磁悬浮列车是怎样运行的

磁悬浮列车是利用磁极吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说,排斥力使列车悬起来,吸引力让列车开动。磁悬浮列车车厢上装有超导磁铁,铁路底部安装线圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与车厢的电磁体极性总保持相同,两者“同性相斥”,排斥力使列车悬浮起来。     

何谓“磁悬浮列车”

磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说，排斥力使列车悬起来，吸引力让列车开动。磁悬浮列车上装有电磁体，铁路底部则安装着线圈。通电后，地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁件极性总保持相同，两者“同性相斥”，排斥力使列车悬浮起来。铁轨两侧也装有线圈，交流电使线圈变为电磁体。它与列车上的电磁体相互作用，使列车前进。列车头部的电磁体（N极）被轨道上靠前一点的电磁体（S极）所吸引，同时被轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥———结果就是一“推”一“拉”，推动列车前进。磁悬浮列车…     

沪科版高二《物理》的一些问题

上海科技出版社出版的课本(1996年7月第1版,2005年6月第10次印刷),存在一些问题,现简述如下,供参考。1.P1“1超导材料通电后对磁场会有很大的‘抗拒’作用,磁悬浮列车就是利用这个原理制成的”。这句话不妥,根据采用电磁铁的类别,磁悬浮列车可分为常导吸引型和超导排斥型两类,并非所有的磁悬浮列车都属于后者。浦东运营的磁悬浮列车就属于前者,它是以常导磁铁、导轨为导磁体,通过异名磁极间相互吸引使车身离开导轨,并用气隙传感器调节悬浮间距而工作的。超导型磁悬浮列车是靠超导磁铁和低温技术实现悬浮运行的。在引文的“磁悬浮列车”之前…     

《何谓“磁悬浮列车”》阅读训练

①磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具。简单地说,排斥力使列车悬起来,吸引力让列车开动。 ②磁悬浮列车上装有电磁体,铁路底部则安装着线圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁件极性总保持相同,两者“同性相     

磁是浮列车上的物理知识

磁悬浮列车是一种利用磁极间吸引力和排斥力的高科技交通工具,简单地说,排斥力使列车悬起来,吸引力让列车开动。列车上装有电磁体,铁路底部则安装着线圈。通电后,地面线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总保持相同,两者"同性相斥",排斥力使列车悬浮起来,铁轨两侧也装有线     

超导的奇异性质及应用

本文论述导体处于超导态时，具有零电阻效应和完全抗磁性的奇异性质，超导材料应用前景十分广阔，如超导强磁体，超导储能，超导磁悬浮列车等。     

酷比科技

磁悬浮调料瓶你一定听说过磁悬浮列车。其实,同样的原理也可以应用到一些生活中的小玩意上。这款磁悬浮调料瓶就是通过磁悬浮的作用,使调料瓶悬浮起来的。两个调料瓶被安放在钕磁体制成的底座     

物理电和磁单元检测题

一、单项选择题 1.实验表明,磁铁能吸引1元硬币.对这种现象解释正确的是 A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁B硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝 c.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引 2.两个完全相同的铁块座和B,如图1甲所示放置时,B被吸住掉不下来;如图1乙放置时,A不能被吸住而掉下来,此现象说明() AA、B都是磁体BA、B都不是磁体 cA是磁体,B不是磁体DA不是磁体,B是磁体 3.注意观察、善于发现,正是由于具有这种敏锐的洞察力,丹麦物理学家奥斯特发现了示下甲乙图1 A.电流具有热效应B.电流…     

怎样用磁感线(初三)

1.判断磁体的极性 例1 请在图1中标出条形磁体的两极. (02年广西) 分析 由"在磁体外部,磁感线从磁体的北极(N极)出来,回到磁体的南极(S极)"可知,图1中条形磁体的左端是N极,右端是S极,图略. 说明 磁感线是闭合曲线,在磁体外部,     

感受磁悬浮

从新闻中得知，目前上海已拥有了第一辆磁悬浮列车，所谓磁悬浮列车，就是不用轮子，靠磁力浮在铁轨上行驶。我想：要是我能乘坐那列列车，体验一下这无轮能行、无翼能飞的感受，那该多好啊！次日，我牵着妈妈的手兴冲冲地来到了磁悬浮列车龙阳路站，里面的人真多呀！心想：他们一定也同我一样，想在第一时间一睹“它”的庐山真面目。好不容易买到了票进了站，上了大平台，只见“它”静静地卧在铁轨上，车身形状活像动画片里的火车侠，宽大的车身、流畅的线条与设施先进的设备遥相呼应。进了车厢，黄色的墙，白色的顶，蓝色的椅，地上铺着一…     

电磁学专题七从指南针到磁悬浮列车

备忘清单 1.磁体及磁极间的相互作用规律 (1)磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质.(2)磁体上磁性最强的部分叫做磁极.条形磁体的磁极在磁体两端,中间几乎没有磁性.每个磁体都有两个磁极,即南极和北极.     

