如何改革中职学校物理实验教学

中职新课程标准提倡学生自主学习、研究性学习,加强科学探究。物理实验是探索物理知识的源泉,是使学生获得物理知识,培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。在新课程标准下,如何改革中职学校物理实验教学?作者在教学过程中从三个方面做了尝试。     

中职学校物理教学初探

近年来笔从事职业中学的物理教学．有经验，也有教训。起初采用普高的一套教学方法教学．效果一真不佳．不时还埋怨学生不争气。仔细一捉摸，才明白是自己没有做到因材施教．没有把握好职业学校的教学方向。     

中职学校的物理教学

职校的物理教学应本着"以人为本,以学生的发展为本"的素质教育观,以中职学校培养目标的"培养高素质的劳动者和高技能的专业人材"为基点,教学方法宜采用"少讲高深理论,多讲操作,多实训"的原则,重视学生的内心体验与主动参与,敢于用新观念、新技术新资源转变教学观念.针对职校学生的特点,教师在教学过程中应当运用各种手段激发学生对物理学习的兴趣.     

中职学校物理教学改革探讨

中职学校物理课程教学是我国教育教学体系的必要组成部分,也是中职学校日常教育教学的重要环节。本文通过对中职学校物理课程教学现状及存在的问题进行深入的分析和探讨,提出切实可行的改革措施和应对策略。     

物理概念与物理规律的教学程序

本文将物理概念与物理规律细分成10类，详细地讨论了这10种不同类型的物理概念与物理规律的教学程序，对提高物理教学效果有很强的指导作用。     

中职物理教学评价探讨

本文在实践的基础上,从中职物理教学评价的目的、类型、方法等方面对中职物理教学评价的特点进行了分析;阐述了中职物理教学评价的发展趋势,提出了中职物理教学评价的构想。     

项目教学在中职物理教学中的运用

新时期教育改革下,我国的教育事业逐渐受到重视,中职教学中物理学科是非常重要的一门基础内容。由于,受到社会环境影响,中职学生在学习中缺乏对物理教学的兴趣,不能融入到课堂教学中,这无疑对中职物理教学效率造成很大影响。根据多年教学经验,分析项目教学在中职物理教学中的应用和效果,希望可以进一步提高物理教学的有效性。     

物理教学中的概念教学与数学计算

物理概念是反映物理现象和过程本质属性的思维形式。而物理规律(包括定律、公式、原理和方法等)总是反映着一定概念间的必然联系。数学方法作为一种研究物理学的工具,不但提供了对物理问题进行数学分析和计算的方法,而且提供了物理概念与物理规律简洁、精确的表达式。教学过程中,正确理解物理概念教学与数学计算的关系,不但有利于培养学生把物理问题转化为数学问题的抽象思维能力,而且能够帮助学生通过数学计算,加深对物理概念、规律及物理过程的理解,简化和加速学生物理思维能力发展的过程。下面通过几个例题分析,予以浅述:一、正确概念的…     

谈物理概念的教学

谈了在物理教学中建立概念、掌握概念、强化概念、深化概念、完善概念、巩固概念的方法.     

谈中职物理教学参考资料的作用

笔者对中职《物理》配套的"参考资料"部分,"参考"了多年,裨益颇大。文章有针对性地阐述了笔者的感受和做法,是从物理学家事迹、引领创新、讲课得法等五方面展开的。     

如何抓好物理的概念教学

物理教学中常说的"双基"是指基本概念和基本规律.前者主要是概念,后者主要是公式.本文探讨的是"双基"中的基本概念问题.     

浅谈中职物理力学部分的教学

中职的物理课作为中职院校重要的公共基础性课程之一,一直以来在中职类院校备受关注。物理力学部分是中职物理课的重点和难点,由于多方面原因,目前中职物理力学部分的课程教学现状不容乐观,为此文章将对目前存在的问题和相应的对策进行探讨,旨在提高中职物理的教学质量和学生的学习效率。     

物理教学中的图示法探讨

物理理论教学过于抽象，图示法用于复习、概念、规律．物态变化等教学中具有简单．明了、形象等特点，可以使学生很快抓住知识的中心与要领。     

浅析如何激发中职学校学生学习物理的兴趣

中职物理教学要提高学生的学习兴趣,要求教师要从开场白、教学艺术和物理实验等方面开创新思路、创设新方法,以此激发学生的学习兴趣。     

中职学校物理教学的实践与探索

1当前中职物理教学中普遍存在的问题 中职教育的培养目标是为社会培养在生产、服务、技术以及管理等第一线工作的高素质劳动者以及技能型人才．中职物理作为承继专业基础和专业课的一门课程,对中职生综合素质的提高和综合能力的培养都具有很关键的作用．但近年来,中职物理教学面临许多困惑．     

新课改物理概念和物理规律教学的反思

物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。本文从五个方面针对加强物理概念、规律教学,提高物理课堂教学效果进行探讨。     

新课标下中职学校的物理教学研究

中职物理新课程在全国大范围内实施,本文首先介绍新旧课标下物理教学方式的区别,接着我们将浅谈如何在新课标下进行中职物理教学,我们主要从以下两个方面讲述:一、在新课改下我们将利用什么样的教学方法;二、怎样让学生在中职物理学习中充满自信。     

中职物理教学有效性的对策探析

中职学校一般将物理课程作为公共选修基础课,在进行此门课程教学时,一般都需要更多采用实践教学模式。不过目前的中职物理教学还存在一些欠缺之处,对此门课程的教学效果产生了相应影响。本文主要对这些教学问题进行分析,并提出相应解决策略,以便对强化此门课程的教学效果起到一定的参考作用。     

现代中职物理教学的趣味性教学探究

物理是现代自然科学中的基础学科,随着现代社会科技的发展,无论是信息技术,还是现代纳米技术等先进科学技术,都离不开物理基础理论知识。物理知识是物理方面专业技术人才必须具备的基础知识。现代中职物理教学需要培养学生对物理的学习兴趣,让学生主动积极地参与物理的学习与研究,这样才能为我国现代化建设培养合格的物理技术人才。但是由于长期受应试教育的影响,中职教育还没有完全摆脱应试教育的影响,中职物理教学现有的教学模式缺乏趣味性,不能满足现代素质教育的需求。如何提高中职物理教学的趣味性是本文研究的问题。