高校体育舞蹈教学改革探索

体育舞蹈的价值主要体现在美学价值、心理学价值和社会学价值方面,开展体育舞蹈教学对于培养学生综合能力是十分有益的。为了提高体育舞蹈教学的质量,要善于运用现代化的教学手段提高学生的学习兴趣和辅助完成教学活动。在体育舞蹈教学中还需要处理好专业知识背景、文化内涵和人文素质等方面的问题。     

多角度解读少儿与成人体育舞蹈教学的差异

文章通过对少儿于成人两大不同的群体进行体育舞蹈的教学活动,总结和分析成人和少儿教学在学习体育舞蹈过程中学习动机的差异;少儿和成人在学习体育舞蹈过程中学习能力的差异:少儿体育舞蹈与成人体育舞蹈学习环境的差异;少儿与成年人学习体育舞蹈过程中所遇到的问题,初步归纳总结出体育舞蹈中少儿体育舞蹈教学与成人体育舞蹈教学的差异,旨在为有效提高体育舞蹈教学的提高与推广提供参考依据。     

高校体育舞蹈教学中对学生表现力的培养研究

随着体育舞蹈专业日渐发展壮大,越来越多学生选择报考体育舞蹈专业,体育舞蹈专业的学生存在普遍现象:注重提升技术技能而忽略表现力的学习和提高。针对目前这一现象,本文对高校体育舞蹈专业学生表现力的培养做出研究,重点从肢体表现力和面部表情表现力的培养两个方面进行研究。     

高校开展体育舞蹈教学的可行性

体育舞蹈是高等院校的一门重要选修课 ,它在素质教育中具有重要的作用。大学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体 ,而且对提高大学生的实践能力、培养集体主义观念等方面也起着重要的作用。高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的 ,并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习 ,以提高大学生的综合素质。     

试论高校体育舞蹈教学中学生乐感的培养

音乐是舞蹈的灵魂,是体育舞蹈表现其意境的一种重要手段,乐感的培养是体育舞蹈教学中的关键一环,只有注重学生乐感的培养,才能增强学生学习的兴趣、提高学习的积极性和主动性,才能体现出音乐给体育舞蹈带来的激情与活力,展现体育舞蹈的生命力与艺术性,增强体育舞蹈的感染力。     

竞赛法在体育舞蹈教学中的运用——以宜春学院为例

本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,结合体育舞蹈技术特点,对竞赛法在体育舞蹈中的运用进行分析和研究.通过阅读有关文献并结合宜春学院体育舞蹈专业的教学分析有关竞赛法在体育舞蹈教学中的运用的意义和原则.将竞赛法运用于体育舞蹈教学中,可以激发学生学习兴趣,唤起学习欲望,锻炼学生的竞技能力,提高教学质量.     

浅谈高校体育舞蹈教学应当注重的几大要素

体育舞蹈是一门新兴的课程,为提高我国高等院校体育舞蹈教学整体水平,通过对体育舞蹈教学的研究和分析,认为学习体育舞蹈需要注重文化修养和音乐节奏以及舞者对于生活的理解等要素。教师需要在有限的时间内将学习方法和舞蹈的技巧传授给学生,使他们能够达到学习的目的。     

协同学视角下体育舞蹈节奏练习法探讨

节奏是体育舞蹈的灵魂,华尔兹动作婉转起伏,恬静飘逸;探戈刚劲,动静快慢,错落有致。在体育舞蹈的节奏教学练习中采用协同教学法,对学生来说,提供并增加了个别学习的机会,教师在课堂教学中可以根据不同学生的理解和接受能力设定不同的学习目标,使学生进入自觉学习、主动学习的状态,学习的潜力、动能被充分地激发出来,有利于他们在体育舞蹈节奏学习的过程中获得成功的体验,提升学习兴趣,从而进一步提高体育舞蹈节奏练习的质量。     

新课程标准下高校体育舞蹈教学改革

新课程标准下高校体育舞蹈教学的教学方法和目标、评价体系等方面都发生了一定改变,对学生学习也提出了更高要求.通过分析体育舞蹈教学内容的特征,以及在教学中出现的问题,提出转变教学思想,确保学生主体地位,更新教学设备,完善教学内容,制定有效的教学评价机制,提高教师自身素质和教学水平的解决策略,促使高校体育舞蹈教学改革取得良好效果.     

