对光学演示实验的改进

光学是初中物理教学中的重点之一，涉及生活和自然现象的内容很多，往往要求学生在观察实验现象的基础上经过思考得出结论。因此，学生主要是通过观察法和实验法学习这部分知识。因而做好实验是光学教学的关键。     

光学实验的拓宽

配合中学物理教学，开展物理活动课，是本学科实行素质教育的一项举措．物理活动课没有现成的教材，那么，如何选编活动课的内容，将为目前摆在教师面前的一道难题．笔者曾联系高中几何光学的教学在教材本身所设置的光学实验的基础上适当加以拓宽，并以此作为一次活动课的内容．现简介如下，以供参考．１ 借助太阳光进行一些光学小实验１．１寻找凸透镜的焦点 我们知道，太阳光是比较理想的平行光．晴天时，将凸透镜正对太阳，平行于主轴的太阳光经透镜折射后将会聚于一点，若用一张白纸当光屏，且将其在镜后沿主轴方向适当移动，将在屏上出…     

光学实验难点的解决办法

光学教学中，光学演示存在本底噪声大，弱，精，微，动态过程等问题，为此提出了具体的解决方案。     

从实际出发 改进光学的教学方法

本文从教学法方面讨论了普通物理学中光学的教学改革问题,为学习光学内容提供了几种较好的知识框架。     

玻璃杯中的有趣光学现象

利用玻璃杯来做有关的光学实验时,除观察到课本上所举的现象外,还可看到另外两种有趣的光学现象: 第一,如图1所示,把一支铅笔放在清洁的盛有水的玻璃杯中,沿着垂直于玻璃壁的方向观察,可看到,铅笔明显变粗,而且离玻璃壁越远,铅笔越粗;把玻璃中的水倒出,这时,无论铅笔离玻璃杯的远近如何变化,铅笔的粗细都不发生变化。     

光学实验中光源的解决办法

光学实验中大多数学校都没有配置现成的强光源和平行光源，用一般的光源达不到理想的实验效果，下面有几种解决的方法，供大家参考。[第一段]     

力学问题,光学作答

物理实验在物理教学中占有非常重要的地位,对中学物理教学质量的提高有着极为重要的作用.它对于学生理解所学知识、能力的培养和综合素质的提高起着至关重要的作用.我们在教学中发现,常常有一些概念性问题让学生难以理解,或理解得似是而非.但是,如果辅之以一些简单的实验,往往起到事半功倍的效果.本文通过实验对固体与固体之间作用力的产生问题做一个简单的解答.     

利用丁达尔现象进行光学实验

在中学阶段 ,由于学生对光的折射和全反射等现象几乎没有感性认识 ,在讲到这部分内容时 ,常常需要做一些演示实验配合教学 .通过演示实验 ,使学生对这些光学现象有所了解 ,帮助学生理解课程内容 .若是没有适当的演示实验相配合 ,很难让学生正确理解光的折射和全反射的物理意义及这些现象的本质 .一、问题的提出在现行教材中 ,关于光的折射和全反射等方面的演示实验 ,大都是用玻璃砖来完成的 .这样的实验有一个最大的缺憾 ,就是在实验中只能让学生看到入射光线和折射光线所形成的像 ,而不能直观地看到入射光线和折射光线的光路 .如高中《物理…     

光学系列实验演示盘

传统的几何光学实验光源常采用卤钨灯泡作为光源 ,运用这种光源 ,调整不方便 ,亮度有限 ,短时间工作就会产生较高温度 ,容易烫伤操作者或观察者 ,且灯泡的使用寿命也较短 ,需要经常更换 .最近市场上出售一种以激光二极管为主要部件为“激光教鞭”,造价较低 ,为了提高系列光学实验的可信度和可见度 ,笔者设计自制了一套以激光教鞭为光源的投影式光学系列实验演示盘 ,用于演示“光的折射现象”、“全反射现象”、“折射率的测定”、“三棱镜改变光路”、“光的干涉与衍射”、“光路的可逆性”等系列演示实验 .仪器结构简单 ,操作性强 ,提高了…     

光学实验网络教学系统的设计与实现

为适应开放式教学对实验教学的新需要，结合网络技术和数据库技术建立了光学实验网络教学系统，实现教育信息化，突破传统实验教学方法所受到的时间性、空间性的制约，对促进实验教学内容与方法的改革具有一定的意义。文中重点介绍了该系统的结构、功能模块以及主要特色。     

光学实验改进两例

几何光学是高中物理的重点内容，也是许多现代科技的基础知识，做好光学演示实验是理解和掌握全反射、折射规律的重要环节，同时也是吸引学生学习兴趣的有效措施．[第一段]     

光学演示实验在理论课教学过程中的实践与探究

阐述了演示实验在理论教学课堂中对学生学习的重要性,探究大学课堂中波动光学演示实验的实施方案与过程以及存在的问题。     

薄膜干涉实验的改进

肥皂膜干涉实验是高中物理光学部分一个重要的演示实验。做好这个演示,对于学生理解光的干涉现象和干涉条件有着重要的作用。但是由于常规实验方法自身的限制,干涉条纹的可见范围很小,大多数学生看不清楚干涉现象。鉴于此,笔者改变了原来用眼直接观察烛焰像的惯例,改用入射光照射肥皂膜,反射到屏上进行观察,大大提高了实验的可见度和成功率。     

光学实验中开设综合性设计性实验的探索

探讨了在光学实验中开设综合性、设计性实验的必要性和可行性，并提出了实施方案。     

转变教学理念改进教学方法

本次课程改革，初中物理发生了很大的变化，实验教材显示出它强大的生命力．可以说，物理教学迎来了又一个春天!在使用新教材进行教学的过程中，有成功的喜悦，同时也感觉其中有些值得思考和有待进一步解决的课题．下面谈一谈本人的一些看法，与各位同仁商榷，以便更好地理解和使用实验教材．     

探究光学实验规律

对实验中收集的数据进行煞理、分析和论证，以发现规律，是科学探究的步骤之一。很多学生对此无计可施，现剖析两道探究光学实验规律的试题。     

对光学实验的改进

在实际教学中,光学的很多知识理论及结论都是在观察现象后得出的。因此光学中的实验显得尤为重要,实验是否成功直接影响学生对光学知识点的理解与应用。但是在实际教学中,光学实验受周围环境影响比较大,效果有时不太明显。1光学实验存在的问题1.1效果不明显主要原因是受周围光线的干扰比较大,周围光线太强会影响到实验效果的观察。当然在暗室中做,效果是很好,但大多数学校无法实现。一般光学实验都是教师在课堂上随堂演示完成。1.2观察角度不够开宽     

改进薄膜干涉演示实验

现行教材高中《物理》(试验修订本·必修加选修 )第三册第 2 7页 ,一开始就通过演示实验来阐述薄膜干涉现象 :“用酒精灯的黄光照射液膜 ,液膜反射的光使我们看到灯焰的像 .像上有亮暗相间的条纹 ,这是光的干涉产生的 .”即薄膜干涉现象 .由于该实验中肥皂液膜不能做大 ,酒精灯火焰亮度低且不利于改变颜色等原因 ,致使演示实验的可视性较差 ,效果不理想 .笔者借助平行光源和凸透镜等 ,克服上述弊端 ,对实验进行了改进和拓展 .介绍如下 .1　制取肥皂液膜(1 )配制肥皂液[1]在蒸馏水中加入高泡沫洗衣粉达到饱和状态 ,加入蒸馏水分量的 1 / 2 0…