现阶段我国大专院校舞蹈专业人才培养探析

文章指出了我国大专院校对舞蹈专业人才培养的问题,在对舞蹈人才培养方案的制定要严格依据学生个体差异、学校办学条件差异,制定适合学生可持续发展、符合社会需求的人才培养方案,培养出实用型、智能型和特色型人才.学校上下一体在教学理念的革新、教学方法上的探索精神和对地方特色的运用,是实现人才培养方案的必要支持和保障.     

我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养问题的比较分析

文章主要采用文献资料法、调查法和比较法,调查与分析我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养的问题。本文进一步分析了我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养目标、课程设置之间的差别,为我国体育教育专业本科的人才培养定位、课程设置提供参考。     

浅析高等舞蹈教育人才培养模式

随着改革开放的推进,素质教育在全国范围内的普及,舞蹈教育逐渐的从专业课堂走入了普通大学生的学习、生活中.现在的高等舞蹈教育已成为专业类舞蹈教育、师范类舞蹈教育和非专业舞蹈教育相结合的格局.不同人才培养模式下,其人才培养的目标不同,所采取的培养模式和课程设置都不一样.本文主要从专业性、师范类、非专业性三个方面探讨高等舞蹈教育人才培养模式.     

浅析中职秘书专业人才培养模式改革

中职秘书专业人才培养模式是秘书人才培养的核心点,直接关系着本专业人才的市场切合度与满意度。就秘书人才培养模式改革的实践和现状入手,阐述了秘书人才培养模式的核心点及突破口。     

生物工程专业人才培养模式改革与探索

本文结合生物工程专业人才培养的实际情况,从人才培养模式的定位、教师队伍建设、培养方案改革、实习实训基地建设等四个方面入手,探讨了生物工程专业人才培养模式的改革方法。     

我校生态学专业人才培养模式改革探讨

本文从西藏生态学专业人才需求出发,在论述我校生态学专业人才培养模式改革现状的基础上,进一步从课程体系、课程内容及课程建设、教师队伍建设、实践基地建设、考核改革等方面提出改革措施,为我校生态学专业高素质人才的培养提供理论支持。     

商务英语专业人才培养模式创新改革研究

由于商务英语专业具有国际性、跨学科性、实践性等特点,其人才培养模式不应照搬英语专业或商科专业,而应按照其自身专业特点,根据学科理论,在课程设置、授课方式、教材建设、师资队伍培养等方面进行创新改革,以培养适应社会需求的具有国际视野的复合型、应用型高级人才。     

高职空调专业人才培养模式改革

浙江商业职业技术学院空调工程技术专业依托行业企业,经过不断的改革和探索,逐步构建了以"工学交替、能力递进"为主要形式的人才培养模式,构建了"基于职业岗位以工作过程为导向"的课程体系,重点建设了"空气调节技术"、"空调工程施工与运行"、"制冷空调装置自动控制及检修"、"制冷技术与设备"等4门专业核心课程,取得了较大成效。     

高职国际贸易专业人才培养模式改革的探讨

本文根据社会经济发展和企业对高职人才市场需求,分析职业岗位群应具备的知识能力素质结构,以就业为导向,探讨高职国际贸易专业人才培养模式改革。     

高职金融专业人才培养模式改革研究

面对当前热门的金融专业,如何保持金融专业教育的可持续发展,提高教学质量,培养出适应性强、综合素质高的专业人才,需要广大教师作深入思考。本文从对我国高职金融专业的人才培养模式着手,对现行金融职业人才培养模式进行梳理,提出进一步完善之策。     

口腔医学技术专业人才培养模式改革初探

回顾我校口腔医学技术专业六年的办学过程,我们深刻体会到,只有在人才培养模式上进行改革和创新,只有对专业学科建设进行进一步的改革,加强教学质量的管理与控制,才能符合教育部[2006]16号文件的规定,才能使教学与生产紧密结合,学校与行业、企业密切合作,才能大力开展校企合作,工学结合,订单式人才培养.     

