基于高职院校艺术设计专业单独招生模式与 人才培养方案研究 ——以兰州石化职业技术学院为例

高等职业院校开展单独招生是国家大力发展高职教育,深化高校招生录取制度改革的重大举措。根据艺术设计类单独招生生源的特点,提出针对单招生生源情况,及时修订人才培养方案和教学计划,这对学生职业技能和职业素养的形成有着直接而重要的作用,培养能适应社会需求的艺术设计技能型复合型人才。     

高职院校对口单招和单独招生考试制度对比研究

对口单招和单独招生是目前高职院校分别招收中职学生和普通高中毕业生的两种招生考试制度,为缓解高职院校"招生难"的困境和培养适合区域经济发展的技术技能型人才做出的积极尝试,但也产生不少问题。这两种招生方式都存在生源质量良莠不齐,考核方式重形式、重理论,招生专业设置不合理等问题。高职院校应以生源、专业为突破口,严把招生入口关,进一步改革和完善对口单招和单独招生制度。     

高职院校单独招生改革试点工作的实践与思考

经过两年的改革实践,示范高职院校单独招生工作试点省份、试点院校以及招生数量不断增加,在提高高职教育的社会认可度、创新高职院校生源选拔模式、扩大学校办学自主权、合理分流普通高中毕业生和全面落实"阳光工程"等方面取得了明显的效果.但是,高职院校通过单独招生来吸引优秀生源还需要一个过程,同时单独招生试点工作中也暴露出文化考试自主命题工作难度较大、生源类型单一、考生综合素质测试内容和标准的确定与职业岗位关联度不够等问题,而且由于时间紧、招生量较小,也带来了招生成本高的问题.因此,审核单独招生改革、加大政策宣传力度、扩大生源类型以及提早启动单独招生工作,将是今后高职院校单独招生改革工作的重中之重.     

高职院校单独招生工作机制的研究与实践--以青岛职业技术学院为例

单独招生是国家授予高职院校自主选拔学生的一种方式,自实施至今已经引起社会各界的高度重视,高职院校在单独招生人才选拔机制和人才培养机制上作了很多探索。通过对单独招生生源结构、宣传渠道、选拔模式及学生管理等工作的分析研究,提出一些有益于单独招生工作良性发展的建议。     

高职院校单独招生学生学业情况及对策研究——以广州番禺职业技术学院单独招生生源为例

高职院校开展单独招生改革试点工作是高考招生制度改革的重要探索,是促进高职院校进行多元化选拔生源的重要举措。文章在对广州番禺职业技术学院2007级单独招生生学业情况进行分析的基础上,对如何进一步提高单独招生生的培养质量提出了应对的策略。     

地方高职院校招生困境原因探析

随着高考生源下降,高职院校招生困境不断加剧,高职院校"招生难"问题主要体现生源数量、生源质量、以及招生不均衡等几个方面,这其中既有整体生源逐年减少、本科院校招生挤压等外部原因,也有高职院校本身实力不足、特色不明显、就业率和就业质量不高等内部原因。地方高职院校打破招生困境,可以从校企合作,开拓生源地、经营特色专业、拓展农村教育市场等方面探索出适合自身实际情况的有效路径。     

日本“少子化”给大学招生带来的影响及其启示

近年来日本人口的"少子化",导致了大学生源的不足,由此各私立大学为争夺生源而展开了激烈的竞争。日本大学弹性化招生制度,则成了各私立大学利用降低入学标准来争夺生源的战略手段。日本灵活多样的大学招生选拔办法,有许多成功的经验值得我们吸取,但是在"少子化"的影响下,也暴露出种种缺失更值得我们引以为戒。     

2003年高校招生大盘点

2003年普通高校招生工作已经结束。今年各个省(区市)的招生情况如何,在录取工作中有什么新的特点,生源分布、考生填报志愿的情况又怎样呢?为此,本刊对今年部分省(区市)普通高校录取情况进行一次盘点,一是对各省的录取情况的。总结,二是各个地方出现的情况特别是志愿的分布情况也可以给来年参加高考的考生提供参考。     

高职院校单独招生的成效、问题和改革路径

单独招生有效解决了高职院校“招生难”的问题,缓解了我国对高素质技术技能人才供给需求之间的结构性矛盾,一定程度上体现了我国职业教育培养适合区域经济发展的技术技能人。经过多年的探索,单独招生取得一定成效,但是,实施过程中存在考生和家长对高职院校单独招生考试的认同度和接受程度较低;考试内容难以全面考核考生的综合素质;高职院校单独招生的生源质量、数量逐年降现象。为改进符高等职业教育的单独考试招生制度,提出高职单独招生政策路径。     

