如何学好内能的有关知识

物体的内能是初中物理一个重要的基本概念,学习这一内容,应注意以下几个问题。1 恰当地把握物体内能的概念 通过实验和对物理现象的分析,我们知道物体的内能跟物体的温度和分子间的相互作用情况有关,内能是不同于机械能的另一种形式的能量,对以上内容,可做以下理解: (1)内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,而不是单个或少数分子具有的能量。     

分子动理论、内能及内能的应用复习指导

对于分子动理论、内能及内能的应用这一块的复习,我们要注意以下几个考试热点的复习.1.分子动理论的三点内容.2.扩散现象及其解释.3.内能的概念及其改变方法.4.比热的概念及比热知识与生产生活的联系、相关现象的解释.5.热量的计算.     

机械能 分子运动论 内能的利用及相互关系知识小结

一、知识结构二、知识要点（一）机械能1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2.动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．（1）重力势能；举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．（2）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4…     

机械能 分子运动论 内能的利用及相互关系知识小结

一、知识结构二、知识要点（一）机械能、1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2．动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．以）重力势能：举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．门）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4…     

内能及系统内能变化的微观实质

任何一个系统在平衡态都有一个态函数,即系统的内能。物体的内能是物质系统由其状态决定的总能量。热能是微观粒子一切形式的无规则运动的动能。做功过程是将其它形式的能量通过有序的形式转变为系统的内能。热传递是将内能通过无规则碰撞从一个物体转移到另一个物体。     

内能及其应用

<正>内能是物体内部所有分子做无规则运动具有的动能和分子势能的总和。一切物体内部的分子都在永不停息地做无规则运动(即有分子动能),分子之间存在着相互的作用力(即有分子势能),所以一切物体都具有内能。物体内能改变的外部表现为:当物体温度升高(或降低)时,     

热、内能与能源知识概要

第一节内能 [课标要求] 1.知道物质是由分子和原子组成的,对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解. 2.能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动.     

热、内能与能源知识概要

黔 是由分子和原子组成的，对物质 世手从微观到宏观的一尺今有大或吵了解，_ 2.一能从生活、自然中的一些简羊热现象推 7.内能:(1)物体内部_(选填“所有”或 “部分”)分子热运动的动能与分子势能的总和 叫做物体的内能;(2)一切物体在任何情况下都 同一物体，温 侧分宇的燕运劫;.二‘一‘咨~’“，’之厂“;犷价‘一’ 3.初步认识宏观热现象和分子热运劫铸联 系.一户一;场尸一扮艺·补 落.通过观蔡和实验了初步了解分子动理论药 基本观点，并能用其解释某些热现象. 具有内能;(3)内能与—有养， 度升高 8。 内能 温度降低，内能 内能与机械…     

内能和内能的改变

一、基本知识定义:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子间存在相互作用力而具有的势能的总和.单位:焦耳(J)影响因素温度(物体温度越高,内部分子的无规则运动越剧烈,内能越大.反之内能越小.)质量(温度相同时,物体质量越大,内能越大.反之内能越小.二、实例分析例1一桶水和一滴水,它们的温度相同,它们的内能也相同吗?如果不相同,哪一个大?量度:做功的多少.等效性:做功和热传递对改变物体的内能是等效的.内能实质:内能和其它形式能之间的转化.物体对外做功,物体的内能减少.如气体膨胀对外做功.做功改变方法如克服摩擦做功.外界对物体做功…     

机械能、内能及应用中考题选登

1 一个在空中飞行的球 ,它的重力势能为6Ｊ ,动能为 3Ｊ ,则球的机械能为Ｊ .(2 0 0 1年福建省龙岩市中考题 )2 汽车沿斜坡向上匀速行驶的过程中 ,汽车的动能 ,机械能 .(填“增大”、“减小”或“不变”) (2 0 0 1年江西省中考题 )图 13 在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中 ,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击 ,陷入沙坑中的情况如图 1所示 .在此实验中 ,我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小 ?答 :　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;若Ａ、Ｂ两铁块的质量相等 ,则两铁块下落高度的关系是ｈＡ ｈＢ;若Ａ…     

