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高校课堂教学模式的选择 总被引:8,自引:0,他引:8
潘成云 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):72-73
“单向灌输式”与“双向互动式”是两种不同的教学模式,它们具有各自的特点。长期以来我国高校课堂教学以“单向灌输式”为主。随着社会经济环境的变化,“双向互动式”必将成为课堂教学模式的选择之一。 相似文献
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在现代信息技术的培训过程中,我们大力提倡开展编制计算机课件这样的实践活动,逐步树立了现代教育观念,把着眼点放在所有学习者上,使每一位学习者都能获得成功的最佳学习途径与策略。要求学科教师钻研教育技术,优化教学过程,更新教学手段,构建课堂教学的新模式。几年来,我校在教育教学实践中摸索出了多种符合素质教育要求的课堂教学模式。 相似文献
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浅析美国高校课堂教学模式及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学模式是指在一定的教学理论指导下,为实现特定的教学目标而设计的一种教学模型。[1]它不仅是一种教学手段,而且是从教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程,直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。[2]高瞻的教育目标和完善的课程体系,如何实现二者现实的连接,从而培养出高质量的人才,美国高校形式各异的课堂教学模式的作用举足轻重。 相似文献
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周雨 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(3):34-36
互动式课堂教学又称交互式课堂教学,它强调学生是学习的主体,教师是学生学习的主导,实现学习主体与学习主导的有机结合;强调促使学生智力的充分发展,实现知识学习与智力的同步发展;强调激发学生内在的学习动力,实现内在动力与学习的责任感的有机结合;强调理论与实践联系,实现书本知识与直接经验的有机结合. 相似文献
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教学互动是指教师和学生在课堂教学中为了达到一定的目标,相互影响,相互作用,共同推动教学,激活、展开、丰富与提升师生生命的有机交互过程。互动式教学方式与传统教学方式及多媒体辅助教学方式有着本质的区别,它打破了 相似文献
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赵金平 《中国教育科研与探索》2006,(6):114-115
随着计算机的日益普及。多媒体辅助教学已成为现代化教学中的一种有效手段。作为教师,把握好40分钟的课堂教学,恰当地使用多媒体教学尤为重要。能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程。培养学生的思维能力,提高学生的综合素质.从而全而提高教学质量。以下几点.是笔者在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学所总结的一些心得体会和经验。 相似文献
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随着教育事业的改革和发展,多媒体辅助教学手段正在逐步应用到教育教学领域当中。与传统的教学手段相比,多媒体辅助教学有着明显的优势。它不仅能替代一些传统教学的手段,而且能达到传统教学无法达到的教学效果。 相似文献
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张雅莉 《沈阳教育学院学报》2011,(5):51-53
分析了当前高校现代汉语教学方式优化的意义,认为在现代汉语教学过程中教师可以根据教材内容的难易程度和学生对内容的熟悉程度采取灵活多样的教学方式。提出了五种组织现代汉语课堂教学的模式,并具体论述了其实施的具体方法及应注意的问题,强调综合考虑、灵活选择和运用不同的教学模式。 相似文献
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“互动式”教学模式在大学教学中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
吴云艳 《湖州职业技术学院学报》2008,6(2):10-12
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,高校“应该培养和造就高素质的创造型人才”。我国的高等教育显然需要从“以学生为中心”的新的视角切入新的模式,进行深入的改革,以便培养更多创新型的人才。这种变革的重点就是变“教师主体论”的单向平面式教学模式为“以学生为主”的多向的、开放的立体式教学模式。 相似文献
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本文介绍了翻转课堂的含义及发展的原因,分析了翻转课堂应用的关键环节及面临的挑战和问题,提出了应该一分为二的看待翻转课堂,在应用翻转课堂时应充分考虑授课的实际情况,使翻转课堂真正成为改进授课效果的利器。 相似文献
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浅析高校双语教学中互动课堂的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
廖淑梅 《河南广播电视大学学报》2006,19(2):56-57,67
伴随着教育改革的不断深入,双语教学近年来成为我国教育界的一个热门话题。在双语教学中有关互动课堂构建的研究方兴未艾。文章通过对我国高校双语教学课堂现状的分析,指出了双语教学中构建互动课堂的必要性和重要性,在此基础上,进一步阐述了转变师生观念和角色、改进教学方式、选择适宜的双语教学模式、利用多媒体技术、营造轻松的双语互动课堂环境是构建双语互动课堂的有效途径。 相似文献
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姜钦扬 《沈阳教育学院学报》2008,10(3):31-33
在分析MATLAB特点的基础上总结了MATLAB在多媒体教学和实践教学应用中的作用:节省板书时间,丰富教学手段,提高综合效率,推进教学改革,对理论教学有重要的辅助作用。 相似文献
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刘敬华 《潍坊教育学院学报》2013,26(3):95-97
随着大学英语教学改革的不断深化,以学生为中心的教学理念在我国教育界备受关注,并日渐成为基本的现代教学观念之一。然而,该教学理念并未在大学英语教学实践中得到充分体现,以学生为中心的课堂活动通常成为课堂教学活动的点缀,难以达到预期的教学效果。文章以英国哈德斯菲尔德大学"学生为中心教学法"为例,探讨大学英语课堂教学互动模式的构建。 相似文献
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文章旨在了解传统教学与计算机辅助教学(Computer Aided Instruction—CAI)两种教学模式在课堂教学中被学生认可的程度,重点分析两者的优势与劣势。采用问卷调查法、面谈法得出计算机辅助教学将成为课堂教学中普遍应用的一种模式,其在今后将成为课堂教学中的主流,但它不可能完全代替传统教学手段,把传统教学与现代化教学手段结合起来,才能够起到取长补短、提高课堂效果和教学质量的目的。 相似文献