运用现代教育技术 优化英语课堂教学

随着经济与科学技术的飞速发展,多媒体等现代教育技术在学校里的应用越来越广泛。英语教师须不断更新观念,在教学过程中充分运用现代教育技术。通过两者的有效整合,能够很好地丰富英语课的教学内容,极大地激发学生的学习兴趣,实实在在帮助英语教师进行德育渗透。从而优化英语课堂教学,提高学生的英语学习效果。     

现代教育技术在英语课堂教学中的运用

随着信息技术的飞速发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,信息技术与课程整合已经成了教育改革中的一个亮点。如何将现代教育技术与英语学科有机合理地整合起来,使之真正促进英语的教与学,这是每一位教育的研究者和实践者必须思考的问题。现代教育技术     

中学英语听力教学中现代教育技术运用现状分析

中学英语教育越来越普及，现代教育技术对于英语教学变得至关重要而又刻不容缓。为了了解现代教育技术在中学英语听力教学中的运用现状，笔者选择某市19所中学进行了一次专项问卷调查。经过对19所学校的210份英语教师问卷和203份学生问卷的统计、分析，发现了一些值得引起注意的倾向：     

运用现代教育技术优化作文教学

作教学中巧妙地运用现代化教学手段，发挥多媒体功能，借助现代化的声光技术、动画技巧、音响效果，多方位表现作的内容，对充分调动学生学习的积极性和创造性，促进学生思维能力、分析能力的发展，对提高作教学质量，起着锦上添花的作用。[第一段]     

运用现代教育技术优化英语课堂教学

现代教育技术以它特有的科学性、形象性和运用的灵活性,使英语课堂教学多姿多彩、生动活泼,优化英语课堂教学,极大地提高学生学习英语的兴趣与积极性,进而提高教学质量.     

运用现代教育技术优化数学教学

在数学教学中运用现代教育技术，能将复杂的事物变成简单的，将静态的转化成动态的．将抽象的变成具体的，形、声、文并茂．可使学生身临其境．提高教学效率。     

用现代教育技术优化英语课堂目标教学

十多年来,目标教学已取得了举世瞩目的成绩,但随着计算机技术、通信技术和网络技术的发展,目标教学又注入了新的活力。它改变了师生教与学的方式,培养学生创新精神、实践能力及自学能力。本文所要探讨的就是如何发挥现代教育技术的优势,使之与英语课堂目标教学科学、合理地整合起来,大面积提高课堂效率。     

现代教育技术在英语课堂教学中的运用——记课题研究之后的有效教学

本文以课题研究结题时得到的“有效教学意识”为出发点,阐述了在实际教学过程中如何把“听、说、读、写、复”五个教学活动与现代教育技术有机地整合在一起并灵活运用以及取得的良好教学效果。     

运用现代教育技术进行英语课堂教学

在科技发达、现代技术日新月异的今天,英语课堂教学形式也发生了很大变化。现代教育技术的应用在一定程度上对英语课堂教学起到了推进作用。它寓教育教学于一定的形象思维和创设的情景当中,从心理学角度讲,能够让学生通过利用视觉、听觉上的感受,体会到语言和音像的不断冲击,有意注意、无意注意和有意后注意交替进行,     

运用现代信息技术,优化英语课堂教学

信息技术引入英语教学,能极大地激发学生的学习兴趣,强化课堂教学效果。本文从新课导入、单词教学、创设交际情境、培养文化意识等方面论述了信息技术在英语教学中发挥的重要作用。     

巧用现代教育技术 优化英语课堂

现代教育技术就是运用现代教育理论和现代教育技术,通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。本文在充分理解现代教育技术的基础上,列举了现代教育技术在英语课堂中的应用,分析了其有效性,得出教师如果能巧妙运用现代教育技术,定能活跃课堂,优化课堂教学的结论。     

浅谈现代教育技术在英语课堂教学中的作用

现代教育技术指以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的运用。在教学实践中，运用现代教育技术有利于创设情景，激发学习兴趣，提高学生的英语表达能力和交际能力；有利于加大课堂的信息量，优化教学方法，培养学生主动发展的能力；有利于进行个别化教学．实现因材施教；有利于发挥现代教育技术的综合优势，全面提高教育教学质量。     

运用现代教育技术 优化语文课堂教学

为了实现素质教育的总目标，以培养创新人才，现代教育技术被广泛运用于各科教学当中。现代化教学手段现今已参与到语文教学中，它把声、图、像、文、情、境与听、说、读、写等诸多手段结合起来，组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式。     

现代教育技术在英语课堂教学中的运用

英语学习是一种极为复杂的认识过程,它是先天能力和后天学习相互作用的结果。科学实验表明,人类感官对于信息的理解程度基本以视听觉为主。运用现代教育技术进行教学,正是利用了感官进行综合刺激,使大脑皮层处于兴奋状态,从而提高学习效率。此外,根据学生认知发展的规律,把教学内容以图像、图表、声音、文字、动画等多种形式生动、直观、形象地呈现出来,符合学生从具体到抽象思维的发展,有助于提高学生的学习兴趣,调动学习积极性。那么如何运用现代教育技术于英语课堂教学呢?     

运用现代信息技术 优化英语课堂教学

实践证明，计算机多媒体辅助教学远远胜于传统的英语教学。由于声音、图像、文字等多种刺激并重，使师生能直接闻其声、观其形、临其境．再现了生活实际，给课堂教学注入了新的生机和活力，促使教学效果达到最优化，更有效地培养学生的听说能力和运用英语交际的能力。在课堂教学中，我由最初采用单一传统方法，逐渐转为运用现代信息技术．     

如何优化英语课堂教学

初中英语课程改革在全国早已铺开,初中英语教材内容涉及面广,任务设计的形式丰富多彩,增加了很多"做"的内容。新课标要求课堂教学不再是教师讲、学生听,老师问、学生答的单一模式,而是要唤起学生的激情,让学生参与实践,进行情感体验。英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。英语学习的本     

优化英语课堂教学

教学中常用的现代教学媒体有：录音机、幻灯机、投影仪、录像机、语言实验室、多媒体计算机等。这些现代教育技术介入英语课堂教学中，为创设语言交际环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者，从而实现教学过程的最优化。     

运用现代教育技术优化教学过程的认识与实践

一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成“课堂之谜”。由于激烈的升学竞争重压使教师很少有可能冷静、深入地思考产生这些问题的原因及其解决办法。因而不得不求助于“题海战术”“大运动量”等没有     

运用现代教育技术优化作文教学

利用现代教育技术对学生进行作文训练，优化作文教学，一是通过变化画面，有助于细致观察；二是发散思维，开阔思路；三是当面批改，反馈及时；四是通过观摩鉴赏，从而积累材料。