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在“理科综合”环境下,化学计算被分散到各个大题中。其表达形式有只要结果的选择题、填空题,也有需要过程的推理题。不管什么形式,计算题在一套试卷中均属于综合运用知识难度较大、解决问题技巧性较强且区分度较高的能力型试题。面对这类试题总有部分学生或者没有透彻理解题目内容、或者没有理顺各方面关系,致使解题受阻,造成耗时长而得分率低的遗憾。事实上计算题的解答是有规律可循的。下面着重谈谈多步化学反应计算题快速解答的技巧。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>在高一物理知识复习中,常常会遇到速度与时间变化规律之类的题目,例如,已知物体运动过程,要求根据题意求出v-t,s-t图像,由于该类题目涉及知识较为抽象,不仅要求能够识图,还要根据题意画出运动轨迹,这对于我们这些认知水平有限的高中学生而言,除了死记硬背、题海战术,有没有其他形象直观的方法帮助我们理解呢?带着这些好奇和疑问,我在老师的指导下开始了小车速 相似文献
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生物学中的计算题在高中生物教材中出现得比较多,有多种类型。主要考查了学生对课本知识的理解,生物学原理的应用等问题。该种类型的题目计算的难度不是很大。但学生在理解时往往容易出错,原因就在于没有能读懂题目,不具备正确地理解和应用相关的知识的能力,而导致错误。现就教学中涉及到的问题,来谈谈关于如何正确解答一些相关计算的问题。 相似文献
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高中数学中的探索型问题又叫开放型题,是新课标标准背景下数学高考的热点之一,所占比例呈逐年上升趋势,这使此种题目受关注程度大幅提高.探索型问题因为没有完备的条件或者没有确定结论,命题形式比较新颖,自由度较大,需要对题目里给出的各个信息认真观察、分析、概括、猜想,得出相应的结论并给出正确的证明,解决这类问题,涉及的知识面广,对学生运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力有较高要求.本文针对这类题目给出了简要说明,不足之处,敬请各位指教. 相似文献
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IBDP考试覆盖的知识内容虽然很多,但没有偏题和怪题,考生理解了相关知识点,基本上就可以答对题目。考题难易得当,每道题目都能够在大纲中找到对应的知识点。每年题目类型变化不大,表述方法很相似,很少有学生觉得理解困难或摸不着头脑的题目,可见考试的目的就是检测学生是否掌握了大纲中所要求的知识内容。 相似文献
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在数学的解题过程中,有很多同学常因为没有透彻理解题意以及对所学知识不能正确、灵活运用,导致做错题目或者根本就不知道从何处入手.针对以上问题笔者归纳出以下几条寻找解题切入口的途径,希望对同学们有所帮助. 相似文献
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蒋娟姣 《第二课堂(小学)》2011,(6):33-37
推理判断题要求考生根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理,推断出作者没有提到的或者没有明说的事实或者可能发生的事实。这类题目旨在考查考生透过词语的字面意义去理解作者的言外之意或弦外之音的能力,属深层理解题。此类试题的设计常常包括infer, 相似文献
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钟良 《第二课堂(小学)》2002,(3)
考试的心理活动过程可分为四个步骤:(1)审题,理解题目的条件和要求;(2)回忆和重现有关知识;(3)在知识和题目的要求之间建立知识结构;(4)表达解题过程、呈现题目答案。简单地说,就是审题和解题两个环节。 相似文献
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2013年全国高考新课标卷(I)第25题考查了儒学的历史演变,由于题目中涉及的隐形知识较多,历史概念生疏,加之在《课程标准》和各版本教材中没有体现,故而理解起来难度较大,让考生无所适从。题目如下: 相似文献
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王琴芳 《语数外学习(高中版)》2009,(9):33-35
完形填空旨在测试考生的阅读理解能力和词汇运用能力,融单项填空、阅读理解等各种能力的检测于一体,综合反映出考生掌握和运用英语知识的能力。题目的设置是把语篇理解和上下文的语境理解放在第一位,词汇运用和语法知识放在第二位。由于考生的整体阅读水平有限,对英语语法知识没有牢固掌握,缺乏上下文联系的能力、一些文化背景知识或者生活常识而误选答案。下面谈谈完形填空的设置特点,解题技巧及失误分析。 相似文献
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理解文段的隐含信息包括推测作者或人物的观点、态度、意图、身份、情感,对作者或文段所涉及的人物、事件作出评价等,属于深层理解,是语言学习者必须具备的交际能力之一。高考阅读理解的大部分题目都属于这一类型。要准确地理解文段的隐含信息,除了要熟练地掌握基本的语言知识,准确理解句子的字面意思外,还要求我们运用自己已有的知识、经验,结合文段的相关信息进行推理、判断。下面结合实例来谈谈解答这类题目的方法。 相似文献
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一、复习要求1了解根据化学方程式计算的一般步骤与基本格式.2理解根据化学方程式计算的基本原理和解题思路.3掌握有关反应物、生成物是纯净物或不纯物质质量的计算,以及涉及气体体积、溶液体积或质量的计算.二、解题思路与一般步骤(1)审题:就是认真阅读整道题目,对题中关键的字、词、句要反复推敲,做到准确理解题意,找出已知量与待求量.(2)分析:就是运用所学过的基本概念、基本理论、元素化合物知识和物质间反应的规律对题目进行剖析,理清题目的层次,找出隐蔽的已知条件,明确有关物质之间的转化关系,特别是物质间量的关系,选择好解题的突破… 相似文献
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马燕荣 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(8):53-54
所谓漫画题,就是以漫画的形式提供信息,考查考生获取和解读信息的能力,理解知识,分析、比较、归纳、概括事物的特征,认识事物本质的能力、知识迁移能力、知识表达形式的转化能力(即用不同于教材的词汇表达已知知识或将已知知识从一种表达形式转化为另一种表达形式的能力)、判断推理能力、评价有关理论与现实问题的能力. 相似文献
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仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目,它有如下一些特点:一是具有开放性。它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行。二是具有综合性。涉及知识运用的方面很多,如语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要弄清所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求, 相似文献