真值表在数理逻辑中的重要作用

从数理逻辑中的命题公式等值判定、联结词定义、主析取范式求法、谓词公式类型辨别和推理正确性检验等几方面探讨了真值表所起的重要作用，指明真值表是数理逻辑学科体系的最重要的基石，重点抓好真值表的教学是解决好整个数理逻辑教学的关键.     

主范式在数理逻辑中的重要作用

从数理逻辑中的命题公式等值判定、命题公式类型判别、命题公式的赋值、谓词公式类型判别和推理正确性检验等几方面探讨了主范式的重要作用。     

主范式的计算方法及其在命题公式中的作用

针对数理逻辑中主范式的求解难度较大、方法繁琐,充分利用极小项与极大项的特征及其与二进制数的关系,综合求解主范式的各种传统方法,给出较为简洁实用的计算方法。同时系统论述两种主范式在命题逻辑中对于理解和分析命题公式诸多方面的作用。     

命题逻辑中的数字表示

讨论了命题逻辑中的数字表示,给出了一系列重要结论,并通过实例说明了基于整数运算的求命题公式主范式和进行逻辑推理的方法.它为计算机处理命题逻辑提供了一种有效的途径.     

基于MFC的《离散数学》实验演示系统的设计与实现

针对离散数学的特点,以MFC和面向对象技术为设计环境,建立了一个可视化的离散数学实验演示系统。该系统实现了抽象概念可视化、界面操作可视化、处理结果可视化的要求。通过演示主合取范式、二部图匹配、群的判定、等价关系、等价类和Krushal算法求最小生成树五个子功能模块,展示了该实验演示系统的功能。     

等值演算的重要作用

从命题公式类型判别、命题公式等值判定、命题公式的主范式、命题公式的赋值以及实际问题的简化和处理等方面简单的探讨了等值演算的重要作用。     

几类主范式在命题推理正确性判断中的应用

在命题逻辑中,据主范式可以体现命题公式的本质的特点,将其应用在判断推理正确性的问题中,给出了利用A→B的主范式、A和B的主范式判别推理AB正确性的多种方法。     

主范式在推理有效性判断中的应用

给出了利用主析取范式、主合取范式判别推理有效性的两种方法,指出了由前提的主合取范式析取任何命题公式所得新公式均为前提的有效结论.     

由合取范式求主析取范式的一种新方法

通过构造树,给出一种由合取范式求主析取范式的方法,该方法能够比较方便地得到命题公式的主析取范式。     

离散数学中的主合取范式

在离散数学这本书中求主合取范式有两种方法。本文对这两种方法进一步推广。共给出四种方法。即,真值表法,推演法以及用真值表法求7G的主合取范式,用推演法求7G的主析取范式等四种方法。     

学好命题逻辑的关键是真值表的使用

众所周知命题逻辑不仅概念比较抽象 ,而且公式、定律太多不便记忆。通过教学实践我们总结出记忆规律。并发现真值表非常有用 ,只要会计算真值表 ,一切问题都会迎刃而解。     

数理逻辑与多元智能

学习数理逻辑可直接提高"多元智能"理论中的数理逻辑智能,如有利于学生思维能力的增强、思维效率的提高和创新能力的提升。因此,大学生思维要达到理性、严密、系统的自觉水平和较高的创造性,就必须接受系统的逻辑教育。     

TTL门电路与CMOS门电路电气特性的比较

在对TTL门电路与CMOS门电路电气特性对比分析基础上,指出了使用门电路时应注意的问题。     

二极管与门电路逻辑功能的教学处理

将二极管与门电路与其等效电路结合起来进行教学，利用了学生初中学的并联电路的知识，可帮助学生掌握与门电路的逻辑功能。     

串联在门电路输出端与输入端之间电阻的计算技巧

讨论计算门电路输出与输入之间串接电阻阻值选择范围的技巧,以解决任何复杂电路的类似问题。     

数理逻辑中的联结词蕴涵式

在数理逻辑中,要确保推理的正确性,首先应保证写出的前提条件是正确的.在将命题符号化时,逻辑联结词的正确使用最为关键.而其中最容易出错的是蕴涵联结词.本文对蕴涵联结词及其相关的一些符号进行了较为深刻的分析.     

采用单片门电路设计的水位自动控制装置

文章介绍了一种实用型水位自动控制装置的设计过程,阐述了该装置的设计原理,说明了该装置所具有的实际应用价值。     

初中物理门电路演示仪的制作及研究

本文从“九年义务教育初中物理教材” 中有关“门电路”的要求出发,叙述了门电路的应用、门电路演示仪的制作原理、制作过程、及显示效果.     

多功能数字电路实验仪的设计与实现

根据国家教育部对高职高专院校教育与教学改革的相关要求,并参照高等职业技术院校数字电子技术课程实验与实训环节教学大纲,由作者使用数字电路的相关技术自行研制和开发了一种多功能数字电路实验仪,它能够满足大多数高职高专院校数字电子技术课程实验与实训环节教学的要求,并且具有多功能、实用性强、稳定性好、可靠性高、灵活易用及方便维护等特点。     

摆脱思维定势 优化解题途径

已知：cos1A/cos2B＋sin1A/sin2B=1,求证：cos4B/cos2A＋sin4B/sin2A=1. 这是一道纯粹的三角命题,但很多学生往往思维定势,一见到三角就忙着套用三角公式,大大束缚了思维的发展,如果能将题目中式子的形状形式等进行深入地挖掘和联想,就会有柳暗花明又一村的惊喜．