新时期“非遗”教育中民族舞蹈传承专业人才培养模式实践再探

新时期经济、政治、思想的革新成为影响非遗教育的关键问题。民族舞蹈传承专业是云南艺术学院舞蹈学院立足于云南省丰富而优秀的民族文化,在传承与发展的时代背景下应运而生的新型学科。文章中,作者把管理者、学生作为主体部分以调查问卷和结构性访谈的方式进行调研,通过信息反馈,将结果进行筛选、分类和对比分析,反映出办学5年来民族舞蹈传承专业在管理、教学中出现的积极作用和问题,并提出解决问题的设想。在此作者将实践经验予以分享,将问题予以分析阐述,与民族舞蹈传承教育专业同仁们共谋非遗教育的发展。     

高职外经贸专业人才培养模式的改革

中国外贸高速增长，外经贸人才出现了严重短缺，但是，高职高专院校的外经贸专业毕业生却出现了就业难。显然，高职高专院校培养的外经贸人才不能适应社会的需要，必须进行改革。为此，高职高专院校要注重学生综合素质的培养；要改革完善课程体系，重视和加强实践教学；把职业资格培训融入教学过程；加强与企业合作，使企业参与到教学过程中来。     

高职高专初等教育专业人才培养模式改革构想

在我国当前积极推进义务教育均衡发展和基础教育改革的大背景下，实现高职高专初等教育专业人才培养模式改革，对推动我国初等教育的职前培养意义重大。高职高专初等教育专业人才培养模式改革应积极构建以综合培养为原则的课程体系，创新以能力提高为抓手的实践教学，建立以校企合作为纽带的育人环境，培养以“一专多能”为目标的小学师资。     

计算机专业人才培养模式改革与实践

如何落实"以就业为导向"的高职办学理念是我国高等职业教育应深刻研究的课题,本文论述了计算机专业人才培养模式、课程体系建设、教学资源建设和师资队伍建设等的改革思路及做法,对创新计算机专业人才培养模式进行了积极的实践与探索.     

高职数控技术专业人才培养模式改革研究

高职数控技术专业现有的人才培养模式理论与实践脱节,无法适应企业＂零距离＂上岗的需要,因此渤海船舶职业学院创建了＂引产入教、三层次、四学段＂工学结合人才培养模式,加强课程体系和校内外实习实训基地建设,取得了较好的效果。     

高职院校计算机专业人才培养模式改革探究

高职计算机专业毕业生就业困难问题近年来日渐突出,本文以就业为导向,以职业岗位能力培养为目标,对高职院校计算机专业人才培养模式改革问题进行了研究与探索.     

工商管理专业人才培养模式改革初论

在我国的高等教育中，工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科。随着我国社会经济快速发展并逐步融入全球经济体系，以及高等教育国际化和市场化发展，工商管理人才培养模式面临极大的挑战。无论是普通全日制教育还是成人教育，现行的工商管理专业的课程体系、教学内容和培养模式都较为陈旧，已不适应我国社会经济发展的新需要。因此，深化工商管理专业教育和教学改革，探索出本科人才培养的新模式，提高工商管理专业办学水平和人才培养质量是工商管理本科教育的当务之急。     

民办高校财务管理专业人才培养模式的现状及对策

针对民办高校的办学定位、民办高校财务管理专业的培养现状,分析了民办高校财务管理专业人才培养模式存在的四个问题:不同民办高校人才培养目标雷同,课程体系设置与会计学、金融学雷同,实践教学环节弱化,师资队伍的质量和结构滞后;并针对每一问题,分别提出了相应的对策:优化财务管理专业的培养目标,优化财务管理专业的课程体系设置,加强实践教学环节,打造结构合理的"双师型"师资队伍。     

计算机网络技术专业人才培养模式改革

首先,介绍了四川信息职业技术学院计算机网络技术专业的发展历程与现状。其次,分析了传统人才培养模式,引发与企业合作的必要性。再次,阐述了计算机网络技术专业现在合作的主要企业与合作模式,在与企业深度合作的条件下探索了“校企联动、课证融通、行业为标、订单为主”的人才培养模式。