小学数学板书设计数例

板书的形式一般由教材内容,教学目的和方法所决定。好的板书不仅能系统体现教材的知识结构,揭示教材的重点、难点,理清教学思路,增强教学内容的直观性,还可以帮助学生理解所学的知识,培养学生思维的逻辑性、系统性,提高学生的分析和概括能力。现列举板书的几种形式以供教师在教学中参考。一、列表式.列表式板书就是根据教学内容设计表格,对易混概念进行比较,区别异同的板书形式。例如,教角的种类板书如下:     

板书：教学内容及其内在关系的呈示艺术

板书是教学过程中画龙点睛的启示,是构成知识体系的骨架。笔者认为,板书的实质就是教学内容和内在关系两大要素的动态呈示,它是根据不同知识单元的特点而变化的呈示程式的集合。板书的设计是以有利于教学内容的掌握和促进知识的迁移为准则的,因此要突出教学的重点和知识间的相互联系,使之符合学生的认知规律。板书的设计过程就是要在深入钻研教材内容的基础上,把知识按逻辑关系分解为相对独立的若干知识组块,并根据教学目标和学生的起点能力,分析目标达成的序列,以梳理出知识之间的内在关系,而形成教学程式。我们综合了各科课堂教…     

《分数乘以整数》教学设计

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册1－2页例1。　　知识目标：理解和掌握分数乘以整数的意义和计算方法,并能正确运用“先约分,再相乘”的方法进行计算。　　能力目标：培养学生的类比推理能力和抽象概括能力。　　教学过程：　　一、联系旧知导入新课　　出示三组练习：　　1．口答：5个12是多少？怎样列式？　　2．计算：①②＋＋　　3．思考：100个相加是多少？　　板书课题：分数乘以整数　　二、感知操作抽象概括　　1．教学分数乘以整数的意义。　　①出示例题：　　小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕,每人吃块,3人一共…     

生物课堂教学的重要手段──板书

生物教学的板书是一种重要的教学手段。继续教育教材《中学生物教法研究》第三讲中，对板书问题进行专题探讨，并列为考核重点，连续３次的考试中都有关于板书设计的内容。但本题满分１０分者仅占１９．２％，最低分２分，平均分４．６８分（２０００年秋季考试）。这反映出部分教师在平时的教学中不注重板书的设计，对板书在教学中的作用认识不足。一、板书的作用１．培养学生的概括能力。教学板书是教学内容的提纲和要点，具有引导和控制学生思路，使学生定向注意和思考的作用。可以肯定，如果在教学中没有板书，尽管老师把教学内容的逻辑…     

例谈初中数学板书内容组织的多种样式

板书是教学内容的表现,它既反映出教材内容,也反映出教学意图。课上,教师通过讲解等教学活动,使学生理解掌握所学的知识,同时又通过板书形式把教材知识的要点和教学意图表现出来,以强化和巩固教学内容。板书不是教材条目的简单重复,而是教材内容的精炼、浓缩和有组织的再现,是难点的展开。板书有基本要求,但无固定类型,不同类型的课,板书的内容组织亦有不同类型,就初中数学而言,板书主要有以下几种类型：     

浅谈小学数学课堂板书设计

课堂板书素有“微型教案”之称．是教师根据教学的需要．运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表等用来传递教学信息的教学行为方式。精心设计的板书．伴随着教师的讲解适时地展现在学生面前．贯穿课堂的始终．直观地显现教学内容的脉络．清晰地反映知识的延伸过程．突出数学知识的重点和关键．解决教学难点：揭示知识的内在规律及相互间的联系与区别．有效地提高学生的有意注意并进行思维导向．把抽象静止的教材内容变成有动感的视觉形象．有利于学生整体感知概况能力的提高。因此,板书是教师上好课的重要辅助手段．也是教师应具备的教学基本功之一。     

