我国成人教育师生关系研究述评

成人教育师生关系关涉教学过程中两个最活跃的主体因素,是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系,它的性质和水平直接影响成人教育活动的顺利进行。我国成人教育学术界主要是围绕师生双方地位以及师生关系特点、类型、原则、构建等五个方面展开的。文章总结性地回顾了其研究成果,并就研究的发展趋向进行了探讨。     

成人教育中和谐师生关系的构建

成人教育的师生关系是成人教学过程中人际关系的最基本的方面。师生关系影响着成人教学的效果和成人教育的质量。文章从成人教育师生关系的特点出发,提出了构建成人教育和谐师生关系的策略。     

成人教育师生关系特点及新型关系建立原则

正确认识和处理好成人教育中的师生关系,不仅直接影响教学效果,而且影响着成人教育的质量。笔者结合自己从事成人教育（主要是成人高等教育）教学的实际,就成人教育中的师生关系作一些探讨。一、成人教育师生关系的特点成人教育师生关系不同于普通高校的师生关系。主要是因为成人高校的学生（一般称为学员）多指“生理成长已经（或渐趋）成熟,心理发展已具备一定适应能力,已经承担社会责任的人”,它不是一般意义上的学生。在这一教育形式中,师生关系已不再是简单的两代人之间的教育关系,它呈现出以下特点。（一）教学相长尤为突出。…     

成人教育和谐师生关系构建的思考

本文从成人教育学生的特点出发,分析成人教育师生关系存在的问题和原因,提出从学校、教师、学生三方面构建成人教育和谐师生关系的对策。     

浅谈法国成人教育的发展趋向

法国是欧洲成人教育最活跃的国家,非常重视和积极举办成人教育。随着社会、经济、文化的发展变革,法国的成人教育也发生了很大变化,其发展趋向主要体现在以下几点:成人教育的法制化;成人教育管理的地方化;成人教育的市场化;成人教育的高移化;成人教育的终身化;成人教育的国际化。     

徐特立教育思想对我国成人教育的启示

徐特立被誉为“中国杰出的革命教育家”,以教育来革命,在革命中教育,为探索具有中国特色的教育革命道路,作出了重要贡献。本文从教育、教学、师生关系三个角度,阐述了徐特立的主要教育思想,分析对我国成人教育的启示意义。     

浅析“游戏人”视域下的成人教育师生关系

师生关系是教育大厦得以建立的基石,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。针对成人教育师生关系的特点,倡导一种人人都是“游戏人”,人人都参与游戏的成人教育师生关系,有利于融洽、民主、平等师生关系的形成。     

成人教育如何处理好师生关系

成人高等学历教育作为我国高等教育体系重要的组成部分之一,无论是从教学上还是管理上都有别于其他形式的高等教育.成人教育的教师如何处理好这一特殊群体的师生关系,帮助学生解决好工学之间的矛盾,培养和鼓励学生的学习信心与兴趣便成为成人教育有何成效的关键因素,本文从这几个方面论述了我国成人高等教育体系中的师生关系.     

成人教育学员特质对成人教育师资发展的影响

成人教育是国家教育体制中的重要组成部分,它不同于普通学历教育。作为成人教育的三大主体:学员、教师、师生关系,无不表现出有别于普通学历教育的种种特质,充分地研究分析这些特质,有利于我们深入理解成人教育的内涵,正确把握成人教育的发展方向,促进成人教育师资水平的提升。     

非正式交往与师生关系的构建

师生关系是教育活动里一个恒常而基本的主题。教师和学生是教学过程中最活跃的因素，师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分，它制约着学生对教育的接受程度．影响着教育过程，在很大程度上影响着教育的质量和效果。构建良好的师生关系，也是促进教师和学生共同发展的内在要求。     

主体教育思想与师生关系

在教育过程中，教师和学生的交往是最频繁的，如何形成良好师生关系，这也是教师特别关注的一个问题，当今时代的进步呼唤人的主体精神的弘扬，教师要处理好师生关系，就必须强调学生的主体性。     

成人教育经济研究不容忽视的几个重要话题——基于教育产权的视角

成人教育经营、成人教育配置、成人教育贸易和市场、成人教育消费和服务应该是成人教育经济研究的重要话题,这是基于教育产权的视角对成人教育产品进行的思考。原因在于成人教育产品在整个成人教育结构和发展过程中都处于基础性地位。从逻辑角度看,成人教育产品是成人教育产权研究对象中最简单、最普遍、最基本、最常见的东西,是最简单的抽象;教育产品本身所包含的内在矛盾是成人教育产权发展过程中一切矛盾的胚芽,或者说,在这个最抽象的概念中,潜在着尚未展开的概念的全部丰富性。     

中国高等教育大众化阶段的师生关系探讨

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。在大众化教育的背景下,师生关系显得尤为重要。讨论了师生关系对学校教育的重要性,分析了大众化教育条件下师生关系的主要特征,并对目前师生关系的现状进行了反思,进一步从教师、学生及学校三个层面提出了改善师生关系的对策。     

浅谈成人教育课堂教学中的有效沟通

课堂教学过程是一个典型的人与人之间的沟通过程,课堂沟通是实现教学过程必不可少的重要环节,有效沟通则是提高教学质量的根本手段。成人教育面对的学生有其自身特点,以教师为主导的课堂沟通应做到有的放矢,要重视影响课堂沟通的相关因素,通过建立和谐的师生关系,增进师生间的理解,实现良好的教学效果。     

教学关系要和谐 善为人师是关键

师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。     

浅谈构建和谐师生关系在课堂教学中的作用

师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系,因此,师生关系是否和谐不仅关系到课堂教学的效果,而且将会影响到一个学校的正常发展。现以课堂教学为例,对构建和谐师生关系的必要性、要求、环节、效果等方面浅谈如下。     

走向对话：成人教育师生关系的重构——基于马丁·布伯对话哲学理论的思考

在传统灌输式教育方式下,成人教育师生关系面临困境。马丁·布伯对话哲学视野下倡导的是具有直接性、交互性、动态相遇性的“我一你”关系,鼓励师生在怀有包容心、拥有责任感、存在共同经验的基础上实现真实的对话。这种成人教育师生关系,是一种激发师生的对话意识、建立平等信任的对话环境、运用新颖对话方式、设置共享对话情景的对话关系,值得我们倡导与重构。     

现代成人教育培训过程管理与绩效评估研究

现代成人教育是现代高等教育不可或缺的组成部分,随着成人教育培训过程的不断完善与发展,以及绩效评估研究工作的不断推进,都最大限度的促进了现代成人教育的发展。成人教育的绩效评估研究是成人教育培训管理过程的重要环节,彼此之间相辅相成,不可或缺。论文围绕现代成人教育培训过程管理概述,现代成人教育培训绩效评估研究现状两个方面的内容进行阐述,希望对于现代成人教育培训过程管理与绩效评估有所帮助。     

成人教育中师生关系存在的问题及几点建议

作为我国高等教育体系重要组成部分之一的成人高等教育，在经过多年的实践与探索后，已形成了自身的发展特色。本文从师生关系的定义等几方面探讨成人教育中的师生关系，剖析存在问题，并提出几点建议。     

体育教学中如何建立新型的师生关系

在体育教学中,如何实现“以人为本,健康第一“的教育理念,建立新型的师生关系,是非常重要的。师生关系是教学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系,它直接影响着体育课堂教学效果。因此,在体育教学中必须建立新型的师生关系。