运用等效思维 巧解电场问题

电场是物理学的一个重要概念,学生普遍觉得抽象而不好捉摸,因而难以真正理解,解题时也只能是模仿例题依样画葫芦,当然也就难以形成正确的解题思路.我们认为电场虽然抽象,但是电场尤其是匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以,在学习和解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功等方面寻找它们的共性,并进一步将匀强电场等效成重力场,从而真正理解电场的概念,这样就能在解题时做到得心应手.现举例说明如下.     

运用等效思维 巧解电场问题

电场是物理学的一个重要概念,学生普遍觉得抽象而不好捉摸,因而难以真正理解,解题时也只能是模仿例题依样画葫芦,当然也就难以形成正确的解题思路.我们认为电场虽然抽象,但是电场尤其是匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以,在学习和解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功等方面寻找它们的共性,并进一步将匀强电场等效成重力场,从而真正理解电场的概念,这样就能在解题时做到得心应手.现举例说明如下.     

运用等效法巧解电场问题

等效法是从效果等同出发来研究物理现象和物理过程的一种科学方法.等效法总是把复杂的物理现象和过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象和过程来研究和处理,匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以在有些电场问题解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功方面寻找它们的共性,将匀强电场等效为重力场,按照重力场中物体的运动解决电场问题.     

信息提取类实验探究题

等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法。它是物理学研究的一种重要方法。在中学物理中，合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等，都是根据等效概念引入的。常见的等效法有“分解”、“合成”、等效类比、等效替换、等效变换、等效简化等，从而化繁为简、化难为易。匀强电场有许多性质与重力场非常相似，所以在有些电场问题解题的过程中，可以将电场与重力场加以比较，将匀强电场等效类比为重力场中熟悉的模型问题。按照重力场中物体的运动特点去研究问题，可以使学生对物理问题的分析和解答变得简捷，     

在类比中理解电场

电场,是一个比较抽象的概念.在学习电场知识时,通过类比能使抽象的电场形象化.将电场与重力场作类比,就是一个很好的做法.电场和重力场有许多相似之处,见下表:     

运用等效法巧解电场问题

等效法是从效果等同出发来研究物理现象和物理过程的一种科学方法.等效法总是把复杂的物理现象和过程转化为理想的、简单的、等效的物理现象和过程来研究和处理,匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以在有些电场问题解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功方面寻找它们的共性,将匀强电场等效为重力场,按照重力场中物体的运动解决电场问题.例1如右图所示,绝缘细线长为l,一端系一质量为m,带电荷量为 Q的带电小球,处在竖直向上的匀强电场中,电场强度为E.已知QE=3mg,小球恰好能绕O点做圆周运动,求小球运动的最小速度.解…     

运用等效法巧解带电粒子在匀强电场中的运动

等效法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法.它是物理学研究的一种重要方法.在中学物理中,合力与分力、合运动与分运动、总电阻与分电阻、平均值、有效值等,都是根据等效概念引入的.常见的等效法有"分解"、"合成"、等效类比、等效替换、等效变换、等效简化等,从而化繁为简、化难为易.匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以在有些电场问题解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,将匀强电场等效类比为重力场中熟悉的模型问题.按照重力场中物体的运动特点去研究问题,可以使学生对物理问题的分析和解答变得简捷,而且对灵活运用知识,促使知识、技能和能力的迁移,都会有很大的帮助.笔者整理了带电粒子在匀强电场中运动的一部分熟悉的模型的问题,应用等效法来解决.     

带电粒子在复合场中的运动

带电粒子在重力场和匀强电场组成的复合场中的运动规律是由其受力决定的,分析受力、把握各种运动的特点和规律是正确解题的关键。     

用等效重力场法解题

物体仅在重力场中的运动是最常见、最基本的运动,但是对处在匀强电场中的宏观物体而言,它的周围不仅有重力场,还有匀强电场,同时研究这两种场对物体运动的影响,问题就会变得复杂一些.此时,若能将重力场与电场合二为一,用一个全新的"复合场"(可形象称之为"等效重力场")来代替,不仅能起到"柳暗花明"的效果,同时也是一种思想的体现.那么,如何实现这一思想方法呢?一、概念类比为了方便后续处理方法的迁移,必须首先搞清"等效重力场"中的部分概念与复合之前的相关概念之间关系.具体对应     

等效法处理重力场和电场的复合场问题

正物体仅在重力场中的运动是最常见、最基本的运动,但是对处在匀强电场中的带电物体而言,它的周围不仅有重力场,还有匀强电场,同时研究这两种场对物体运动的影响,问题就会变得复杂一些.此时,若能将重力场与电场合二为一,用一个全新的"复合场"(可形象称之为"等效重力场")来代替,不仅能得到"柳暗花明"的效果,同时也是一种思想的体现.那么,如何实现这一思想方法呢?一、概念的全面类比为了方便后续处理方法的迁移,必须首先搞清"等效重力     