机械能、分子运动论和内能知识小结

一、知识结构能机械能动能 (理解 )势能 重力势能 (理解 )弹性势能 (知道 )动能和势能的相互转化 (理解 )分子运动论的初步知识 (知道 )内能概念 (知道 )改变做功 (知道 )热传递热量及其单位 (知道 )燃料的燃烧值 (知道 )比热的概念 (理解 )查物质的比热表 (会 )热量计算的公式 (理解 )能量的转化和守恒 (知道 )二、复习指导(一 )机械能1 几个概念及相关因素物理量概　　念相关因素能量 一个物体能够做功 ,我们就说它具有能量物体做功本领的大小动能 物体由于运动而具有的能量叫动能物体的质量ｍ、速度ｖ势能重力势能物体由于被举高而具有的…     

中考机械能和内能知识建构与实践

正机械能和内能,这一章的知识相对来说比较基本,应用比较广泛,中考题型主要集中在选择、填空、探究、热量的计算中。中考考点主要内容为:动能和势能的转化,分子动理论解释现象,机械能和内能的区别,热量、温度、内能之间的关系,热机、热传递的理解,热量的计算,改变内能的方法,比热容解释自然现象,区别汽油机和柴油机。建构主义最早提出者可追溯至心理学家和教育家皮亚杰,是在教师指导下的、以学习者为中心的学习。教师是意义建构的帮助者、促进者,学生是信息     

内能

考点聚焦本考点涉及内能，主要内容有：知道什么是物体的内能；知道改变内能的两种方式是做功和热传递，知道这两种方式对改变物体的内能是等效的；知道内能与温度、热量和机械能的区别和联系。范例解析例１关于内能，下列说法正确的是（）。A．物体温度越低，该物体内能越少；     

机械能、内能及其应用

1.势能——存储着的能量——能的相互转化动能比较好理解,因为动能的表现非常明显.例如,运动着的物体如果碰到别的物体时,它通过“推动别的物体运动或者使别的物体发生形变甚至破坏”表现出它的能量.相比之下,势能(包括重力势能和弹性势能)的表现就有些“隐蔽”.(1)一个物体处在高处(例如举起一块砖或山上的一块石头)不动时,看不出它有什么能量的表现.然而,一旦将它释放,它在重力作用下不断降低高度的同时,将获得越来越大的速度,表现出越来越大的动能.这个过程说明:物体在高处存储着能量,一旦下落就以动能的形式表现出来.物体在高处存储的能…     

内能判据的应用与讨论

由内能判据推导出了均匀系统的平衡条件和平衡的稳定性条件,并由内能函数推求出了存在热传导(系统内外)和物质输运时,不可逆过程中内能流密度与局域内能减少率的表达式。这为用上以外的其它热力学函数研究不可逆过程进行的速率问题提供了有益的参考。     

范德瓦尔斯大气的内能及摩尔热容

用热力的方法讨论了物质内能的一般表达式，从而从普物的角度导出范德瓦尔斯气体的内能压摩尔热容与定容摩尔热容的差值。     

范德瓦尔斯气体的内能及摩尔热容

用热力学的方法讨论了物质内能的一般表达式,从而从普物的角度导出范德瓦尔斯气体的内能及定压摩尔热容与定容摩尔热容的差值。     

话说内能

内能是初中物理教学的难点，欲知内能的含义、变化的途径以及如何识别内能有无变化等问题，不能孤立地谈内能，应该相应地弄清下述几个问题。１１温度 温度是热学中一个重要的基本概念，初中只讲温度是描述物体冷热程度的物理量，若仅限于这种认识，难于接受教材中所表述的内容：“研究表明，物体的内能跟物体的温度有关。”究竟物体为什么会冷，为什么会热，它的内在因素是什么。必须用分子运动论的观点来认识。从物态变化知道，温度与分子无规则运动有着密切的联系，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子能动也相应增加。对于热现象，所…