普通高校排球选项课教学现状与改革研究

随着排球技术的不断演变,排球选项课教学方法和模式变得陈旧,加之教材内容偏多,程式化多,灵活性差,学生的学习情绪低落,制约了排球选项课教学质量的提高。为了改变这种状况,需要改革排球选项课的教学内容,提出新的教学方法,力求进一步提高教学质量。     

普通高校网球选项课多球练习在教学中的运用及实验研究

在我校网球选项课教学中,我们运用多球练习法进行实验研究。实验结果表明：多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对其掌握网球基本技术、提高实战能力、反应速度等专项身体素质和身体机能等方面有较好的作用。多球练习法简单实用,能解决网球选项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等实际问题。     

浅析我校体育课程排球选项课教学

随着体育教学的不断改革创新,我校的体育选项课教学作为体育教学的新形式己实施几年.排球选项课作为体育课程改革的其中一部分,为我校体育教育事业的发展添砖加瓦.选项课教学的开展增强了学生的运动参与热情,有助于学生运动技能的掌握与提升.通过对体育课选项班课的教学发现,排球选项课在实施过程中也存在一些问题,因此对我校排球选项课程的实施过程中存在的问题进行探讨和思考,以推动排球运动在我校体育教学中更好的发展.     

合肥市部分高校排球选项课的现状调查

为进一步了解合肥市高校排球选项课的开展现况,本研究以合肥市五所高校排球选项课开展的现状作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑法和数理统计法,对合肥市普通高校排球选项课的现状进行了调查和分析,为改进排球选项课的教学内容和方法提供依据。     

普通高校乒乓球选项课多球教学的实验研究

以高校乒乓球选项课学生为研究对象,在高校乒乓球选项课教学中进行了多球练习的实验研究。结果表明,实验组的成绩优于对照组,多球练习教学法有利于学生建立正确的乒乓球技术动作,激发学生练习兴趣,增强课堂学习氛围,提高教学效果;有利于培养学生分析和解决问题能力,同时对学生身心的锻炼起到积极的作用。     

普通高校排球选项课存在的问题及对策

排球课是普通高等院校体育必备的选修课程.但是近几年高校排球课出现的诸多的问题,已经制约了排球这一运动在高校中的发展,文中通过对普通高校排球选项课存在的问题进行调查分析,为高校排球选项课的发展提供一些参考性意见.     

"分组互动教学法"在中学排球课中的应用研究

针对目前中学排球选项课教学存在的问题,本文作者采用分组互助教学法,旨在改善目前中学排球选项课的教学效果.研究表明,分组互助教学方法对于中学排球选项课的教学有着积极的促进作用,能激发学生的学习兴趣,培养学生的探求学习能力.     

试析程序教学法在高校排球教学中的运用

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化.如何搞好排球选项课的教学,使学生尽快掌握排球运动的基本技术与技能是一个值得探讨的问题.文章试图将程序教学的原理和方法引入高职高专排球选项课教学之中,以完成现代体育教学形式下排球选项课的教学目标.     

普通高校排球选项课分层次教学的实证研究

为了优化普通高校排球选项课教学效果,促进学生的全面发展,以黑龙江外国语学院2014级排球选项班1班和2班为实验对象,通过排球教学过程中的分层次教学实验得出如下结论:一是排球分层次教学优化了排球选项课课堂教学效果,二是排球分层次教学促进了学生终身体育精神的形成,三是排球分层次教学充分体现了因材施教原则。     

广州市初中排球选项课实施效果的调查研究

《国务院关于基础教育改革的决定》与《新课程标准》的颁布,催生了中学体育教学中选项课的产生,排球被作为选项课的主要内容之一。排球选项课的开展关注个体差异、尊重学生的人格,激发学生主动参与的积极性,提高学生全面素质;充分显现出“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的指导思想。本文从身体素质的全面发展、终身体育意识培养、思想品德教育以及促进排球运动的普及方面对排球选项课的实施效果进行展开分析。     

广州市初中排球选项课实施效果的调查研究

<国务院关于基础教育改革的决定>与<新课程标准>的颁布,催生了中学体育教学中选项课的产生,排球被作为选项课的主要内容之一.排球选项课的开展关注个体差异、尊重学生的人格,激发学生主动参与的积极性,提高学生全面素质;充分显现出"素质教育"、"健康第一"、"终身体育"的指导思想.本文从身体素质的全面发展、终身体育意识培养、思想品德教育以及促进排球运动的普及方面对排球选项课的实施效果进行展开分析.     

