浅谈高职院校辅导员与学生谈心的艺术

高职院校辅导员在学生管理中应充分发挥谈心的艺术,在情感上与学生达到共鸣,是达到理想的政治教育目的,做一名成功辅导员的关键。     

高校辅导员与受挫学生谈心的艺术

辅导员与受挫学生开展谈心活动,是帮助受挫学生尽快摆脱思想困境,重新投入到正常的学习和生活的有效方法。为使与受挫学生的谈心活动达到最佳效果,就必须灵活运用谈心技巧,注重探索谈心的艺术：一是辅导员与受挫学生谈心要把握时机;二是辅导员与受挫学生谈心要平等待人;三是辅导员与受挫学生谈心要双向交心;四是辅导员与受挫学生谈心要巧施激励。     

谈辅导员如何与学生谈心

谈心是思想政治教育工作最常用、最有效的途径。辅导员只有通过谈心才能达到与学生交心的目的,增进师生间的感情。谈心时要根据不同类型学生的心理特点,讲究谈话的技巧,注意谈话的方式、方法,才能达到谈心的预期效果。     

新时期高校辅导员的谈心艺术

对于高校辅导员来说,谈心是思想教育工作的有效形式.新时期大学生的六个特点要求辅导员在与学生谈心过程中体现以人为本,注意把握"一把钥匙开一把锁"、"前沿话题,拉近距离"、"双向交流、善于倾听"、"择时择地、语言巧妙"、"善用褒奖、慎用指责"、"潜移默化、循序渐进"等谈心艺术.     

浅谈高校政治辅导员的谈心艺术

高校政治辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。谈心是辅导员开展工作的一个基本方法,也是使思想政治教育工作真正落到实处的重要且有效的手段。在谈心过程中,辅导员应将“五心”——“知心”、“交心”、“细心”、“动心”和“耐心”投入到具体的谈心工作中,从而充分掌握和运用谈心艺术,营造和谐的教育氛围,提高思想政治教育工作的实效性和感染力,最终取得良好的教育效益。     

对辅导员谈心艺术的思考

谈心工作是高校辅导员实施思想政治教育工作最常见的一种形式和渠道,谈心艺术直接关系着思想政治工作的实效。掌握一定的谈心艺术,有效地开展谈心工作,可以促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓励学生,可以增强高校思想政治教育的时效性和针对性。     

浅述谈心是高校辅导员走进学生心灵的最佳方式

高校辅导员是学生安全和秩序的管理者,也是开展学生思想政治教育的骨干力量,辅导员和学生只有建立好沟通的桥梁才能达到管理和育人的目的。谈心可以帮助辅导员走进学生心灵,促进师生间交流,是辅导员开展学生管理工作的重要方式。作者结合工作经验探讨谈心的原则、方法及技巧。     

与学生谈心的艺术

与学生谈心，这是班主任和政治辅导员做学生思想政治工作的重要方法之一。谈心，实际上就是运用语言传递信息，表情达意。与学生谈心包括思想交锋和心理接触两部分，前者是主体去解决客体的思想问题，后者是主客体之间的心理沟通。有些同志很会与学生谈心，不管什么类型的学生，都谈得很融洽；不管多复杂的问题，都能谈得很清楚。但有些同志不善于与学生谈心，交谈以后，学生或保持沉默，听而不闻，或“顶牛”，使简单的问题复杂化。总结其经验教训，关键在于是否掌握与学生谈心的语言艺术。在与学生谈心过程中，有时由于谈心人与谈心对象主…     

高校辅导员谈心之我见

谈心是高校辅导员应具备的基本功,是辅导员将多种能力、多种素质综合在一起的艺术。本文阐述了谈心的实质,谈心在高校思想政治教育中的重要意义以及谈心的科学方法,使辅导员的谈心工作真正做到有意义。     

走进学生的内心世界——论高校辅导员谈心教育

高校辅导员与大学生谈话是做好大学生思想政治工作,保障学生群体安全稳定的一种重要方法,也是了解学生、教育学生的一种有效形式.本文着重分析了辅导员与学生谈心的重要意义,谈话方式以及谈话技巧,深刻阐述了谈心不仅是拉进师生距离的有效法宝,更是辅导员准确掌握学生的思想脉搏,提高工作时效性的有力保障.     

高校辅导员的谈心技巧与语言艺术

谈心是高校辅导员开展思想政治教育的一项基本工作和主要形式,高校辅导员要不断学习研究掌握谈心技巧,提升谈心的语言艺术水平,努力提高思想政治教育工作的实际效果.     