初三年级物理单元练习题

一、选择题 1.关于天然磁体、人造磁体和永磁体,下列说法中正确的是()、 A.只有天然磁体才能吸引铁、钻、镍物质 B.所有的人造磁体都是永磁体 C.能长期保持性的磁体通称为永磁体 D.天然磁体不一定都是永磁体,而永磁体则包括天然磁体和人造磁体 2.由于地球是个大磁体,小磁针在地磁场作用下,静止不动时的方向是() A.在北半球,南极指北、北极指南- B.在北半球,南极指南、北极指北 C.在南半球,南极指南日匕极也指南V一叼︸N八、︸工!j工L卜.卜卜卜f卜﹄图 D.在南半球,南极指北月匕极指南 3.相同的条形磁铁A、B,物重都是G,按图1所示直立在…     

电和磁复习梳理

34电和磁(一) [知识要点] 一、简单的磁现象 1.物体具有吸引____、____、____等物质的性质叫做磁性.具有__的物体叫做磁体,其中永磁体分为___和___. 2.磁体上___的部分叫做磁极,每个磁体都有且只有___个磁极.可以在水平面内自由转动的磁体,静止时总是一端指南,一端指北,指南的磁极叫___极,指北的磁极叫__极.这说明磁体具有___性.     

电磁现象

n峹椀绾痛?(一 )·考点复习·一、简单的磁现象1 物体具有的吸引、、等物质的叫做磁性 .2 具有的物质叫做磁体 .磁体和磁体都能够长期保持 ,通称.3 磁体上磁性的部分叫做磁极 .每个磁体都有且只有个磁极 .一个磁体分割成两个 ,各是一个独立的磁体 ,各有且只有个磁极 .分别叫极与极 .4 可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针 ,静止后总是一个磁极指 ,另一个指 .指的磁极叫南极 (Ｓ极 ) ,指的磁极叫北极 (Ｎ极 ) .同名磁极,异名磁极 .5 使原来没有磁性的物体的过程叫做磁化 .铁、钴、镍被磁化后 ,撤除外磁场 ,磁性 ,称为软磁体 ;钢棒被…     

巧用磁感线解题

一、判断磁体的极性例1 请在图1中标出条形磁体的两极. (2002年广西壮族自治区中考题)     

磁场·电流·作用·转动

1.磁场对电流作用的实质磁场的基本性质是:磁场对放入其中的磁体有磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场来发生的.著名的奥斯特实验告诉我们,电流周围存在磁场,所以可以把通电导线看成磁体.当把一根通电导线放入蹄形磁体的两磁极间时,蹄形磁体的磁场对通电导线有磁力的作用,同时通电导线的磁场也对蹄形磁体有磁力的作用.所以磁场对电流作用的实质是磁体间通过磁场发生作用.     

对一道磁体习题的探究

1　问题的提出新沪科版初中物理第一册课本第 4 6页有一道习题 :两个条形磁体如图 1所示放置 ,在每一个磁体上放一枚小铁钉 ,当磁体相互接触时 ,小铁钉将会 :图 1A .相互靠近 .B .相互远离 .C .落下 .D .静止不动 .对此题 ,新教参所给答案为C .其原因应该这样解释 :两个磁体接触后可看成一个新的磁体 ,而新磁体中部磁性很弱 ,它对铁钉的吸引力小于铁钉受的重力 ,因此小铁钉落下 .从上述解释可以看出 ,若磁体磁性较强或小铁钉受的重力较小 ,或者条形磁铁较短 ,题目中的小铁钉将会出现其他情况 .实际情况究竟如何呢 ?教师结合学校正在开展的…     

磁悬浮列车综述

一、磁悬浮技术及磁悬浮列车发展概况磁悬浮技术的研究源于德国 ,早在 192 2年德国工程师赫尔曼·肯佩尔就提出了电磁悬浮原理 ,并于 1934年申请了磁悬浮列车的专利 .德国对磁悬浮列车的研究始于 196 8年 ,着重研究常导磁悬浮技术 ,1989年在埃姆斯兰试验线上达到每小时 4 36公里的速度 .日本于 196 2年开始研究 ,着重研究超导磁悬浮技术 ,1997年12月在山梨县的试验线上创造出每小时 5 5 0公里的世界最高纪录 .二、什么是磁悬浮列车磁悬浮列车是一种新型的有轨交通工具 ,它利用电磁力使列车悬浮在轨道上 ,在运行过程中 ,列车与轨道处于一种“…     

电和磁复习梳理

【知识要点】 一、简单的磁现象 1.物体具有吸引_、_、_等物 质的性质叫做磁性具有_的物体叫做磁体, 其中永磁体分为和 2.磁体上_的部分叫做磁极,每个磁 体都有且只有~—个磁极.可以在水平面内自由 转动的磁体,静止时总是一端指南,一端指北,指 南的磁极叫_极,指北的磁极叫_极.这 说明磁体具有_胜. 3.磁极间相互作用的规律是:同名磁极_ ,异名磁极 4.使原来没有磁性的物体_的过 程叫做磁化.磁性材料分为_和_两类. 二、磁场和磁感线 1.磁体的周围存在着一磁场的基本性 质是它对放人其中的磁体产生_的作用磁 体间的相互作用就是通过—而发生的. …     

从一道应用物理知识竞赛题谈地磁场分布

20 0 1年全国初中应用物理知识竞赛试题的第一大题中的第 9小题如下 .〔题目〕小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁体用一条线悬挂起来 ,使它平衡并呈水平状态 ,悬线系住磁体的位置应在Ａ .磁体的重心处 .　　Ｂ .磁体的某一磁极处 .Ｃ .磁体重心的北侧 .　Ｄ .磁体重心的南侧 .分析 :本题考查了地磁场的分布知识以及力矩平衡知识 ,同时注重考查了空间想象能力和学科间的综合能力 .解决本题的关键在于是否清楚地球表面磁场的分布状况 ,以及北京所处的地理位置 ,只要清楚了在北京地面上悬挂的条形磁体周围的磁场分布状况 ,就能较易地对条形…