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本文对信息技术在化学教学中的运用进行了探讨,分析了信息技术在化学教学中的作用和其应用形式,指出了信息技术在化学教学中运用应注意的问题。 相似文献
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随着信息时代的到来和“课程改革”的深入,传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的现代化教学手段的信息技术给教学注入了新鲜血液,为教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,教育现代化程度越来越高,多媒体已经进入了普通课堂,它对传统教学模式产生了极大冲击。信息技术在教学中的作用确实巨大,但也有很多不足之处,如果在教学中一味滥用,会带来不少弊端。本文主要从信息技术在教学中的优势,运用信息技术的弊端这两方面阐释在初中化学教学中如何运用好信息技术,从而促进化学教学质量的提高。 相似文献
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随着“国培计划”工程的实施,我国中西部农村地区大部分教师都开始学习掌握现代信息技术,并运用于教学,这是好事。但是,信息技术只是服务教学的一种辅助手段,不能滥用、乱用,否则反而会降低教学效率。那么,在初中化学教学中如何运用信息技术呢?应针对课堂教学流程、教学内容、时空限制等“巧用,适用,活用”。 相似文献
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肖亚利 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为核心的信息技术在教育教学中的广泛应用,现代信息技术已在教育教学的各个领域中起到了积极、有效地促进作用.在初中化学的教学中所表现出来的作用尤为重要.化学是一门实验科学,但有些化学实验和反应机理按常规演示难以实现,可借助多媒体教学模式演示,从而形成鲜明的感性认识.让学生不至于因为枯燥的授课方式而降低学习兴趣,更可以根据学生学习的进度来控制学习. 相似文献
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信息技术的飞速发展使传统教育的所有方面都受到挑战.音乐教师要充分利用现代信息、声像技术的形象性强、信息量大、资源宽广等优点为音乐教学服务. 相似文献
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浅谈现代信息技术在音乐教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
;信息技术的飞速发展使传统教育的所有方面都受到挑战。音乐教师要充分利用现代信息、声像技术的形象性强、信息量大、资源宽广等优点为音乐教学服务。 相似文献
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信息技术不只是帮助教师传授知识的手段,而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体,是提高教育教学效率、实施素质教育的工具。本文从运用多媒体弥补常规实验教学的不足、解决抽象问题、搭建师生互动平台、进行个别化学习等方面来探讨信息技术与化学教学的有效整合。 相似文献
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随着我国电化教育事业的不断发展,大量现代信息技术手段相继进入教学领域,在中小学数学教学中运用现代信息技术手段,能改变教学模式,极大地调动学生的学习积极性,提高数学教学质量。 相似文献
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随着社会科技的日新月异,教学方式也与时俱进,有了很多种新颖的方式,其中尤其是信息技术在教学中的广泛运用,新课标也指出,"语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力."由此可见,语文教学中信息技术的运用,将是十分必要的. 相似文献
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罗丙菊 《中国校外教育(理论)》2015,(6):53
多媒体教学过程不同于传统教学,在教学过程中运用文本、图形、声音、动画、视频等多种媒体信息,图文声像并茂,能够给学生提供多种感官的综合刺激,可以大大提高教学过程中的直观性,从而使学生对学习产生浓厚的兴趣,增强学生的学习主动性,通过更为直观的刺激缩短学生对新知识的学习接受时间。 相似文献
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高志欣 《湖北广播电视大学学报》2008,28(10):122-122
文章结合教学实践,对信息时代的《实用语文》教学进行了有益的探索,认为运用信息技术不仅可以激发学生的学习兴趣,丰富学生的阅读感受,还可以拓展学生学习空间,拓宽学生的知识面,提升语文素养。 相似文献
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初中化学是初中阶段的重要学科之一,学习化学能够培养学生运用化学变化的观点观察生活中的化学现象。在平时的化学教学过程中,教师应将信息技术与化学学科有效整合,将内在的、重要的、本质的化学现象通过多媒体展示出来,将抽象的化学概念、难以观察清楚的化学现象和条件限制不易实现的实验等通过多媒体展示出来,以此激发学生的学习兴趣,优化教学过程,进而提高课堂教学效率。 相似文献
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如何在课堂教学过程中借助信息技术辅助物理教学,提高教学效率呢?本文从课件导入、电脑模拟实验、学生主观能动性调动、静态过程动态化及多媒体展示知识生成过程等五个方面入手,探讨信息技术在中学物理教学中的运用。 相似文献
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孙小芹 《中国教育技术装备》2012,(4):109-110
信息技术运用于数学教学之中,能激发学生学习数学的兴趣,凸显数学的直观性,综合各科,融入生活,让学生主动探究、创新,从而形成团结、协作、互助、互进的教学氛围。既优化了教学效果,又提高了教学效率,达到掌握数学知识、发展创新能力的目的。 相似文献