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本文运用任务驱动教学法、重视能力培养、增强考核机制、设计实用程序、进行分层教学、加强趣味性教学等多种教学手段和方法,对VB程序设计的教学进行了探讨,提出了有效的方法,取得了较好的成绩. 相似文献
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韩皎瑾 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):27-28
文章着重于课堂教学改革研究,主要采用“项目教学法”,通过设计一个个完整的案例,采用“任务驱动”教学法,对案例的分析,让学生层次性、递进式地完成一个个任务,最终完成一个大型的应用系统——班级学生成绩管理系统。 相似文献
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依据实际教学经验从教学内容和教学方法两方面探索了《C语言程序设计》课程的教学。提出了在《C语言程序设计》课程的教学中依据培养学生的目标合理调整教学内容，以激发学生的学习兴趣为目的合理改革传统的教学方法，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力为前提，创新引进当今流行的教学方法。 相似文献
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本文根据《C程序设计》课程特点,并且以具体案例处理为例,阐述了多层次任务驱动教学模式在本课程教学中的应用,着重探索了该教学模式必须把握的关键环节,并通过合理的教学内容设置,促进"教"与"学"相辅相成、和谐统一,以达到提高学生的学习兴趣和综合应用能力。 相似文献
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《C语言程序设计》课程的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《C语言程序设计》是电气类专业的一门重要专业基础课。文章阐述C语言的教学除了使学生掌握编程知识,更应注重学生应用能力的培养。在教学方法上采用项目驱动教学方法,以学生为中心,发挥教师的主导作用,充分调动学生的学习积极性,培养学生实践能力,团队协作能力等综合能力。 相似文献
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在当今应用型高校计算机专业课程中,C语言程序设计是一门入门级的程序设计语言。在日常的教学过程中,教师与学生普遍认为C语言难教也难学,本文从C语言课程的教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了如何教好这门课程,学生如何学好这门课程。本文针对C语言课程的五种常用教学法作了详细的论述,培养学生分析问题及解决问题的能力,并对提高学生的实际编程能力,调动学生的学习积极性,对提高教学质量起到了促进作用。 相似文献
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针对C语言师生认为难教、难学的现状,分析了C语言程序设计教学现状存在的问题,并结合高职院校学生实际特点,提出了教学内容、任务驱动式教学方法以及现代化教学手段的应用等改革措施。结果表明,课程教学的成功改革提高了教学质量。 相似文献
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《C语言程序设计》是高校计算机类专业的核心基础课,也是非计算机类专业（包括大部分文科类专业）的公共基础课。本文以C语言程序设计课程教学为出发点,主要从教学方法、实验环节等方面对课程建设与教学改革进行了思考。分析教学中存在的问题,提出改进思路。 相似文献
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任务驱动教学法在《C语言程序设计》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
黄博军 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):68-69,78
任务驱动教学法是以学生为对象，以任务为驱动的教学方式。通过《C语言程序设计》课程教学的示例，阐述了任务驱动式教学的实施步骤以及达到的效果。 相似文献
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本文根据《c程序设计》的教学现状,从强化课堂教学,注重培养学生的学习兴趣;强化算法设计,引导学生掌握结构化的程序设计思想;加强实践教学,积极培养学生的综合运用知识及动手能力三个方面阐述了笔者的几点改善C语言教学效果的方法。 相似文献
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针对学生在C语言教学过程中存在的重理论、轻实践的现象,可以确定让学生更好地理解和掌握学习方法是教学中的重中之重.本文主要从改进教学方法、精心设计实验内容和加大习题量三个方面进行分析和总结,以促进后续教学. 相似文献
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《C语言程序设计》教学方法探索 总被引：3，自引：0，他引：3
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。 相似文献
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《C语言程序设计》在中职计算机专业课程中起着举足轻重的作用,职业学校的学生素质偏差,学生理解、接受能力较低,倘若教师的教学方法不能很好地吸引学生,势必会造成学生厌学的情绪,使教学陷入困境。 相似文献
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《Net Framework程序设计》是高职计算机专业。NET开发方向学生认识、掌握和应用NET框架的核心专业课程,其理论性强,专业性强,涉及的知识面非常广泛。本文探讨了如何使用＂任务驱动＂教学模式让学生在学习该课程时始终保持较高的兴趣和主动性,坚持理论与实践紧密结合的同时,突出教学的实践性。 相似文献
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C语言是一种应用广泛又比较难学的计算机高级语言,它接近硬件和系统低层软件资源,在教学上与其他语言有区别,本文结合教学实践,探讨了任务驱动法在本课程教学实践中的应用。 相似文献
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本文介绍了一种新型的教学模式——任务驱动教学模式,并提出了在计算机教学中运用任务驱动教学模式要把握好的三个主要环节和它所具有的现实意义。 相似文献
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《C语言程序设计》教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,教师认为《C语言程序设计》难教,学生觉得难学,教学效果不甚理想。针对这一问题,应该从教学内容、教学模式、考核方式的改革等几方面入手,提高《C语言程序设计》教学的效果。 相似文献
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针对C语言程序设计的教学实际,提出C语言程序设计的四步教学法,使学生能真正理解所学知识,以适应各专业的需求,全面提高学生的计算机应用能力。 相似文献
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以《C语言程序设计》课程教学中存在的问题为出发点,结合本校学生的实际情况,在整合教材、改进教学方法、发展创造思维、加强课程设计与实践教学、改革考核方式等方面阐述了教学改革的思想和方法,以促进C语言教学。实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的动手能力、思维能力以及创新能力方面均取得了较佳效果。 相似文献