精心画龙 巧妙点睛

板书．是指教师在黑板或投影片上．以简练的文字、符号、线条和图形等方式，向学生呈现教学内容、认识过程，使知识条理化、系统化、帮助学生正确理解，增强记忆，辅助课堂口语的表达。保留传输信息。以提高教学效率的一种课堂教学行为，是教师必备的教学能力之一。一个好的板书，相当于一个“微型教科书”，能展现知识网络，揭示教学内容及中心，体现教学思路及重点，起到画龙点睛的作用，能使学生在整体上理解课文知情、意的基础上，一目了然地形象感知、记忆课文内容及重点，留下深刻印象。     

尺幅容万言 精彩尽其中——浅谈小学英语板书设计

板书是教师根据教学目标和教学内容中的重点和难点精心设计的微型教案，是一堂课教学内容的高度浓缩，是英语教学活动中最基本的辅助手段。好的板书设计可以帮助教师和学生达到预期的教学目标，提高教与学的效果。下面笔者结合自身的教学实践．谈谈如何更好地设计板书，为教学服务：     

板书在中学英语课堂中的运用

板书是整个课堂教学环节不可或缺的重要组成部分。设计精良、科学严谨的板书能够恰如其分地融入课堂教学,激发学生的学习兴趣。中学英语课堂的板书具有方便教授、激发兴趣、发展能力、升华知识等作用。文章梳理了笔者在板书设计方面做的一些初步的尝试,以直观图表式、凝练概括式、明确目标式、清晰流程式四种常见形式呈现在学生面前,达到了良好的教学效果。     

美术教学中预设性板书设计刍议

板书是课堂教学中重要的组成部分,其内容不是课前在黑板上准备好的,而是随着课堂教学活动的展开逐步添加完成。在这个过程中,既有教师课前预设的内容,又有教学过程中临时生成的内容。探索设计有效的"静态"预设性板书,我将从两方面入手。一是预设性板书的设计依据,主要以研读教材内容要点和重视学生学情分析两个方面为基础,构建板书雏形;二是预设性板书的实施策略,根据点、线和面式板书的要点,实施板书设想。通过对板书的预设性设计,使其能够概括与提炼主要内容,使教学内容脉络清晰地呈现在黑板上,突出课程内容要点,有效地引导学生进行思考,提高学生的学习效率。     

《杠杆》说课设计

说教材内容是九年义务教育五年制小学自然第九册１４课———《杠杆》。杠杆是学生在生活中常见的一种简单机械，本课也是机械学单元的第一课，教材内容包括提出问题、认识杠杆三要素、用杠杆尺实验研究杠杆的作用、杠杆在实际中的应用四部分，在编排上体现了“从实践中来到实践中去”的思想。其中杠杆的作用（在什么条件下省力、费力、不省力也不费力）是本节课的重点和难点。在能力培养方面，属于“实验能力”和“归纳概括能力”系列。通过本节课的教学拟达到以下目标：１．知识目标：使学生理解杠杆的作用，知道杠杆在实际生活中的应用。…     

着眼整体设计 首重词句提练——谈语文教学板书设计技能的运用

教学板书，是指为配合教学口语的表达，展示教学内容的核心，经过预先设计，最后落实到黑板或投影片上的文字、线条、符号及图形的组合示观。它源自于教师之教，作用于学生之眼，落实于学生之学，其技能的训练与运用不容忽视。一、语文教学板书的作用语文教学板书具有直观、形象与条理化的特点，对于教学口语而言，具有其他教学辅助手段所无法替代的积极的辅助作用。１．易于整体理解，重点把握。好的语文板书设计，应该是一幅导游图，既能使学生总览全景，又可注目关键景点。教师通过对教材内容的深入钻研与综合概括，提炼出精粹的板书语，…     

教学板书艺术原理与技巧探微

教学板书艺术，是教师教学艺术的重要组成部分。可以说，高超精湛的教学板书艺术，是展现教学内容的“屏幕”，是进行课堂教学的“导游图”，是打开学生智慧之门的“金钥匙”，是教师教学风格的凝炼和浓缩。研究教学板书艺术，对切实提高教学质量大有裨益。 一、教学板书艺术的意义 　　1.教学板书是对教学内容的加工和提炼 　　受学生个性特点和接受能力等因素的限制，教师在教学中不应死搬教材内容，照本宣科，而应对教学内容进行科学、艺术的加工和提炼，通过板书将教学内容的精华突现在学生眼前。 　　(1)理清教学思路 教材编者或课文…     

