初中语文教学中探究式学习的研究

在新课标科学指导下,广大初中语文教师在讲解理论知识的同时,也逐渐重视起了学生创新思维、探究能力的全面发展,希望能够以此来为学生今后的学习发展提供有力支持。为此,在教学实践中,教师应结合不同授课内容的实际需求,整合现有资源条件,为学生尽可能多地创造学习探究的机会,以此来优化教育成果。     

实施“探究式学习”过程的体会

在物理教学中我们通过对“探究式学习”过程的探索，对如何引导学生进行探究式学习有如下几点体会：一、创设“乐、奇、疑”三位一体的探究学习情景，激活学生进行“探究式学习”的动力在深入理解教材的基础上，创设富有新奇、充满情趣、能激起疑惑的学习氛围，使学生由“奇”生“趣”，由“趣”激“疑”，由“疑”发“问”，由“问”思“动”，从而激活学生进行探究学习的欲望和行为。二、营造平等、宽松、协作、活泼的学习环境，引导学生设计适合自己水平的探究方案为使学生进行积极主动的探究式学习，首先，教师要认真处理好“主体”和“…     

高中历史史料教学实施探究式学习的研究

在新课程改革要求下,在高中历史教学中要重视史料教学,并引导学生正确运用史料,分析和解释历史。而在这一过程中,恰恰培养了学生的历史思维、探索精神等,与探究式学习的内涵相适应。立足于高中历史史料教学,对实施探究式学习的具体策略进行了详细的研究和分析。     

探究式教学法在高校蛙泳教学的实施——以闽江学院为实证研究

目前,高校大学体育蛙泳教学多数沿袭传统的教学方法,过分侧重技术技能的机械化教学,普遍缺乏创新。笔者针对高校公共体育课游泳课的特点,基于新课程标准背景,采用实验教学法,探索探究式教学方法在高校游泳课中蛙泳技术的应用。最后,根据实验结果,提出针对性的建议。     

指向深度学习的初中物理探究式教学——以“电磁感应发电机”教学为例

从深度学习视角分析当前探究式教学存在的问题,构建出指向深度学习的探究式教学模式。以“电磁感应发电机”的教学为例分享实践过程,并提出教学建议:要重视学生经验的把握利用,倡导试误反思的探究理念,营造批判质疑的探究氛围和树立知识结构化的教学意识。     

大学篮球选项教学中实施“团队探究式”教学模式研究

通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,对大学篮球选项教学进行"团队探究式"教学实验研究。研究结果表明,在篮球选项教学中运用探究式教学方法,对于提高学生的身体素质、团结协作意识、自信心有明显的促进作用。团队探究式教学模式教学效果优于传统的教学模式,值得推广。     

探究式学习在初中历史教学中的应用研究

随着新课改的不断发展与完善,传统的教学方式很难满足现有的教学需求,诸多高效且实用的教学方式及学习方法也随之“应运而生”,探究式学习法便是其中一种,它以自身独特的优势深受广大师生青睐。基于此,本文将从“故事导入,激发探究兴趣”“情境教学,培养探究思维”“合作学习,提高探究能力”三个方面进行分析,谈一谈探究式学习在初中历史教学中的应用。     

数学教学中“探究式”的学习方式研究

探究是学生获取知识的重要方式方法,新课标中不仅增加了探究与实践的内容,更提倡和深化探究式学习方式。自主探索和合作交流是学生获取新知永恒的主题,充分运用已有知识和经验,深化理解数与代数、空间与图形、统计与概率的内容,掌握各部分知识之间的联系。从而促进学生思维的发展、创新能力的提高。如何让学生由表及内、由浅入深开展探究式活动,本文就此做概述。     

