关于概率论中几个重要概念的分析

概率论中有许多重要概念不易理解,如概率与频率、相互独立与两两独立、随机变量与普通变量等,而这些概念正是概率论的基础,因此,必须学好.     

浅谈概率论中“数学期望”概念的讲解

在概率论与数理统计的学习中,"数学期望"是一个比较抽象的概念,本文阐述了"数学期望"概念讲解中比较重要的三个内容,即:如何"定义",如何"引申"到连续型随机变量的定义,以及如何"过渡"到方差。     

因果决定论与概率观点：概率论与数理统计的教学体会点滴

1因果决定论与低年观点原因与结果本是一对哲学范畴,在自然科学中,因果观念的产生可以溯源于亚里士多德的四种因（质料因、动力因、形式因和目的因）之一的动力因,而到拉普拉斯时代被发挥到了极致：“我们应当把宇宙的现状看作它先前状态的结果以及它的后继状态的原因．假定在某一时刻,有一种智慧能够把握自然界所有的力以及组成自然界的一切事物的特定状况——这种智慧博大精深足以对所掌握的资料进行分析——那么,它就能将宇宙间从最庞大的物体到最微小的原子的运动全都囊括于同样的公式之中,对于它来说,没有什么是不确定的,未来…     

概率论与数理统计课堂教学的几点反思

作者从事概率论与数理统计这门课程的教学已有三年了,本文根据作者工作经验就"怎样讲好这门课程"谈谈心得体会,希望对同仁有所借鉴。     

概率论教学中应着重区别的几个概念

一、概率与频率频率 ,是在ｎ次重复试验中 ,若某事件Ａ发生ｍ次 ,则称 ｍｎ 为事件Ａ发生的频率 ,记为ｆｎ(Ａ) ,可以看出 ,它是在试验后统计出的一个数值。概率是在一次试验中 ,事件Ａ发生的可能性的大小的数值量度。它的统计定义是 :在大量重复试验中 ,事件Ａ发生的频率总是稳定在一个确定的常数附近 ,这个常数可以表示事件Ａ发生的可能性大小 ,称之为事件Ａ的概率。记作Ｐ(Ａ)。概率与频率的关系 :1.概率以统计为基础 ,是试验前的估计 ,频率是事后的统计。例 :两位女歌星都接到多次电话。甲注意到一个有 10次电话的样本中 ,有两次是演出…     

"概率论与数理统计"教学的几点体会

本文作者结合教学实践,从如何激发学生的学习热情,怎样加深学生对基本概念的理解,如何发展学生的数学能力以及借助计算机进行辅助教学等四个方面介绍了在教学过程中的一些经验体会.     

浅谈概率论与数理统计课程中的几个基本关系

文章论述概率论与数理统计课程中一些具有全局性和原则性的基本关系。教学实践表明,指导学生认识、理解并把握这些关系是很有必要的。     

概率论中几个关系的辨析——概率统计教学经验总结之三

文章对概率论中常见的几个关系如事件的对立、互不相容、独立等关系进行了详细的辨析。     

关于独立学院概率论与数理统计教学改革的几点思考

根据当前独立学院对概率论与数理统计的学习要求,结合教学实践,本文探讨了本门课程几种新的教学方法。     

概率论和数理统计教学方式探析

概率论和数理统计的思想方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域,应用范围相当广泛。但对学习者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。本文从概率论与数理统计的教学方法入手,指出提高其教学质量的方法。     

概率论与数理统计教学中反例的应用

概率论与数理统计是一门重要的基础理论课。本文详细阐述了教学过程中的反例及其重要应用。     

《概率论与数理统计》课程教学改革的几点思考

概率论与数理统计是数学与应用数学专业的一门专业核心课程,也是比较难以理解的课程．本文从概率论与数理统计的教学内容的设置、教学方法与教学手段的优化、对学生学习的评价方法等几个方面的改革进行了讨论,以达到提高教学质量的目的．     

概率论中几个容易混淆的概念分析

文章对学生学习概率论几个容易混淆的概念进行对比分析，并构造了几个学生容易掌握的实例。     

概率论与数理统计教学探索中的几点认识

概率论与数理统计是大学各专业学习的一门重要的基础课,也是最能反映数学应用性的具体课程,然而教师如何教,学生如何学,一直是困扰教与学的难题.在本文中作者对该课程教学探索提出几点认识.     

概率论与数理统计在教学改革中的几点探索

概率论与数理统计是公共数学课中的一门,它是研究随机现象客观规律的学科,其理论与方法的运用几乎遍及各学科领域。结合课程组的教学实践,针对概率论与数理统计课程内容的设置和特点,为适应高校教育改革要求,信息工程大学四院课程组对教学方法和手段改革做了初步的探讨。总结课程组在教学过程中的一些做法,从教学效果上看,这些具体措施能够激发学生的学习兴趣,培养学生用统计的思想和方法解决实际问题的能力。     

《概率论与数理统计》教学改革

概率论与数理统计是高等院校理工科专业重要的基础课程.从优化教学内容,培养实际应用能力;改革教学方法,提升学生学习兴趣;丰富教学形式,提高课堂教学效率;建立激励机制,健全考核制度等四个方面,对<概率论与数理统计>课程进行教学改革研究.     

概率论与数理统计的MES教学

本文通过分析工科概率论与数理统计的学科特点,针对现在的社会需求和学生的学习情况,从概率论与数理统计模块教学的方式进行探索,来提高学生学习的积极性、有效性及课堂效果。