耕耘方寸显神奇——思想品德课板书设计谈

<正>板书,是教师授课时用屏幕演示或黑板书写,以表现教学内容和过程的一种教学形式,多以精炼文字、简略图表等呈现。它是教师深入研究、剖析课程标准和教材的产物,是备课、编写教案过程中提炼出的精华,素有"微型教案"的美誉,发挥着"教学窗口"的功能。好的板书设计能直观地显现教学脉络,精当地突出教学重点、难点,加深学生对教材内容的理解和记忆,有助于培养学生思维的连贯性,提高学生的整体感知、概括能力。板书是一种教学艺术,既要醒目,又要悦目,起到画龙点睛的作用。     

化学教学中的板书艺术

化学教学中的板书艺术瞿兵板书是教师设计并朽写在黑板或投影片上的文字、符号和图像等，它是向学生呈现教学重点内容，表达思维过程，加强理解和强化记忆教学信息的一类教学行为。板书是课堂教学艺术语言表达的载体。本文以化学教学内容为例浅谈板书的设计。一、设计板书...     

让学生享受现实而富有数学思辨的课堂——“乘法估算”教学设计与说明

教学内容： 义务教育新课程标准实验教科书数学第五册第70～71页。 教学目标： 1．学生掌握乘法估算的方法，会进行乘法估算。 2．在解决现实问题的过程中，培养学生估算的意识和习惯；培养学生归纳概括、迁移类推以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。     

例谈自然课的板书设计

板书设计，是教学设计中的画龙点睛之笔，其基本任务就是围绕教学目标，遵循教学规律，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机地结合起来，将抽象的知识形象化，繁杂的内容条理化，对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作用，利于学生掌握知识。自然课中的板书设计，应紧扣教材内容，力求形式多样，生动有趣。现以小学自然教材《空气占据空间》一课为例，简单列举几种板书设计类型。一、有条不紊，总、分结合的脉络式报书脉络式板书，形式条理，内容详细，虽是小小板书，却有枝有干，形如一个小型教案，可帮助学生…     

提纲挈领 板书先行——谈板书设计对提高教学效率的作用

板书设计是教学设计中不可缺少的组成部分,是备课的一个重要环节。具有直观性、概括性和艺术性等特点,板书设计将教学内容形象、精练地呈现在黑板上,加深学生对知识的理解和记忆。教学中,我们应运用多种形式,直观展示知识要点;浓缩知识要点,概括课文主干;发挥创造性思维,艺术地展示要点。以此,更好地体现板书的特征,发挥板书提纲挈领的作用。     

英语教学中板书设计的原则

板书是教师在黑板上对教学内容的高度概括,是展示教学信息的一种教学手段。板书是一个＂微型教案＂,它反映了教学的重点及难点,反映了教师的教学设计思路及教学风格,能使学生更好地掌握知识,并能提高课堂教学效率。但在实际教学中,很多教师不注意板书的内容和形式,在课堂上随心所欲地板书教学内容,使板书的内容混杂不清,从而弱化了板书的功能。笔者现结合自身的教学实践,谈谈板书的教学设计。一、板书设计的原则1.目的性和针对性。     

现代教育技术背景下的小学数学课板书设计策略

板书是展现知识思路、解题方法,突出课堂关键教学内容的重要媒介,过去的课堂板书是以"黑板+粉笔"这两项工具呈现的。然而,随着现代教育信息技术的深入发展,小学数学课堂板书也发生了改变,可以通过多媒体板书呈现具体内容。本文将客观分析使用现代教育技术设计板书的优势,结合小学数学课程的四个版块分析使用现代教育技术设计板书的具体策略。