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这是好多年之前的事了。邻居老王对我十分羡慕,经常说,老余做人最幸福了,孩子这么聪明,考试常常拿第一。我说,你的孩子也不笨呀。他叹了口气,说:唉,别说了,我那小赤佬过去是蛮灵光的,可现在越来越不像话了,上次数学考试居然跌到倒数几名,我骂也骂过,打也打过,都没用……老王的孩子与我的孩子同班,彼此知根知底。说实话,我的孩子并不见得比老王的孩子聪明多少,用现在的话来说,智商并不比他的孩子高。在上幼儿园的时候,老王的孩子已经能算20以内的加减法了,我的孩子还不会。当时我们还夸老王的孩子是神童哩!可是上了小学,老王孩子的学习成绩却… 相似文献
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杭州东园婴幼教育中心部分老师和家长 《家庭教育》2005,(2)
5位家长观点——观点一兴趣班应该上。对于孩子是否应该上兴趣班,我的本意是该给孩子一个快快乐乐的童年,但我的想法被一个刚上小学孩子的妈妈说的一番话动摇了。她说孩子进入小学面试时因为比不上其他上过兴趣班的孩子能歌善舞、博学多才而被刷了下来,所以这学期兴趣班一开,我就赶紧给孩子报名了。 中(一)班 袁奕敏的家长观点二上兴趣班不能跟风,我会尊重孩子的意愿。很多父母都是出于攀比的心理送孩子上兴趣班。我相信对孩子的教育要符合孩子自身的发展规律。宝宝曾经读过一个兴趣班,但他似乎并没有多大兴趣。这个学期,面对各种兴… 相似文献
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张建平 《北京教育(高教版)》2010,(Z1)
一阵急促的电话铃声打断了早上的宁静。是张老师吗?我是德语班李天舒的家长,我给孩子挂了肿瘤医院的专家号,可是孩子联系不上了,您快帮我找找孩子…… 相似文献
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谢林娜 《北京教育(高教版)》2010,(5):67-68
当上班主任后,如何教育孩子一直是我非常头疼的事,我非常想去了解孩子,用更好的方法教育孩子。有幸的是,我在书店里找到了《教育中的心理效应》。我如获至宝,如饥似渴地读了起来。 相似文献
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有人问我,你是大学教师,为什么不让你的孩子上高中,而上中专呢? 我想,问我的人,可能认为孩子上了高中,就容易上大学,上了大学才有出息,才是个有才能的人。这种认识是有一定道理的。因为在有才能的人当中,许多人具有大学水平。但是,孩子上中专能不能成才呢?我想,多数人也会持肯定态度。只是觉得成才的水平略低一点。现实生活中的例子也能证明这一点。既然这样,我为什么同意孩子上中 相似文献
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《班主任之友》2013,(Z1):53
有这样一个家长,在教育上采取的是孩子缺什么,补什么的策略(以为学习跟补充人体维生素一样),最多的时候,竟然请了所有课程的家教。目前在辅导孩子教育上的钱不下十万了。孩子现在读初一,成绩听说是倒数五名以内。看来家长平时忙于生意,钱赚了不少,但对于孩子的教育问题,却认识不够。家长找到我时,谈话很直接:"我听说你教孩子很有一套,只要让孩子学习好,收多少钱都不是问题。"我和这个家长解释:"孩子要从根子上解决问题,比如,孩子现在对学习是一个什么样的态度,心理上对学习的抵触度到底有多大?在方法上有没有持续改进的地方……"家长说:"你也别跟我说这些大道理,就告诉我,通过你的方法,能不能让我孩子学习好起来?""不能!"我非常肯定地回答。 相似文献
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家长应该是孩子的朋友,多与孩子沟通,给孩子以充分的尊重。这是我在教育孩子的过程中积累的一点心得。我开始关注孩子的意愿,是从他上小学时一次报拉丁舞班开始的。为了培养孩子多方面的能力和兴趣,我给孩子报名参加了各种各样的课外活动班,其中包括一个拉丁舞学习班。我认为学习拉丁舞可以培养孩子的形象气质,还可以锻炼身体。起初孩子小,让他去学也就去了,而且还经常在各种比赛中获奖,得到了老师的肯定和赞扬。时间长了,孩子似乎有些不太愿意了,我们以为是惰性在作怪。可是,在一次新的报名开始的时候,我却意外地在书桌上发现了孩子写给我… 相似文献
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老师:您好!我的孩子现在已经2岁5个月了,听说孩子上幼儿园越早越好,上幼儿园早的孩子比同龄孩子聪明,能早入学,早入社会。所以我想送孩子早点入园上小班,但是又不知道这么早就把孩子送到幼儿园是否合适,毕竟孩子太小了……所以,我非常矛盾,不知道究竟该不该让孩子早上幼儿园。苦恼的家长 相似文献
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编辑同志:我有一个5岁的女儿,聪明又漂亮,可她是个不幸的孩子。我和孩子的爸爸因感情不和于两年前离婚,由于我没有房子(我在父母家住),没有工作,没有能力抚养孩子,所以,离婚协议上写明孩子由父亲抚养,我可以随时看孩子。唉,孩子离开了我就像摘了我的心一样! 相似文献
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孩子的快乐不止建立在成绩好上,生活本身也带给他们许多快乐。当孩子的生活被抽成只有学习时,孩子就算考上大学,或者考上名牌大学,也有可能很不快乐。如果结果真是那样,岂不成了“我爱成绩胜过我爱孩子”了?但事实应该是,我爱的是孩子本身,而不是孩子的成绩。 相似文献
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正【课堂情景1】我和小小班的孩子正在唱歌曲《春天》,为了让孩子更快更好地理解和记住歌词,我在黑板上画了歌词里的内容,孩子很感兴趣。我一边弹着琴,一边让我的配班教师袁老师根据歌词给孩子指引黑板上的画,帮助孩子歌唱。因一时找不到指挥棒,袁老师就用一根孩子的钓鱼竿来代替。唱着唱着,我突然发现孩子一个个盯着黑板不唱了。原来袁老师用钓鱼竿带磁铁的一端来指,结果被吸在黑板上了。我马上对他们说:"怎么了?"孩子纷纷告诉我,袁 相似文献
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