浅析遗传病系谱图

系谱分析是研究人类遗传病的一种常用方法。它是从家系中某一患者开始,调查上、下世代及同胞兄弟姐妹各成员的发病情况,把调查结果按照通用的图示绘成系谱,再根据系谱特点进行分析研究,从而判断系谱中遗传病的遗传方式。     

遗传病系谱图与遗传病类型检索

在高中生物学教学中常用遗传病系谱图来综合反映或考在遗传的基本规律。学生对遗传系谱图十分感兴趣,但又常常为不能简捷明快地判断出某个遗传系谱图反映的是什么遗传病类型,而无从下手分析解决有关问题。有鉴于此,笔者在教学中对遗传病系谱图特征与遗传病类型进行了归类总结,同时予以分析证明,使学生既知其然又知其所以然,最后编制出遗传病系谱图特征与遗传病类型检索表,以利于学生快速准确地掌握运用。一、遗传病系谱图特征与遗传病类型归类总结与分析证明1、肯定判断类①若系谱图中存在某一世代双亲均表现正常,子代中却有患某种…     

配子法计算遗传系谱图概率

孟德尔在得出分离和自由组合定律的时候,是以配子为基础的,所以所有关于下代基因型和表现型的概率也可以用配子的概率求解,这种计算方法简便、实用.首先我们要求解亲本雌雄配子的概率,然后根据要求判断所求子代的基因型,最后用相应的配子的概率乘积即得到子代的概率.     

两种遗传系谱图及其概率计算

遗传系谱图的类型很多,下面两种具有一定的特点,结合发病的概率一并介绍如下; 例１：下图是一个遗传病的系谱图,根据图示回答婚配,子代患病概率多大？（基因用 Ａ、ａ表示） 解答：①从系谱中可以分析此图为常染色体隐性遗传病,因为Ⅱ８是女性患者,而Ⅰ３和Ⅰ４是正常的,否定了显性遗传和伴性遗传。②由于 Ⅰ１是患者,故Ⅱ６的基因型为Ａ４;由于Ⅱ８是患者,故可知Ⅰ３和Ⅰ４同为Ａａ,则Ⅱ７可能为ＡＡ或Ａａ,而各自应该为１／３ＡＡ,２／３Ａａ,③由于Ⅱ ６ × Ⅱ７没有先证者,不能确定Ⅱ７,故Ⅱ６×Ⅱ７,的后代患病概率…     

遗传系谱图中遗传病遗传方式的判定

人类常见遗传病遗传方式划分为五种:①常染色体隐性遗传病,如白化病;②常染色体显性遗传病,如多指病;③伴X隐性遗传病,如血友病、红绿色盲病;④伴X显性遗传病,如抗维生素D佝偻病:⑤伴Y遗传病,如外耳道多毛症。在一个家族系谱图中往往需要判定是哪一种遗传病,判定方法如下:     

遗传病系谱图的判别与分析

遗传病系谱图的判别与分析,是中学生物教学的难点之一,本文分析35种类型遗传病遗传的特点和规律,并根据自己的教学经验,提出了判别遗传病系谱图的“五先”原则,通过具体实例、分析说明了不同类型遗传病系谱图的判别方法。     

遗传病系谱图的快速判断法

本文归纳了一套快速、准确的判断遗传病系谱图的方法,并进行了简单分析.     

三步搞定遗传病系谱图题

在高中生物《遗传变异》这一章中,我们常常见到根据某家族某遗传病的系谱图来推断个体基因型和计算概率的问题。在这类问题中,对于系谱图中的每一个体,除了给出其表现型外还常常给出了他们的性别,为此学生常常会先入为主地按照伴性遗传     

利用家族系谱图判定遗传病类型

优生的措施之一是进行遗传咨询,而在了解家庭病史的基础上,利用家族系谱图对遗传病类型作出界定,是遗传咨询的关键,下列判定方法简单快捷,作为交流,介绍如下:     

