“三动”打造语文高效课堂

教学是师生间的双边活动,教师如何引导学生积极思维,提高学习效果,上课时能积极参与和自主活动,最大限度的发挥主观能动性,能够轻松愉快的学习这是关键,也就是如何让学生在语文课上"动"起来,做学习的主人。     

倡导“三生”教育理念构建和谐校园文化

一所学校的文化建设,需要有核心、有理念、有思想,来为之树立一个文化上的“灵魂”。我校倡导“生命、生存、生活”的“三生”教育理念,即以丰富的校园文化生活为基础,以和谐的校园生态为途径,达到真正体贴与全面发展生命的教育理想。     

基于“三全育人”理念的高校后勤育人功能研究

高校后勤是高校育人的主要阵地之一,对于积极推进"三全育人"理念有着重要的作用。本文在了解高校后勤育人现状的基础上,研究"三全育人"理念在高校后勤育人中的应用,探讨当今高校后勤育人的新途径。     

实施“两个模块”把握“三个关键”推进精细化管理水平

本文通过对大庆油田热电厂除尘分厂自编及实施“两个模块”作业法的管理措施,向人们展示一下精细化管理结硕果的效应,说明切实做好日常精细化管理工作的必要性,以彻底改变管理粗放的状况,全面提高管理水平。     

基于“三全育人”理念的高校后勤育人功能研究

高校后勤是高校育人的主要阵地之一,对于积极推进“三全育人”理念有着重要的作用。本文在了解高校后勤育人现状的基础上,研究“三全育人”理念在高校后勤育人中的应用,探讨当今高校后勤育人的新途径。     

中国近代大学理念引入与演化——基于考辨“理念”内涵

大学理念是大学组织的意识形态系统。中国近代大学是西方的舶来品,理念(idea)的概念也是在近代被翻译而引入中文语境的。人们对大学理念的不同诠释又产生彼此的不同的解读。本研究通过考辨大学"理念"内涵试图明确其所处的意义域,以期达到在大学思想研究中规范使用语汇的目的。     

打造高效思想品德课堂的“四条件”和“三策略”

本文从打造思想品德高效课堂的四个条件和三个策略两个方面入手,阐述了如何打造高效的思想品德课,从而提高课堂教学质量和学生的学习效率。     

“探究式学习”需要形成“理念”

由技能到情感的转变是教学中更进一层的目标。探究式学习也应该由＂技能的掌握＂进步到＂意识理念的形成＂。本文以人教版初中生物教材为例,举例说明了在教学中如何培养学生的探究理念。     

浅谈和谐城市规划几个理念

随着城市建设的飞速发展，和谐城市规划的理念显得尤为重要，现就对这些理念的认识阐述一下理念。     

打造“高效课堂”的思考

<正>一、影响课堂教学实效性的主要原因要打造"高效课堂",笔者个人认为必须首先了解影响课堂教学效率的问题和症结。影响课堂教学实效性的主要原因大致有以下几种:     

打造数学“四化”高效课堂

课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。因此,如何提高小学数学课堂教学效率一直是教师关心的问题。笔者结合教学实践,提出从教学观念现代化、教学目标明确化、教学方法科学化、基本训练序列化这四个方面打造数学“四化”高效课堂。     

试论“以人为本”的图书馆管理理念

新时期图书馆管理应如何实施人性化的管理与服务,从而进一步促进图书馆事业的健康发展,值得我们深入探讨。从"以人为本"的图书馆管理理念的内涵出发,本文阐述了"以人为本"的管理是图书馆管理的最佳方式,并探讨了"以人为本"在图书馆管理中的具体应用。     

试论“全域统战理念”及其体系架构

统一战线的严峻形势迫切需要“全域统战理念”。新形势下．统一战线工作思维、方式、机制和维度的发展,是全域统战理念成为现实的必然要求。统一战线工作广度、深度和高度的统一．构成了全域统战理念的系统价值取向。全域统战理念是统一战线工作理论、内涵、方法、渠道和途径、队伍以及机制等多维度的统一。     

“体育回归教育”的理念探索

通过清华大学和北京理工大学足球队冲入中国足球甲级联赛的成功事例，说明“体育回归教育”是目前社会体制下促进我国体育事业健康快速发展的必然之路，运动员只有具备较高的文化素质，才能正确地贯彻执行科学的训练理念和方法，尽快提高自身的运动技术水平。“体育回归教育”应成为我国体育事业可持续发展的重要环节。     

图书馆建设中的“图书流”理念

在国内图书馆界,第一次提出“图书流”理念,并将“图书流”的生成、特点、义、规律等一一展示出来,从而揭示了图书馆业务的本质特征及流程底蕴,也抓住了图书馆延伸服务的精髓所在,为图书馆的未来工作方向从理论上进行定位。     

“刚柔相济”式高校教学管理理念之合理性

刚性教学管理强调学校组织的权威性、等级性以及各种行为的规范性;柔性教学管理强调将理性与非理性相结合,加强情感、信念、价值观的培育及其在管理中的应用。在当今高校教学管理中,二者不应畸轻畸重,应充分汲取其各自的合理成分,需树立＂刚柔相济＂式管理理念。     

高校图书馆要坚持“以人为本”的服务理念

本文对“以人为本”的内涵及意义进行了论述，并结合实践对“以读者为本”和“以馆员为本”的服务理念在高校图书馆工作中的作用进行了探讨。     

浅谈高校图书馆“以人为本”的服务理念

阐述了"以人为本"服务理念的重要性、含义及具体体现,提出了高校图书馆落实"以人为本"服务理念的策略。     

基于“三因”理念的马克思主义基本原理概论课专题式教学探析

新冠肺炎疫情防控为原理课教学提供了丰富鲜活的素材。坚持“三因”理念,正确把握和利用疫情防控的“事势时”。通过专题设计聚焦问题,把握重难点;通过最新成果,聚焦党中央关于疫情防控的决策部署,学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想;通过联系实际聚焦疫情防控素材,培养学生利用理论认识和分析问题的能力;通过小组讨论聚焦有一定难度的问题,培养学生创新思维和高阶思维;通过拓展学习聚焦经典原著,培养学生理论思维素养。形成基于“三因”理念的疫情防控原理课专题教学模式,旨在增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。