动,让阅读教学成为真正的阅读生命体。     

阅读教学,应让学生有“四得”

众所周知,在小学语文的课堂教学中,阅读教学所占的比重最大.提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键.毋庸讳言,教学目标过于笼统、教学内容过于模糊,一直是阅读教学长期存在的一个悬而未决的问题,不少教师在确立教学目标或制订教学内容时,往往是凭借经验、照搬教参,随意性有余而科学性不足.     

小学语文群文阅读教学策略

阅读是语文教学的重要组成部分,是学生积累语言文字,发展阅读能力的重要途径。群文阅读是阅读教学的一种方式。在实施小学语文教学的时候,笔者沿着确定议题、选择文本、确立目标、实施教学这样的路径开展群文阅读教学。文章将从如上四方面入手,详细介绍小学语文群文阅读教学策略。     

论初中语文阅读教学目标与内容的合理设计——以《回忆我的母亲》为例

教学目标的确立,关系着语文教学的内容设计,也关系着课堂教学效果。文章以部编语文教材八年级上册《回忆我的母亲》为例,分析阅读教学如何确定教学目标,指出教学目标确定中出现的普遍问题,阐述教学目标确定的依据,并探究确定教学目标与教学内容的具体措施。     

阅读教学创新台皂力培养的三个目标

确立阅读教学创新能力培养的目标,是为了在阅读教学具体操作时,明确阅读教学的目标要求,以减少随意性、肓目性。阅读教学创新能力培养的目标应有如下三个方面：     

“导读式”语文阅读教学模式研究

现代语文教学应以教师为主导,以学生为主体,以学生听、说、读、写能力的发展为目标。阅读是语文教学中极重要的学习内容。因此,教师应从确立阅读教学新理念入手,建构起具有针对性、操作性的"导读式"阅读教学模式。     

远程教育《网页设计与制作》项目教学探究

＂网页设计与制作＂是山西广播电视大学开放教育专科开设的一门重要课程,也是当今社会的热门课程。笔者从教学设计思路、教学实施过程及考核方式几方面论述了如何在＂网页设计与制作＂课程中实施项目教学,实现培养应用型人才的教学目标。     

多媒体教学的误区与改进

多媒体教学,必须根据教学目标和教学对象的特点,以科学的教学理论为指导,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统的教学手段有机结合,才能形成科学的教学过程,实现教学效果的最优化。文章阐述了多媒体教学中存在的几个误区,并提出了合理使用多媒体教学的改进建议。     

道路勘测设计课程教学改革的研究

针对目前我校道路勘测设计课程在教学上存在的问题,以培养目标与培养方案为基础,从多方面提出改革建议。通过改革,有望全面提升我校该系列课程的教学效果,培养学生综合能力。     

研究性教学与三维教学目标的实现

该文探讨了研究性教学的内涵、理论基础和对系统方法的应用 ,并具体论述了如何通过研究性教学实现课堂的三维教学目标。     

航空机电设备维修专业教学模式创新研究

高职航空机电设备维修专业所采用的传统的教学模式已不能满足毕业生在工作中的需要,急需创新教学模式。教学模式的创新涉及到专业培养目标、课程建设、教育管理方法、教师队伍的建设等。创新要遵循教育规律,科学合理地协调好上述各个教学环节与新的教学模式的关系,才能达到教学模式创新的目的。     

全球化语境下的以语境为核心的教学法

在全球化语境下，大学英语教学法改革势在必行。因为我们不仅要培养学生具有英语语言能力，更需要培养他们具有英语语用能力。采用以语境为核心的教学法可以帮助我们达到这一目的。     

初中课堂教学目标设计探析

阐述了确定课堂教学目标的依据,并运用课堂教学目标的陈述技术对案例进行了剖析,以引导教师正确、合理地设计课堂教学目标。     

多媒体教学软件的设计

多媒体教学软件是一种根据教学目标设计、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序,根据多媒体教学软件的特点,可以把开发过程主要分成两大部分,即软件的教学设计和软件的系统设计.     

《学校健康教育学》课程教学模式改革的探索

试点教育课程教学模式如何服务和服从于自主学习模式构建的需要？是课程教师亟待研究和解诀的问题。在课程教学中．开展了注重教学目标设计，狠抓过程环节落实和提升服务水平的实践探索。     

创建最优教学过程提高学生学习效率

随着社会对创新型人才需求的增多，高等学校教育对各专业类教师的教学质量提出了更高的要求，文中就经济学类专业的教师在教学思想和方法、学生学习主动性以及学校办学条件等方面分别提出了一些改进建议，以求达到创建最优教学过程，提高学生学习效率的目标．