小议高中历史课堂提问环节的设计方略

问题是思维的源泉和动力,在课堂教学过程中,一个有价值的问题往往可以瞬间激活学生的思维,使学生能迅速进入最佳的学习状态。因此,作为教师,我们一定要重视课堂教学中提问环节的设计。在本文中,笔者结合高中历史学科的特点,简单谈了几点历史课堂上实现有效提问需要注意的问题,希望在科学有效的提问环节下,历史课堂教学质量能够进一步提升。     

浅谈初中化学课堂提问的有效性

课堂提问是初中化学课堂教学的重要环节,也是 实现初中化学教学目标的重要手段。本文结合笔者的教学实 践,初步分析了目前课堂提问存在的一些共性问题,并对有效 提问的教学策略提出几点思考,旨在提高教师在初中化学课堂 上的提问艺术,对高效课堂、有效课堂的提问方式进行探索。     

核心素养视域下的小学数学课堂有效提问策略研究

课堂提问作为小学数学课堂教学的重要组成部分,是小学数学课堂教学中的一种较为有效的教学方法,可以有效激发学生的学习兴趣,以提升学生的数学核心素养。文章在核心素养背景之下,分析了小学数学课堂有效性提问的意义,然后探讨了小学数学课堂有效性提问存在的问题,最后提出了几点小学数学课堂有效提问的教学策略,希望能够为其他教师提供一定借鉴。     

关于初中数学教学中教师提问技能的有效性分析

课堂提问是数学课堂教学中广泛运用的一种教学技能,通过提问既可以启发教学方式,也是促进课堂交流的有效方式。有效的课堂提问,对提高教学质量有着至关重要的作用,本文分析了当前初中数学课堂提问存在的问题,就如何有效提高提问技能提出了几点措施,并结合实例进行了说明。     

优化课堂提问，进发思维火花——提高初中英语课堂提问有效性的策略谈

课堂教学提问是初中课堂教学最常用的教学手段,是有效提高课堂教学质量和效率的重要策略和措施,被广大一线教师普遍运用和高度重视。作者结合教学实践,围绕优化课堂提问,启迪思维火花展开论述,对提高初中英语课堂提问有效性的策略提出了几点思考。     

优化课堂提问,迸发思维火花——提高初中英语课堂提问有效性的策略谈

课堂教学提问是初中课堂教学最常用的教学手段,是有效提高课堂教学质量和效率的重要策略和措施,被广大一线教师普遍运用和高度重视。作者结合教学实践,围绕优化课堂提问,启迪思维火花展开论述,对提高初中英语课堂提问有效性的策略提出了几点思考。     

浅谈英语课堂提问有效性策略

在小学英语课堂教学实施过程中,高质量的课堂提问是提高课堂教学实效的重要途径。本文结合课堂教学案例,探讨了在小学英语课堂教学中实施有效提问的几点策略。     

巧问导学 让智慧生成课堂——浅谈小学语文课堂提问的有效策略

巧妙的课堂提问,是优化课堂教学,提升教学效果的有效方法。笔者通过自己的探索与实践,就如何提高课堂教学提问的有效性谈几点粗浅的想法。     

刍议高中物理课堂“问”的技巧

提问是课堂教学的重要环节,是加强师生互动,启发学生思维,激发学生兴趣的有效手段。在课堂上,教师不但要敢问,还要善问,教师只有掌握一定的提问技巧,才能让提问发挥作用。作者结合高中物理课堂教学实践,总结了几点课堂上"问"的技巧。     

浅析小学语文课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学最有效、直接的交流手段之一。设计巧妙的课堂提问可以活跃课堂气氛、启发学生思维、提高教学有效性。本文对如何提高语文课堂提问的有效性提出了几点建议。     

课堂巧提问 教学更精彩——浅谈小学语文课堂提问策略

提问是思考的开端,提问也是思想交流、意见交换的渠道。在课堂教学中,提问是一门艺术性的教学手法。在课堂教学中,巧妙提问、有效提问,可以提升课堂整体效果。因此,许多教师都主张借助提问激活课堂氛围,启迪学生智慧。本文以小学语文教学为背景,就如何借助提问使课堂教学更精彩提出了几点建议。     

初中数学课堂提问技巧与策略的研究

文章首先论述了加强初中数学课堂有效提问的必要性,继而提出了有效进行初中数学课堂提问的几点措施．最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前初中数学的课堂教学提供一点可借鉴之处．     

叩寻问之点，善用问之妙——小学数学课堂教学有效提问的思考

提问在课堂教学中起着至关重要的位置,正所谓：善教者,必善问．有效的课堂提问就如同给学生一个撬动课堂的“支点”。叩寻问之点,善用问之妙,这里略举几种：     

让课堂提问在语文教学中焕发异彩

课堂提问是课堂教学的主要形式,也是师生交流的重要途径。课堂提问是否有效直接关系到一节课的教学效果。本文主要结合自己平时的教学,针对在课堂提问中存在的一些问题,来谈谈有效课堂提问的方式以及一些注意点,以提高课堂教学的有效性。     

小学语文课堂提问的设计

课堂提问是课堂教学的主要环节.抓住这一环节,精心设计课堂提问,是提高课堂教学效率的主要途径.怎样才能把课堂提问设计得巧妙恰当呢?笔者根据自己的教学实践谈几点看法.     

幼儿教育活动中有效提问的策略

提问作为幼儿教育课堂教学最常用的有效手段和方法之一,不仅能够帮教师及时检查之前所学知识的掌握情况,还能够开拓学生的思路,启迪学生的思维。本文首先总结概括了幼儿教育课堂提问需要遵守的几点原则,然后探讨研究了有关如何做好幼儿教育课堂有效提问的建议措施。     

对高中英语课堂提问技巧的几点思考

课堂提问是教师经常采用的一种有效的教学方式,对提高学生学习和反馈教学效果具有重要的作用。但课堂提问要讲究艺术,有利于提高课堂教学效率。笔者根据自己多年以来的教学经验,就高中英语课堂提问技巧谈谈自己的几点思考,以期可以通过艺术的提问更好地完成英语教学任务。     

掌握提问技巧,打开历史课堂“金钥匙”

素质教育新形势下,历史课堂教学之提问教学是不可或缺的一个环节,其重要性不必多言,但提问的技巧却需要教师共同研究。教师要在明确历史学科特点的前提下,注重对提问技巧的有效把握,使得课堂提问具有自己鲜明的个性,同时也要注意提问的原则。本文笔者本着利于提高教学质量的原则,为进一步适应现代教育教学的实际需要,浅析几点提问技巧,以期能够紧紧把握好、利用好提问这把“金钥匙”。     

让中职英语课堂因有效提问而精彩

课堂提问有助于激发学生的思维,提高学生的语言交际能力,及时给教师提供教学反馈,提高课堂提问的有效性是保证课堂教学质量的一个关键因素.本文通过分析中职英语课堂提问的现状,提出了实现有效提问的几点建议:科学设置问题、面向全体提问、有效评价学生、创设良好的提问环境.     

小学数学课堂提问有效性研究

课堂提问是小学数学课堂教学中非常普遍与重要的形式,现如今,随着教育不断地深入发展与研究,课堂提问这一小学课堂的重要教学手段也被赋予了许多新的功能与内涵,小学数学教师应学会如何在课堂上对学生进行提问。分析了目前小学数学课堂提问所存在的几点问题,并分析其产生原因,对小学数学课堂如何有效进行提问提出自己的建议。