我生来就是或不是

我生来就是幸运的,因为我拥有我所拥有的这一切;我生来又是不幸的,因为我终将失去我所拥有的这一切……     

一箱子面具

我要有很多很多的爱。如果没有爱那么就有很多很多的钱,如果两件都没有,有健康也是好的。真正有气质的淑女,从不炫耀她所拥有的一切,她不告诉人她读过什么书去过什么地方,有多少件衣服,买过什么珠宝,因为她没有自卑感。     

珍惜所拥有的

盲人女作家海沦·凯勒在《假如给我三天光明》的结尾处留给人们一个问题:假如只有三天光明,你将如何度过?生活在光明中的人们,有多少人能想到,又有多少人能回答?因为光明对他们来说太一般,从未想到过珍惜。拥有时并不珍惜,失去了才觉得宝贵,这是许多人的通病。 有的人有拥有时并不珍惜。他们认为光明是生来就有的;认为生命是上天必然的赐予;认为时间是无穷无尽的;认为情义是人生中自然的拥有;认为身边的一切都是造化的创造,……认为拥有一切的一切都是那样的理所当然,随手可得。如果这是因为拥有太多而麻木了的缘故,那么失去后的感觉会使你明白拥有的宝贵。 世间没有什么“理所当然”。时光不会返,青春     

选择

很多时候,我们的选择自己决定,但有些时候,我们无从选择。就比如,我生来就是忙碌的,生来就是别人口中勤劳的小蜜蜂。因为我是一只蜜蜂。所以我要采蜜,我要住蜂巢,我失掉一根刺便失去了生命。这些,都不是我能选择的。     

轻松学语文

语文是万花筒;语文是大观园;拥有语文的生活五彩缤纷;拥有语文的世界色彩斑斓．正是因为这种种,我爱上了语文,爱得又是那样深沉。因为语文总是让我感悟人生。伴我成长．     

无缘暑假

当窗外葱绿的树叶又一次随着微风轻轻摇曳时,我才发觉暑假确确实实到来了。它来得那样自然,那样干脆,又是那样令人感到惆怅与无奈。因为,我必须日复一日地复习着书桌上一叠叠厚厚的书,我明白我的暑假不在青山绿水中,不在莺歌燕舞中,而是在这里——书山题海之中。我很想拥有自由的暑假生活,拥有脱俗与不羁的情怀;拥有丝竹声中的儒雅;拥有清茶在案、鸟鸣绕耳的快活;拥有目空一切,逍遥自在的意境;拥有一切一切与现实生活完全不同的一面。我梦想有一天,当一切都发生沧桑巨变时,我能够日出而作、日落而息,不为任何东西所牵连,不因任何东西忧愁,也…     

中外对照形形色色的考试

“请不要说我不谙世事，因为这就是我该拥有的经历。学习、考试、升学，这是我生活的全部，一个规范的、不变的旅程。”的确，学生、考试、升学，他们之间生来便有一种特殊的关系，就像是鱼和水的关系、空气和生命的关系。     

浅谈小学班级管理

<正>本人任教以来,已担任两年的班主任。在这期间,有过快乐,有过痛苦,甚至有过哭泣。对于优秀学生,从内心来说非常爱不释手,见了就想夸夸;而对于学困生来说,问题很多,常常会因为他们而导致停课来说教,我所气愤的并不是他们的不聪明,而是他们确实是很懒,很没有规矩,也正是因为他们,我付出了很多辛苦。不过正因为这样,我在管理班级时使我这年轻的班主任收获很多,对于文明礼仪教育、纪律两方面我想谈点想法。一、文明礼仪教育因为我是从五年级开始带上这个班级的,这个班级在全校来     

一个独一无二的我

我,一个活泼可爱的女孩,对音乐很执著,喜欢唱歌,喜欢跳舞。面对困难从不退缩却依然笑着面对,坚信自己能战胜一切。唱歌,可以说是我的天赋。我不因为我没有张柏芝的脸蛋而自卑;不因为没有林心如的身材而叹息;不因为没有李宇春的气质而感慨;不因为没有何洁的温柔而忧愁……这一切都只因为我坚信自己是最美的,我要用我与众不同的歌声去征服大家。我,不希望拥有大海般的湛蓝;不希望拥有阳光般的整齐舞步;不希望拥有烈火般的热情……因为我拥有了天空、雨露、梦想……面对困难,有的人想要躲避;有的人却知难而进;有的人则原地徘徊……“困难像弹簧…     

半兽人

我,是一个半兽人,一个漂流在充满着浮尘的幻影之中的半人半兽.、我被毁灭过,但,我叉被重新塑造起来。我又是谁?诳——我拥有着一个半真半假的信仰,一个反派的角色,因为我是名义上的半兽人。我不想,我不敢去想!我的丑陋的皮肤——就是我的标志一个充满着血腥的标志,一个是与非的极端!直到黑夜,我才偷偷摸摸倚在人的窗口,感受着那无比真挚的爱——为什么我是一个半兽人?因为我是一个“失败者”。我继承了半兽人的一切!我只能去倾听,但我不能去诉说!因为我是他们中的“另类”,我只好去杀戮,那一切的一切.我将去毁灭——毁灭,毁灭!我是血与火的…     

