缺点是个营养不良的优点

有个少年,认为自己最大的缺点是胆小,为此,他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。 一天,少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说：“这怎么是缺点呢？分明是个优点嘛!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子的。”少年听到心理医生这么说,就有些疑惑了：“那么,勇敢反倒成为缺点了？”医生摇摇头：“不,谨慎是优点。而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了,就好像白银与黄金相比,人们更注重黄金。”     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的未来没有一点儿希望。一天,少年鼓起勇气去问老师。老师听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说：“这怎么是缺点呢？分明是个优点!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子的。”少年听到老师这么说,就有些疑惑了：     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望. 一天,少年鼓起勇气去看心理医生.医生听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说:"这怎么是缺点呢?分明是个优点嘛!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子的."少年听到心理医生这么说,就有些疑惑了:"那么,勇敢反倒成为缺点了?’医生摇摇头:"不,谨慎是优点,而勇敢是另外一种优点.只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了,就好像白银与黄金相比,人们更注重黄金."     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。一天,少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说“:这怎么是缺点呢?分明是个优点嘛!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠、很少出乱子的。”少年听到心理医生这么说,就有些疑惑了:“那么,勇敢反倒成为缺点了?”医生摇摇头“:不,谨慎是优点,而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了,就好像白银与黄金相比,人们更注重黄金。”少年听后内心颇为宽慰,眉头有些舒展。医生又问少年“:你喜欢…     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。一天,少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说:“这怎么是缺点呢?分明是个优点嘛!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子的。”少     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。一天,少年鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说后,握住他的手,笑着说:“这怎么是缺点呢?分明是个优点嘛!你只不过非常谨慎罢了,而谨慎     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。     

优点也是缺点

森林里准备召开一场去缺点大赛,就是让小动物们把自己的缺点都陈列出来,再改正自己的缺点,最后,看哪一个把自己的缺点都改正完了,谁就是冠军。大赛要进行半个月左右。在这次比赛中,森林里的动物都积极参与其中。其中有一只老鼠,它有很多缺点,很想通过这     

缺点有时也是优点

刚上初三时,老班主任调走了,新班主任陆老师当天便来接任,并准备为我们上第三节课。爱顶牛好辩论的我令老班主任大为不满,我们之间的关系也因此而弄僵,他不理我,我恨透他,专捣他的蛋。他希望我辍学,可我偏不,决心跟他“斗”到底。谁知他却调走了。新来的班主任能容纳我这“坏毛病”吗?当然不可能,我心想。于是决定辍学。第二节课尚未下课,我就偷偷地溜回宿舍收拾行李,准备趁机离开。我在的班是全年级最差的班,因此心里早已不想读书,要不是决心跟老班主任“斗”着乐,刚上初二那时的我就随哥哥下到广东打工去了。收拾罢行李,已是第三节课。我…     

优点缺点

“杨刚”这个名字，你一看就知道他是个男生，而且是一个充满阳刚之气的男生。可实际上，杨刚在我们初二(2)班，他最胆小怕事，最温顺和气。跟同学们说话。声音都是小小的，生怕吓着别人：走路总是轻轻的，担心会把地球踏沉似的。无论在家还是在学校。杨刚总像只乖乖的小猫咪。吃饭，听不到碗响；上课。老师叫杨刚回答问题，明明回答对了，杨刚总要小心翼翼地问一声：老师．我说对了吗?平时，跟同学借样东西，用完了还人家，杨刚一定要人家当面检查一下，     

缺点不过是优点的B面

<正>女儿的话我有一个“事儿妈”一样的同桌,她一天到晚提醒我：“搞快点！要交作业了！”“都下课了,还一个人待在那里干吗？来跟我们一起玩啊！”“刚才上课时你明明会这道题,干吗不举手啊？”在她眼里,我是“重度拖延症患者”,还是“高冷傲娇公主”,她甚至还给我取了个外号叫“乌龟宁”。     

优点和缺点

<正> 老师:铁蛋,你最大的优点是什么? 铁蛋:我犯了错误就能立刻改正! 老师:那你最大的缺点是什么?     

优点和缺点

杨刚虽然是个男生,可是,在我们初二(2)班,他被公认为最胆小怕事。说话声音总是小小的,似乎生怕吓着别人,走路总是轻轻的,似乎担心会把地球踏沉似的。 无论在家还是在学校,杨刚总像只乖乖的小猫咪。吃饭,听不到碗响;上课,老师     

缺点还是优点

一个说话很少、行动多虑的少年，常常受到讥讽。人们都说他太胆小，将来不会有出息，少年因此很郁闷。     

优点与缺点

所需时间:30-45分钟,由团队人数及培训者安排 小组人数:无限制 所需物品:优点与缺点表格,每人一支钢笔 游戏概述:此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下,写出其他人的优点及缺点。特别适用于同一组或一同工作的,或者团队中互相了解的成员。     

让缺点变成优点

一次朋友聚会,朋友讲了这样一则故事:有三个残疾人,一个是瘸子,一个是驼背,第三个患有摇头症。三人同时过一座独木桥,奇怪的是当三个人先后走过独木桥时,四周围观的人竟没有一人认出他们当中一位是残疾人。问:他们是怎样过的独木桥?大家猜测了一番,没有一个猜中,结果还是朋友给出了谜底:走在最前面的是驼背,患有摇头症的居中,瘸子压后。驼背把一只手背在后面,一只手指点着桥面说:“快看,这桥上有虫子。”中间的这位眼盯着桥面不停地摇着头问:“哪里?哪里?”瘸子走在最后,每走一步都不停地说:“踩死它,踩死它。”故事中三个人的缺点反成了优…     

话说优点与缺点

干部教师之间的工作往来,实质上是彼此的认识与情感的交互作用,其成功就在如实地反映客观,首先是客观地认识自己和对方的个性品质,彼此正确对待。为此,有必要说说人的优点与缺点问题。     

把缺点变优点

在日常教学中,我们常常抱怨这个孩子太顽皮,那个孩子太内向,另一个孩子又太爱管闲事……似乎每个孩子身上都有数不尽的缺点。阿毅就是一个“爱管闲事”的孩子。每当我和家长谈话时,他总爱插嘴。有一次我正和一位家长谈话,阿毅又来插话了:“明天还要带鸡蛋。”我这才想起第二天班上要开展“有趣的鸡蛋”活动,要每个孩子带一个鸡蛋。我忙微笑着说:“对了,明天让孩子带一个鸡蛋来。”如果不是阿毅提醒,我可能忘记了。我想,何不利用阿毅的特点,让他帮助我去通知家长呢?于是,我对阿毅说:“今天你帮老师去通知小朋友的爸爸妈妈明天带鸡蛋,好吗?”…