竞技体育舞蹈比赛套路的创编探究简

体育舞蹈在我国发展已近20年,虽然在技术动作的编排和展现方面已经有了大的进步,但是在比赛套路的编排方面还是落后于国外一些体育舞蹈传统国家．为提高中国竞技体育舞蹈的创编水平,就要对国外体育舞蹈传统国家的体育舞蹈比赛套路创编进行研究,从而得出体育舞蹈比赛套路的创编原则、依据、创编的方法,以及相应的体育舞蹈比赛套路的创编模式．     

高校开展体育舞蹈教学的可行性

体育舞蹈是高等院校的一门重要选修课，它在素质教育中具有重要的作用。大学生学习体育舞蹈不仅可以陶冶情操、开发智力、锻炼身体，而且对提高大学生的实践能力、培养集体主义观念等方面也起着重要的作用。高校在体育教学中开设体育舞蹈选修课是非常必要的，并且在正常教学活动之外也应注意组织多种形式的体育舞蹈练习，以提高大学生的综合素质。     

合作学习在体育舞蹈业余教学训练中的应用研究

合作学习现已成为当代教育理论、研究和实践领域中影响最大和成果最多的一种学习形式。作者运用文献资料法、逻辑分析法并结合多年的体育舞蹈教学实践,探讨合作学习在体育舞蹈教学中的应用。     

大学生选修体育舞蹈课的动机及影响因素分析

大学生选修体育舞蹈的动机很多,有外部动机、内部动机、间接动机和直接动机。本文通过以问卷调查、访谈交流等方法对选修体育舞蹈的学生进行调查分析,调查表明当前大学生学习体育舞蹈主要表现在,学生的喜欢程度、上课的积极性、选修的目的。对影响大学生选修体育舞蹈的动机探讨和分析,结果表明,影响大学生选修体育舞蹈的主要原因还是学生的兴趣。建议学校从加强培养学生的学习兴趣出发,培养学生的认知水平,教学内容应丰富多样,增加选修课的节数,加强场地器材的设施。     

高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的困境与策略

采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法等研究方法,从梳厘高校体育专业体育舞蹈课程有效教学相关概念入手,调查分析高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的现实困境认为:教师专项能力不强,教学理念不新;教学内容安排随意,教学方法传统单一;学生专项基础参差不齐,学习动力不足等.并针对现状提出发展策略:重视体育专业体育舞蹈师资队伍建设;规范体育专业体育舞蹈课程教学内容及评价;改革体育专业体育舞蹈课程教学方式;不断提升体育专业学生学习体育舞蹈的自主性.     

常德市城区男子体育舞蹈现状调查

文章应用问卷调查法、文献资料法等,对常德市城区男子体育舞蹈运动现状进行了调查。结果表明：常德市城区男子体育舞蹈运动开展现状不理想;学习环境和气氛及体育舞蹈指导员的缺乏、男女教练比例失调、周围环境影响等是阻碍体育舞蹈运动发展的因素。培养男子体育舞蹈运动兴趣、转变思想观念、加大宣传、加强组织,将促进常德市男子体育舞蹈运动的发展。     

论高校体育舞蹈教学中美感的培养

体育舞蹈具有很高的审美价值和健身价值,它以独特的艺术魅力深受大学生的喜爱。本文阐述了体育舞蹈的美学特征,针对这些美学特征,在高校体育舞蹈的教学中,如何培养学生正确的审美观,如何培养学生的形体美、动作美、服饰美、乐感美,使学生在体育舞蹈的学习和训练中获得绝妙的、完美的审美体验,促进高校体育舞蹈教学的不断发展。     

营造高校体育舞蹈教学的师生共赢课堂

体育舞蹈是一项新兴的体育运动,在锻炼身体的同时还能陶冶情操,能够丰富人们的精神生活和增强人们的体质,深受广大人民的喜爱.体育舞蹈在大学体育课程中也深受学生的喜爱,营造高校体育舞蹈教学的师生共赢课程,是要让体育舞蹈课堂充满活力,教师要提升专业素养,激发学生的学习兴趣和学习热情,为其终身体育奠定坚实的基础.     

浅谈体育舞蹈教学中的姿态与方位

本文以作者的实际教学经验为基础,从体育舞蹈的姿态、姿势与平衡以及体育舞蹈的方位与方向、体育舞蹈的脚部位置三个方面探讨了体育舞蹈的姿态与方位,希望能为广大体育舞蹈教室提供帮助.     

体育舞蹈教学方法的选用与影响因素分析

在体育舞蹈教学的过程中,体育舞蹈课堂教学方法作为提升教学效果,促进学生体育舞蹈技能不断提升的手段,学校体育舞蹈教学方法的选用与影响因素的分析,是学生体育舞蹈技能与体育舞蹈意识发展不竭的动力源泉。因此,体育舞蹈教学过程中,获得理想的课堂教学效果,对促进学生体育舞蹈学习兴趣的发展,提升学生的健康获得效果有着积极的意义。基于此,本文以学校体育舞蹈教学方法的选用为研究对象,结合体育舞蹈教学实际,就体育舞蹈课堂教学的方法进行了分析。     

高校体育舞蹈的教学现状分析

体育舞蹈作为大学教育体系的一个新兴教学项目,作为新生者,它的教学现状存在很多有待完善的地方.本文主要针对体育舞蹈的来源以及高校体育舞蹈教学的现状,在教学质量、内容、场地设施、师资力量和教学体系等方面进行分析,以期待提高体育舞蹈在高校教学的整体质量和高校学生的体育舞蹈素养.