辅导员谈心制度的建立与实施——以辽宁师范大学为例

谈心是高校辅导员深入扎实开展学生工作最主要、最有效的途径之一,各高校纷纷对辅导员谈心制度的建立和实施展开探索和尝试,力求将这一制度落到实处。本文以辽宁师范大学为例,探讨了辅导员谈心制度的功能、建立与实施的途径、制度的内容以及需注意的问题并展开论述,旨在为全国高校辅导员谈心制度的建立及辅导员队伍建设工作提供借鉴。     

高校辅导员开展与学生谈心谈话的实效性研究与思考

辅导员日常开展与学生的谈心谈话工作,对于推进大学生思政教育、帮助学生做好职业生涯规划、充分实现个人价值与社会价值、解决学生日常生活难题、促进学生的全面发展与身心健康具有重要意义。目前辅导员在开展学生工作时,普遍存在谈话机制建设不够完善、谈话内容流于表面、谈话形式过于传统、学生个体差异大等问题。因此,辅导员要转变传统思想、把握谈心要领、提高谈心艺术、创新谈心谈话形式、顺应时代潮流、探索创新工作的新方法新路径,使谈心谈话工作得以有效开展。辅导员要做好青年学生的引路人,守护学生健康成长,发挥出时代所赋予这份工作的重要价值,做新时代高校辅导员,更好地培养时代新人。     

高校辅导员谈心谈话常见误区与优化措施

谈心谈话是高校辅导员常用的学生工作处理方式,是增进对学生了解,建立良好师生关系的重要途径。但是当前高校辅导员的谈心谈话却存在着一定的误区,本文对此进行了探讨,并对优化谈心谈话工作,提升辅导员交流质量进行了策略方面的研究。     

辅导员谈心工作方法初探

谈心是高校开展大学生思想政治教育工作的重要途径,也是辅导员与学生建立和谐师生关系、了解学生思想动态的最基本的形式。因此,加强和改进谈心工作,对于辅导员开展各项学生管理工作,促进学生全面健康成长有重要意义。本文阐述了谈心工作的重要意义,在分析谈心工作中现存的问题的基础上,探讨谈心工作的方法。     

故事在高校辅导员谈心中的运用

谈心是大学生思想政治教育与日常管理工作中普遍运用的传统形式和基本方法,是高校辅导员应具备的基本功。故事中有角色、有情节、有情感,与抽象的第一点、第二点、第三点和"我们要"、"我们必须"、"我们一定"之类的简单说教相比,故事更能吸引人、感染人、启迪人。本文通过分析故事的特点总结出,如果高校辅导员能够有效利用好故事,就能摆脱传统的谈心教育中机械的说教和生硬的批评,增加谈话的感染力,从而收到良好的谈心效果。     

高校辅导员谈心谈话工作探析

高校辅导员是与大学生联系最紧密的人群。在日常工作中要深入学生,了解学生,融入学生,全面掌握学生的基本情况和思想动态,有针对性地开展学生工作。谈心谈话是开展大学生思想政治教育和日常教育管理的重要手段,加强高校辅导员谈心谈话工作有助于提升大学生思想道德水平、了解学习生活状态、心理状况,应将谈心谈话工作贯穿于整个学生工作中。目前高校辅导员谈心谈话工作存在意识缺乏、方法欠缺、成效不明显、机制不完善等问题。因此,高校辅导员应从提升专业素养、加强工作理念、创新谈心谈话方式方法三方面改进,切实提高谈心谈话工作的成效。     

教师与学生谈心的艺术

随着社会的发展,学生们接触到很多的新事物,导致学生身心发展速度很快,比之以前的学生可以说是早熟,但是,随之而来的学生心理健康问题也困扰着教师。教师作为学生学习的引导者同时也是学生心理健康发展的引路人,教师不仅要教书还要育人,注意学生心理健康的变化,在学生心理健康出现状况以后及时的进行引导和干预,做好学生的思想工作,帮助学生心理的健康发展。教师在学生心理出现问题以后最为直接有效的方式是和学生谈心,在和学生的沟通过程中了解学生心理状况,根据实际情况进行心理健康的引导,帮助学生走出阴霾。但是教师与学生进行谈心的工作是十分复杂的,每个学生都是独立的个体,身心发展状况都不相同,心理问题产生的原因也不同,这就要求教师要掌握学生身心发展的特点,掌握与学生谈心的方式,掌握谈心的艺术性,用适当的方法帮助学生获得健康的心理状态。     

高校辅导员与学生线上谈心谈话的工作方法

与学生进行谈心谈话是高校辅导员工作中的一项重要内容,是辅导员拉近与学生距离,了解学生思想动态、心理状况以及生活学习等情况的重要途径。当前处于新媒体时代,新媒介和平台在辅导员开展日常工作的过程中扮演着重要角色,开展线上谈心谈话也成为一种必然。