浅析全国示范性高职院校单独招生改革工作——以南通纺织职业技术学院为例

全国示范性高职院校单独招生工作已经开展了6年时间,积累了很多实践经验,也面临着很多困难。文章以南通纺织职业技术学院单独招生实践为例,分析了全国示范性高职院校单独招生中存在的问题,并从加大单独招生宣传力度、放宽单独招生生源限制、改革单独招生综合素质评价模式等方面提出了改进对策。     

国立西南联合大学招生研究

国立西南联合大学的自主化招生为其提供了高质量的生源,这与联大"三常委"的民主化作风及对招生的重视分不开,也与群贤毕集于联大不无关系。通过文献及史料对其招生进行分析,发现联大有以下招生特点:"战时须作平时看"的招生方针、民主自由的自主招生、严密精细的招生试题、宁缺毋滥的招生标准、公平合理的录取方式、跟进时代的招生院系。据此,提出对当今高校招生的四点启示。     

关于高职院校单独招生考试考务工作机制浅析

单独招生是国家高考招生的一种重要形式,也是高职院校招生形式的一种。随着高职院校招生类型的多元化,单独招生学生人数在高职院校招生中占据的比例越来越大,该类生源已经成为高职院校生源的重要组成部分。高职院校单独招生考试属于国家级考试,所有操作流程均按国家级考试标准进行。本文对高职院校单独招生考试管理工作的运行机制进行了总结,并提出了做好本项工作的相关措施。     

近代中国教会大学的招生特点

教会大学实行单独考试，就近招生；生源主要来自上层社会、教会中学和基督徒的子女；本科与研究生招生相衔接；招生形式多样，重视短期培训。这些招生特点既与同期国人自办的公、私立大学存在某些共性，也反映了半殖民地社会条件下教会办学的特殊要求与独立性。     

高职院校单独招生试点专业数学课程改革的实践和探索

高职院校的单独招生(或称自主招生)是指经教育部批准,由高等职业院校"单独确定入学标准、单独组织入学测试、单独实施招生录取"的一种招生录取方式。目前,全国各高校单招生正逐步形成规模,单招生已成为高职院校的重要生源。我院作为安徽省高职示范院校和国家骨干建设高职院校,     

全面抗战前国立浙江大学招生特点探析

全面抗战爆发前,国立浙江大学的招生为其而后的崛起奠定了一定基础。在1928-1937年的自主招生过程中,历任校长与诸多教授发挥了关键作用,使得国立浙江大学招生规模不断扩大,其生源也渐趋合理。这与其招生的五大特点密不可分:健全的招生管理体制,严格的招生录取标准,多元的招考入学方式,灵活的入学试验科目,人性化的招生录取举措。这些特点,对当今大学招生具有重要启示。     

如何才能打破高职招生的“混战”局面

<正>根据江苏省教育考试院规定,2016年全省高职院校单独招生(简称"高职单招")报名于1月20日晚上7点截止,共有45所院校参与单独招生试点,由于加盟自主单独招生的高职院校越来越多,考生的选择余地越来越大,招生院校的压力也随之加大。很多高职院校的老师不得不在年前紧急、联队出动奔赴全省各地的高中学校,投身于虽然没有硝烟但却暗流汹涌的招生大战之中。走进教室与考生面对面交流、"走村串户"向家长个别推介。想方设法抢到第一波生源,成为各个院校制定招生策略的首选。     

事件篇之自主招生 为评价机制多元化探路

推荐理由:自主招生改变了我国学子"一考定终身"的高教模式,固然考生还是不得不跨"应试"的门槛,但"个性化"的自主招生,不乏为探路教改的大步前行之举。新闻回放:教育部推出自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索。入选考生均须参加全国统考,成绩达到生源所在省(自     

高职院校分类考试招生机制样态与改革

文章首先阐述了高职院校分类考试招生机制样态,然后提出了高职院校分类考试招生机制改革策略,包括针对高职院校建立与培养高技能型人才相匹配的高考模式;改革单独招生考试模式,建立适合高职教育特征的单独招生制度;增大中职生的招收指标,从而提高高职院校招收生源数量和质量;高职院校与普通高校并行录取学生,提高高职院校社会地位。     

云南省高职院校单独招生考试招生宣传现状及对策研究

随着我国高职教育的进一步发展,各高职院校之间的生源竞争也愈加激烈。该文将对云南省单独招生考试考生信息需求和影响因素,以及高职院校所采用的招生策略方法进行梳理研究,以期能够为提高和改善今后单独招生考试的招生宣传效率和效果提供一些工作思路和建议。     

高职艺术设计类专业单独招生人才培养方案研究

高等职业院校单独招生改革是国家招生录取制度改革的重大举措。通过2009、2010两届艺术设计类专业单招生源与普通高考艺术类生源在教学实践中的对比,分析了艺术设计类单招生源的特点,并提出了针对单招生源在人才培养方案上的改革措施。