遗传病系谱图的准确把握和快速判定

遗传病系谱图是人类遗传病传递情况的真实记录,不同于对遗传病进行理论分析的遗传图解。有些遗传病系谱图（以下简称系谱图）有多种可能性,如认识不到这点,则出题可能会有失严谨,而解题也易妄下结论。那么,如何准确判定系谱图？笔者改进前八方法,总结出一套较简明快捷的判定方法。1利用典型系谱图,以图判图,一目了然许多系谱图中的某几个个体就可体现出某遗传病的特点,笔者将这几个个体组成的系谱图称为典型系谱图,要求学生掌握,在解题时,直接应用它来判断。1．且确定类典型系活圈常染色体隐性遗传病（简称常德）分析证明：患病…     

谈系谱分析中的概率计算

遗传学是生物学专业的基础课,有关遗传基本规律的应用及概率计算一直是学习重点和难点。对系谱分析中的概率计算方法进行了初步的探讨,希望能对学习者有所帮助和启发。     

人类遗传病系谱图类型判别的原则与方法

在进行伴性遗传相关例题的分析时,我们往往会遇到有关“可能性”和“可能性大小”的习题。我们在教学实践中进行了一定的探索,具体做法如下。1 关于“可能性”的问题即在绘出系谱图后,判断有无成为某种遗传病的可能,通常涉及到的遗传病类型有五种,分别是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病(以下简称常隐);致     

遗传病的概率计算方法例析

遗传病的概率计算是高中生物比较难的一个知识点,学生往往在计算中容易犯这样或者那样的错误。笔者结合高三的教学经验,对遗传病的概率计算方法进行归纳总结。     

遗传病系谱分析中的反证法

在遗传咨询中,利用分离定律,使用系谱分析法,对预测遗传病的发生、指导婚配和生育具有重要的意义.应用反证法可快捷地判断遗传病的遗传方式,有利于进一步展开遗传咨询工作,同时有利于形成成熟的临床思维能力.     

人类单基因遗传病系谱图的判断和解题策略

人类遗传病系谱图的判断和解题一直是中学生物教学的重点和难点。通过对人类单基因遗传病系谱图相关概念、遗传方式、特点、判断方式和题型的阐述,结合典型例题进行讲解,帮助中学师生规范、全面地解决此类问题。     

人类遗传病系谱的识别规律

综合识图题是近几年高考简答题的主要题型,它的特点是把繁杂的生物学知识以图形的形式展现给考生,同时提出相关问题让考生解答,考察考生提取知识信息和对知识综合运用的能力,属于能力考查题。例如,遗传图谱的识别涉及性别决定、伴性遗传、人类遗传病等基础知识,需要认真分析繁杂的图示,并从中提取关键信息,然后把基础知识、图示信息和问题三者有机地结合起来,做出正确作答。     

几种常见类型遗传病的概率计算

就高中生物学中涉及到的常见类型遗传病的概率计算,较系统地进行归类、分析,总结出了常规的解题思路、解题方法,便于教师教学和学生自学,以利于提高学生的应试能力。     

遗传系谱图中的显、隐性遗传病的判断与分析

在高中生物的教学过程中,常用遗传系谱图来考查学生所学的遗传知识;考查学生分析问题和解决问题的能力.遗传系谱图题,具有形式有简捷,条件隐蔽,灵活多变等特点.试题中的遗传病种类多,既有显性遗传,又能隐性遗传,有常染色体遗传,还有伴性遗传.故常使学生不能简捷明快地判断出某个遗传系谱所反映的遗传类型,而难以分析解答这类问题.该如何分析解答这类问题呢?     

遗传系谱图中的显、隐性遗传病的判断与分析

在高中生物的教学过程中,常用遗传系谱图来考查学生所学的遗传知识;考查学生分析问 题和解决问题的能力。遗传系谱图题,具有形式简捷,条件隐蔽,灵活多变等特点。试题中的遗 传病种类多,既有显性遗传,又能隐性遗传,有常染色体遗传,还有伴性遗传。故常使学生不能 简捷明快地判断出某个遗传系谱所反映的遗传类型,而难以分析解答这类问题。该如何分析解 答这类问题呢?