排球选项课在中职学校中存在的问题及对策

论文采用专家访谈法、观察法、文献等研究方法,对中职学校排球选项课的现状及存在问题进行了深入细致的分析和调查,提出一些有针对性的建议和解决办法,为中职学校排球选项课的可持续发展提供有效的帮助。     

河南省普通高校排球选项课教学的现状与对策研究

河南省普通高校排球选项课教学存在着诸多问题,为了贯彻《全国普通高校体育课程教学指导纲要》对选项课的要求,就本文对河南省普通高校排球选项课教学的现状进行了分析,提出了改善排球选项课教学的一些建议：必须改变传统的教学指导思想和以技术为中心的教学模式;拓宽教学内容;改革教学方式和方法;加强师资队伍建设以及健全评价体系等。     

高校排球运动发展抉择

一直以来,排球运动以其强烈的娱乐性和休闲性而成为大学生最喜欢的运动项目之,是高校体育教育的必修课之一。近几年以来,随着高校选项课的推行,三小球运动项目的炽热效应,原有的排球参与人数遭遇到了一定程度的分流,排球运动的开展形势也渐渐接受着其他项目的冲击。     

谈程序教学在高校排球教学中的运用

高校体育教学的形式和方法正随着我国对教育形式的改革而变化。如何搞好排球选项课的教学，使学生尽快掌握排球运动的基本技术与技能是一个值得探讨的问题。文章试图将程序教学的原理和方法引入高校排球选项课教学之中，以完成现代体育教学形式下排球选项课的教学目标。     

达标分组教学法在排球课中的应用研究

针对目前高职排球选项课教学存在的问题,采用达标分组教学法,旨在改善目前高职选项课的教学效果,研究表明,达标分组教学法对于高职排球选项课的教学有着积极的促进作用,能激发学生的学习兴趣,培养学生养成自觉学习的习惯。     

高校体育排球选项课教学探讨

随着排球技术的不断演变,高校体育选项课学生对掌握排球运动的技术感到困难,由此导致学习兴趣不高。为了改变这种状况,需要改革高校体育课程排球选项课的教学内容,提出新的构建方案,以进一步提高教学质量。     

试论程序教学法在高校排球教学中的应用

程序教学法是在程序教学理论和控制论的基础上发展起来的,是一种新的教学方法与教学理念.为进一步促进排球课程教学改革,使学生更好地学习排球基本技能与技术,本文尝试在实际教学中将程序教学法引入高校排球课堂教学之中,以求弥补体育选项课教学中的不足,顺利完成现代体育教学视角下排球课程的教学目标,从而不断提高高校排球选项课的教学质量.     

学生在排球自垫练习中易犯错误及其纠正方法

排球是大、中学校体育教学的主要内容，尤其在大学，排球又是选修课、选项课人数较多的项目。普及程度高，深受学生喜爱。排球的基本技术较多，其中，垫球是排球项目最简单而又易学的一项基本技术。垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球，有时也用来处理球。垫球技术是组织进攻的基础，也是由被动转为主动的重要技术。垫球技术虽然易学，但能熟练地运用于比赛中，则有一定难度。要学好垫球，     

高校排球选项课运用程序教学的可行性分析

采用文献资料法、逻辑推理法,分析程序教学的内涵、操作程序、教学模式,结合高校排球选项课教学的特点,将程序教学的原理和方法引入高校排球选项课教学不仅可行,还能够达到更好于传统教学的教学效果。