数字化金融实验室的构建与探讨

数字化金融实验室是集金融业务教学、教师课题研发、学生模拟金融业务操作等功能于一体的高校一流金融专业综合实验室。从构建方案、金融软件平台、现实效应等方面探讨了数字化金融实验室。     

"模拟银行"实训教学的探讨

根据调查统计资料,金融专业毕业生多数就业去向是银行。每年各银行都来我校招收金融专业毕业生。但是他们上岗前还要进行一段时间的业务培训,才能适应和熟练掌握银行业务的基本操作技能,这说明毕业生还不能完全具备从业岗位能力。针对我校金融专业的培养目标,尝试建立“模拟银行”的实训教学模式。一、“模拟银行”实训教学方案“模拟银行”是一种费用相对低廉的银行业务实践教学模式,是有计划的人为创设的模拟仿真的开放式银行经营环境。银行经营模拟仿真和银行实训教学,是这一环境同时提供给学生的两种服务功能,是这一环境中同时活动过程…     

进出口贸易模拟实验室建设探讨

入世后，国际贸易的迅速发展要求培养出具有较强实践能力的现代进出口贸易专门人才，而传统的单一教学方式使理论与实践严重脱节。该文就此形势阐述了我国高校建立进出口贸易模拟实验室的必要性及具体措施。     

会计模拟实验室建设的探讨

会计专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力。事实证明培养和提高学生实践操作能力最有效的方法就是在学校建立会计模拟实验室,让学生在仿真环境中进行会计模拟实验。本文就会计模拟实验室建设的有关问题进行一些探讨。     

建设进出口商品报关模拟实验室的探讨

《进出口商品报关》是一门实践性很强的课程,建设进出口商品报关模拟实验室是学生理论学习和实践有机结合的重要途径。文中分析了进出口商品报关的特点,阐明了建设进出口商品报关模拟实验室的必要性,提出了建设进出口商品报关模拟实验室的具体措施。     

宁波市应用型人才培养与实践教学探讨

实践教学在高校应用性人才培养中具有十分重要的作用,金融专业的特点使得实验室教学成为金融理论与实践相结合、培养应用型金融人才的有效手段.金融专业实验教学应该在应用型人才培养模式基础上确立建设目标与途径、完善实践教学体系及运行机制,提高实验室使用效率.     

现代银行实验室建设问题研究

银行实验室在金融学科建设中占有重要的地位并发挥着应有的作用，应加快建设步伐，在实验内容、实验形式、组织体系和设施配备上不断完善，以充分发挥银行实验室的功能和促进金融学科建设的作用。     

财大附中·金融创新实验室：仿真、模拟，探索国际金融人才的培育之路

财大附中把握金融学理论的发展脉络,以金融创新实验室作为向高中生普及金融知识的平台和手段具有很高的前瞻性。“大户室搬进了中学校园”,这一创举引起了新华社等多家媒体的关注,文汇报在头版头条的位置对高中开设金融实验室予以专题报道。上海财经大学附属中学的“金融创新实验室”是上海高中学校中较早开展的金融类实验项目。传统上金融学属于社会科学范畴,但是随着现代信息科技的发展,金融理论和实务已经与信息科技、数学、工程学等密不可分。利用现代信息技术来进行金融实验成为金融学教育的一种重要手段。     

市场营销模拟实验室的建设

本文叙述了社会主义市场经济体制下创建市场营销模拟实验室的思想,目标及结构体系。     

农业院校模拟化学实验室的创建与教学实践

从建设目标、基本功能、技术实现等方面叙述了模拟化学实验室的建设。教学实践证明：模拟化学实验室具有普通实验室未具有的优点，是对普通实验室功能的有效补充和发展。     

金融实验室建设探讨

本文在对金融实验室软硬件资源回顾的基础上，探讨了实验室的发展方向。实验室的发展定位包括教学、社团活动、学生实习三个方面。最后，总结经验教训，提出三方面的建议，包括对财政资金管理部门的建议、提高金融实验室使用率和使用效果的建议、金融实验室资源获取的建议三方面。     

关于独立学院国际贸易专业模拟实验室建设的探讨

国际贸易专业是一个实践性较强的专业．而独立学院的特点决定了独立学院应以培养应用型人才为己任．因此,在独立学院建设国际贸易专业模拟实验室就非常有必要。实验室的建设不仅可以给学生提供一个贴近现实的外贸实务的流程环境,改变以往传统教学造成的枯燥、效率不高等不良结果,还可以让学生熟悉国际贸易的流程和手续．掌握各环节的操作技能,为学生毕业后尽快适应岗位工作要求打下坚实的基础。     

行政管理专业模拟实验室教学手段深化研究

模拟实验室是当前培训和教学领域普遍运用的有效工具。本文比较详细地论及了行政管理专业模拟实验室平台纵向深化建设的原则、实验室建设的多元渠道、围绕实验室而进行课程体系调整与研究课题开发等细节设计,为这一平台纵深发展进行理论上的研究与实践探索。     

高校实验室三级构建的探讨

高校实验室管理体制直接关系到实验室建设、资金投向、资源优化配置等问题。本文提出的高校实验室三级构建体系模式，提供了解决上述问题的一种思路。     

金融实验室建设探讨

本文在对金融实验室软硬件资源回顾的基础上,探讨了实验室的发展方向。实验室的发展定位包括教学、社团活动、学生实习三个方面。最后,总结经验教训,提出三方面的建议,包括对财政资金管理部门的建议、提高金融实验室使用率和使用效果的建议、金融实验室资源获取的建议三方面。     

国际贸易模拟实验室建设的思考和实践

介绍1994年建立的上海对外贸易学院国际贸易模拟实验室。该实验室采用模拟、互动和渐进式的实验方式方法，力求实验项目的仿真化、网络化和国际化。其新颖实用的模拟实习教材和教学软件以独特的教学手段和方法，更新了传统的教学理念模式，受到国内外同行的一致赞赏，其“网络贸易模拟”项目还开创了国内模拟教学项目走向世界的先河。实验室独特的管理动作模式保证了其“先进、高效、务实”宗旨的实现，培养了学生的创新意识和实际工作能力，促进了学生知识、能力和素质的综合提高，同时也确立其在全国的领先地位打下了坚实的基础。     

建立案例模拟实验室,创新管理会计教学模式

目前企业需要具备较强分析能力并能解决实际问题的管理会计实践性人才,这意味着我国对会计人才的需求已经转变。然而由于这门新兴学科在我国起步较晚,高校在教学模式、实践环节等方面存在一定的问题,所培养的人才不能适应社会的需要。以西安科技大学管理会计教学为例,通过总结教学经验、发放问卷分析了目前管理会计教育现状及存在的问题,并借鉴相关学者的研究成果,以社会需求为导向,提出了建立以课堂讲授为前提,案例教学为中心,模拟实验为手段,校企互动为延伸的案例模拟实验室,形成"导学—案例—实验—实践"的多维创新教学模式,旨在弥补当前教学的不足,提高管理会计课程教学水平,培养满足社会需求的管理会计人才。