浅谈高中数学教学中“探究式学习”的运用

探究性学习有利于培养学生的创新精神和实践能力,特别是培养探索精神和创新能力的学习方式和学习过程．下面就在教学实践中如何培养学生探究性学习,谈谈自己的一点体会．     

探究式学习助力高中英语教学的研究

随着新课标教学标准在高中教学中的正式应用,高中英语教学理念和模式发生了一系列改变,新课标强调教学应当以人为本,以学生自学、开展探究性学习为主,逐步改变以往的陈旧教学模式,倡导教学方式的创新。本文将要探究在新课标的教学标准下,高中英语教学采用探究式教学模式的利弊及其影响,并且提出合理的建议。     

语文教学中的探究式学习

新语文课程标准和新编语文教材都呼唤探究式学习,将探究式学习引入语文课堂,以“通读——立题——探究——研讨——总结”为基本流程,通过发现性学习、合作探究、对抗式探究、课题拓展和WebQuest网站辅助研究等模式,在传统的“接受性学习”中引入“探究式学习”方式,实现语文课程改革中教与学的方式的革命。     

高中历史史料教学实施探究式学习的分析

在高中历史课堂的教学过程中开展史料教学能更 好地拓展学生的发散性思维,促进学生自主学习意识、自主解 决问题能力的培养,强化高中历史课堂的整体教学效率。但当 前的高中历史史料教学过程中受到应试教育的影响存在着较 多的问题,且教师在教学中也未能结合学生的核心素养开展探 究式的教学方式,影响了学生的学习积极性和兴趣,不利于高 中历史史料教学质量水平的提高。因此,有效的高中历史史料 教学实施探究式学习的教学措施显得尤为重要。本文主要针 对高中历史史料教学实施探究式学习的教学措施进行了探究。     

谈谈在数学教学中实施探究式学习

探究式教学中教师应转变观念;学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者.学生在探究中彼此合作交流达到创造性的学习.     

探究式教学何以可能——以高中研究性学习的开设为契机

探究式教学作为新课程改革背景下的一种新型教学模式和学习方式,已经成为教育学界的共识.探究式教学的顺利开展不仅需要教师做出努力,同时也需要学生转变角色.实践证明,研究性学习作为一门独立的高中学生必修课程,对学生逐步转变学习观念、培养探究式的学习习惯、形成积极的探究态度具有重要作用和影响,这必将有助于探究式教学的顺利开展和实施.     

探究式学习方法在物理教学中的应用研究

新课程理念下的科学探究,是基础教育课程改革中的新事物,科学探究活动就是要让学生亲生经历基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,让学生在学习中体验物理,在体验中感受物理．从而培养学生发现问题、解决问题的能力．使学生获得终身学习物理的兴趣,养成良好的学习习惯,培养一定的学习能力。     

“探究式学习”在高中物理教学中的应用

在物理学的教学中，不但要让学生学到知识，更要得到能力的提高。故此教师不应是传统授业、解惑，而应该有目的、有计划地培养其学习方法，培养自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得，其主要渠道就是在“探究学习”为模式的教学之中。     

英语教学中探究式学习的策略研究

在英语课堂上开展探究性学习给学生构建一个开放自由的学习环境,对于促进其形成积极的学习态度,培养创新精神和实践能力,有着重要的作用。本文从开展探究学习的方法和策略及值得思考的问题进行阐述。     

地理教学中如何实施探究式学习

探究式学习始于20世纪60年代,对美国的科学教育产生了深远的影响,并逐渐形成世界性的教育改革浪潮.当人类社会迈入21世纪,世界各国都将培养高素质、兼具创新精神和实践能力的人才作为教育的目标,探究式学习作为一种与接受式学习相对应的学习方式,它更强调的是参与和过程、平等与合作、鼓励与创新,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,在世界范围内受到了越来越广泛的重视,得到了各国的广泛推崇和倡导.本文对如何在地理教学中实施探究性教学提出了自己的观点和看法.     

地理教学中材料探究式学习的实施策略

新课程强调以改变学生的学习方式促进学生的发展,地理课堂教学中选用具有真实性、针对性和探究性的学习材料,结合有效的教学策略引导学生探究学习,能促使学生学习方式发生改变。