巧用类比思想 攻克教学难关——对高中物理“电势差、电势”的教学设计及说明

高中物理人教版（试验本）第二册第十三章第5节“电势差、电势”是本章的重点和难点。这一节包括了电场力做功的特点,电场力做功与电势能变化的关系,以及电势、电势差等一系列重要规律和概念。由于知识点较多,学习内容抽象,学生普遍感到难以理解。在教学中,我将电场与学生熟悉的重力场类比,形象阐释了电场力、电势能、电场力做功等概念,学生易学易懂,收到了较好的教学效果：     

高中物理叠加场问题的几种解题技巧

<正>在高中物理学习中,最为重要且复杂的内容就是场的叠加,这部分学习内容较为抽象,许多学生学习过程中有"高山反应"出现。一、叠加场分析叠加场就是磁场、重力场以及电场同时存在于一个大区域内,其中的三场或者任意两场处于并列存在状态,匀强场一般是指电场、磁场,在力电综合问题中具有代表性的案例就是叠加场中运动问题,力学特征显著,在对此类问题进行解析时,需要从运动、功能以及受力层面进行探究,而运动囊括的层面也     

如何做好电场部分高考一轮复习

<正>电场是高考复习比较难理清的部分,主要有以下几个特点:一是内容多,比如沿着直线方向的各种运动,沿着曲线轨迹的运动,各种能量守恒等,电容器,粒子在周期性变化的电场中的运动,静电现象等。二是很多概念和规律都比较抽象,难于理解。三是情形比较复杂,带的电有正负,场强有匀强的和非匀强的,电场线有直线也有曲线,粒子的运动初速度可能为零也可能不为零等。因此在高考     

定积分的计算方法与技巧

定积分是积分学的重要组成部分,其概念抽象、难以理解、解题方法灵活多变。本文讨论了定积分计算的各种方法与技巧。     

关于初中物理“电压”的教学

电压是初中电学中的重要概念之一,是学习和理解其他电学概念和规律的基础。但是,电压的概念比较抽象,学生难以理解。这是因为:“电压”无法用直观方法加以演示;电压概念本身的内涵较深,在不具备电场和电场力做功等知识时,要理解电压、把握其本质是不可能的。因而,电压教学是初中电学教学的难点之一。     

平方根与立方根错解分类剖析

平方根、算术平方根及立方根是几个比较抽象的概念,同学们初学时普遍感到不易理解,难以辨析,解题时常发生这样或那样的错误.现将同学们在这几个知识点容易出现的错误陷阱分类剖析如下,供同学们参考.一、增解的陷阱     

类比法学习静电场

静电场这一章概念多、模型复杂，有正、负电荷，电场强度的方向，电势能的正、负．电场力做正、负功，电势高、低，电场线、等势面描绘电场的空间分布，带电粒子在电场中的运动轨迹与电场线、等势面的空间关系，电场力做功与电势能、动能、电势的关系．为了较快较准确地理解静电场知识点，我们用类比重力场、电场列表分析二者的不同，胴熟悉知识点、模型建立抽象的概念、模型．同学们我们一起对比一下试一试：     

带电粒子(体)在电场中运动问题分类解析与探究

电场和重力场有许多相似之处,因而解决电场问题时,若能把重力场中的所学知识与电场中的知识进行类比,不仅会加深对电场的理解,也便于简化对电场问题计算,降低学生解决有关电例场1问如题图的难1所度示,下,在面笔正者电举荷例说明.     

自制教具自制教具演示带电粒子在电场中的运动

人教版高中物理必修3第9章和第10章讲授了带电粒子在电场中运动的问题,平衡、加速和偏转是带电粒子在电场中最基本的运动形式。学生初学时会感到抽象难懂,笔者在教学中设计了2个演示实验来展示复杂的平衡和偏转物理过程,变抽象为形象,加深学生对知识的理解掌握,也能为学生今后学习带电粒子在磁场中运动以及在电场、磁场、重力场共存的复合场中运动打下基础。     

静电场电势问题分析——竞赛指导

电势是一个非常抽象的概念，与高考大纲相比，竞赛对静电场中的电势这部分内容，只增加了“点电荷电场的电势公式．电势叠加原理．均匀带电球壳壳内和壳外的电势”这几个要求．应该说，增加的这些内容并不是很难理解的。但在竞赛中这种题的得分却常常偏低．究其原因，是学生们在学习解决这些问题时，只是机械地套公式，而没有真正掌握公式的特点，没有掌握解题的规律。