大学生应找准人生定位

<正>去年1月底,我在一次公开课上遇到一个愁眉苦脸的女同学。下课后,她向我倾诉起她的人生困境——"我为了考研准备了六个月,但考试那天特别紧张,我觉得肯定是没戏了,现在不知道该怎么办。"我曾经接触和辅导过很多有考研经历的同学,我的第一个问题通常是:"为什么要考研?"不出我的预料,这位同学给了我一个相当标准的答案:"家里让我继续读书,说本科没前途,我自己也不知道想做什么,就想继续留在学校里,我身边的同学很多也考研。"又是一个中国教育的悲哀!一个拥有顶尖高校教育背景,学习成绩优秀,专业也不错的同学竟然因为小小的     

我美丽,因为我存在

我很庆幸,庆幸我有一个完美的生命,四肢健全,头脑灵活;有一个幸福、美满的家。我能拥有这所有的一切,就是因为我存在!存在多美好,因为存在,我可以做想做的事情:在知识的海洋中尽情遨游;在生活的溪流中欢快流淌。存在可以塑造我完美的人生:小时候,努力学习,充实大脑;长大后,有一份工作,过忙碌快乐的人生;老了,找一个像桃花源的地方,安安静静地享受夕阳般灿烂的晚年。一切多么地完美!存在可以尝遍人世间的酸甜苦辣,喜怒哀乐,让人生充实起来,丰富起来,绚丽起来!我不求人生有多么地轰轰烈烈,只求平静祥和。我拥有一切,是因为我存在;我能去努力拼…     

影子的幸福生活

我没有光鲜的色泽，没有美丽的脸孔，没有动听的嗓音。我所拥有的，只是黯淡的身影、扭曲的形体和永远的静默。这一切，无法更改，只因为：我是一个影子。     

珍惜拥有的幸福

曾经在一本书上读到过这样一个小故事：有一天,俄国的一位作家去拜访列夫·托尔斯泰,谈笑间他羡慕地对托尔斯泰说：“您真幸福,您所爱的一切都拥有了。”托尔斯泰说“我并不拥有我所爱的一切,而是我所有的一切都是我所爱的。”“我所有的一切都是我所爱的”,这句话告诉我们要珍爱眼前拥有的一切, 爱着是幸福的,爱着是美丽的。     

轻松学语文

语文是万花筒；语文是大观园；拥有语文的生活五彩缤纷；拥有语文的世界色彩斑斓．正是因为这种种，我爱上了语文，爱得又是那样深沉，因为语文总是让我感悟人生，伴我成长．     

根是叶的依托

风是云的依托;有风,才有云的飘逸洒脱。根是叶的依托;有根,才有叶的生机盎然。生命的历程是我们的依托。曾经失败过,也曾经痛苦地哭泣过,曾经笑过,也曾经无比地欢乐过……这一切的一切,都是支撑起我们生命之厦的坚固基石,从没忘记跌倒时的疼痛,也没忘记成功时的喜悦,因为我知道,这所有的曾经都是我受用一生的财富。生命的历程本来如此,苦过,甜过,我们就会以更坚实的步伐迈出崭新的—步。那些牵过的手,唱过的歌,流过的泪,爱过的人,所有的曾经,就是我们的幸福,我们的依托。我不敢说我的生命中没有苦难。可是,我不会因为生命的暂时黯淡而抱怨,…     

答青年问

<正>我是一名偏远地区的乡村初中语文教师,所教学生都是小升初“掐尖”后留下来的,学生的素质相对较低。在教学中,我感触比较多的是心累,这也是很多同行的共识,因为很多时候已经不是教学能力的问题。比如,今天发下去的资料,明天就有多位同学找不到了;再比如,在复习阶段,今天下午刚刚练习过的课内文言文阅读题,明天早上再检测,     

数到三就不哭

女孩的天生柔弱和无限灵韵是令人叹为观止的,而眼泪永远是上苍赐给女孩的特权。热情奔放的我向来不屑这生来就拥有的权利,当伤心落寞时才诧异地发现这是一份多么珍贵的礼物。     

论歌唱的音质美

对于歌唱音质这一词,很多人同音色相混淆.音质是声音的本质,从两方面来看,从广义上讲,音质是指人声音响表现总的质地而言;从狭义上讲,多指每个人先天所具有的声音本质,如:有的人生来音质就清脆、明亮,相反,有的人则是灰暗、沙哑.然而,要想拥有理想的音质美,不仅在于先天条件,更在于后天的刻苦学习     

心的直白

不要因为也许会改变就不肯说那句美丽的誓言不要因为也许会分离就不敢求一次倾心的相遇 我可以无微不至地关怀你们,但我不肯 包办一切,你们无法成长学习化解烦恼和悲哀面对挫折,培养自己的韧性总有一些什么会留下来的吧留下来作一件不灭的印记好让好让那些不相识的人也能知道我曾经怎样深深地爱过你 —席慕容 我可以付出不求回报,但我不能 享受一切而不知感激,你们永远不会关爱别人我可以承担一切,但我不愿属于你们的责任,你们必须担负很想你们理解J决乐可以是一种主观感受浑浑噩噩是一生快快乐乐也是一生即使物质需求降至最低仍可拥有快乐…