校外美术课例:我的面部表情

活动目标： 1．了解脸部五官的基本构成及表情的变化特征。 2．学习用撕纸的方法，提高幼儿的动手能力、协调能力。 3．进一步学习画面的装饰。[第一段]     

《绘画─生动的表情》教学概说

此课的教学目的，是通过观察人物面部表情变化掌握其规律，学会正确描绘人物的面部表情，提高线的造型能力。一、复习旧知，引出课题。在第十课《人的五官》中学习了“三停五眼”的基本比例知识，通过复习旧知识，引出话题：“人的五官在笑、愁、怒、哭时变化一样吗？（不一样）它们的变化叫什么？（表情）教师及时抓住知识的连接点，重点强调：“表情有哪几种呢？它有什么变化规律和特征，这节课我们就学第十二课——绘画——生动的表情。”二、讲解规律，演示画法。1．学生表演，总结规律。在引出本课的题目后，我讲解了表情的定义，让学…     

张静华的一次幼儿园中班教育活动

活动内容：1、听口令指认：五官在哪里;2、感知体验：五官用处大。 活动目标：1、要求幼儿知道五官的部位和用途,用简单的语言表达出来;2、提高幼儿五官辨别能力,教会幼儿用重叠性形容词描绘五官的形态;3、使幼儿懂得爱护五官的卫生常识。     

大班美术活动:奇怪的脸谱

（一）活动目标 １．感知面部的五官变化特点,会运用线条画的特点和夸张、变形的方法绘画自己喜爱的表情。 ２．提高对人物表情的感受力和表现力,培养创造性思维,大胆表现自我。 重点：运用线条画的方法进行绘画。 难点：渗透夸张、变形的表现方法。 （二）活动准备 １．环境创设：在活动场地的周围摆设各种各样的脸谱（卡通人物、戏剧人物、化装舞会人物扮演的形象、自制人物等）。 ２．多色各种形状的卡纸（与幼儿面部同大,钉有橡皮筋,可以戴）,黑色双头笔、画架等,实物透影仪、电视机、活动操作脸谱。 ３．活动前,幼儿已观察过各…     

大班美术活动:美丽的祖国妈妈

◇活动目的： 1欣赏和初步了解祖国的著名建筑物。 2能够依据建筑物的外形特征联想到相似的人的五官,并大胆拼贴人脸和添画装饰物。     

尝味画表情——大班美术活动

活动目标 1.通过尝味活动,引导幼儿观察自己的五官变化并画出不同表情。 2.引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。 活动准备 蜜、白糖、柠檬、秀豆、黄连、苦瓜、辣椒末、芥末酱,小勺、盘、牙签、餐巾纸,镜子、水彩笔、油画棒、签字笔、水粉、白纸。 活动过程 1.教师同幼儿做游戏“尝味猜表情”。 告诉幼儿老师准备了甜、酸、苫、辣等味道的食物,让幼儿猜一猜都有什么食物。请几位小朋友到前面品尝,大家通过看他们的表情猜一猜,他们吃的是什么味道的食物。 幼儿猜出后,教师提问:你是怎么看出来的?从哪     

大班艺术活动：我爱我的家

活动目标 1．借助生活中的经验,根据不同的节奏型创编歌词并画图表不。 2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律,有表情地演唱歌曲。 3．体验家的温馨．感受家人对自己的关爱。     

大班美术活动 奇怪的脸谱

(一) 活动目标 1.感知面部的五官变化特点,会运用线条画的特点和夸张、变形的方法绘画自己喜爱的表情。 2.提高对人物表情的感受力和表现力,培养创造性思维,大胆表现自我。重点:运用线条画的方法进行绘画。难点:渗透夸张、变形的表现方法。     

动漫角色的五官设计

选定了基本的脸型轮廓,我们就可以设计五官了,虽然我们说五官形象的变化可以直接表现出动漫角色的丰富表情,但是,在设计五官的时候并不是可以随心所欲的,有一点要特别注意,那就是五官的变化要服从于整体的体积,要服从于基本的脸型结构,做到和谐一致。     

我教幼儿画动态人物

⊙画人物表情 我首先准备了一个表情娃娃,请幼儿仔细观察其做各种表情时五官的变化,并让幼儿模仿。在这一过程中,幼儿基本掌握了各种表情的特点及基本的表现手法。 接着我引导幼儿观察生活中各种人的发型、面部特点等,并由幼儿口述,我根据幼儿的描述画各种范画,侧重表现人物头像的基本特征,     

体育教学中的情感效能探讨

体育教学是以身体活动为媒介的教与学,身体活动本身具有复杂性、多样性和多变性,体育活动具有竞赛性、游戏性、集体性等特征。从体育教学方法、教学手段,以及师生双向交流中可以发现：体育教学不但向学生传授知识、技能,而且要在师生之间通过情感的交流,身体的接触,不同的表情等活动,使学生掌握技术技能,从而达到教学的目的。在体育教学活动中伴随着情感变化：喜、怒、哀、乐,     

大班情境讲述：慌慌张张的莎莎

活动目标 1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。 2．能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。[第一段]     

有趣的漫画——大班美术欣赏活动

活动目标： 1．初步了解漫画的简单知识和表现技巧。 2．通过欣赏人物漫画的面部表情和外形特征,激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的观察力、感受力和表现力。     

太阳和月亮——小班语言活动

活动目标 1．感受“白天真热闹、夜晚静悄悄”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。 2．体验“热闹”与“安静”所带来的不同情绪，学习有表情地朗诵诗歌。     

TOP 向全面艺人进军

高大的身材,帅气的五官。冷峻的表情再加上Hip-hop Rapper的身份。 被人认为是难以接近的存在情有可原．但只要稍加了解就能发现他其实羞涩又风趣．大条又敏感。觉得很矛盾？那就对了．这正是TOP身上的混合魅力。     

通过表演培养幼儿的展示能力

所谓展示力是指幼儿在活动过程中,将自身潜在的能力特点凸显和流露出来。在语言活动中,表现为能根据人物、情节的变化而在语音语调及面部表情方面产生变化,能根据故事内容进行简单的表演。这种表现力来源于对日常生活的经验积累,并对其进行回忆表现出来。笔者在日常活动中做了以下尝试：     

泥条画：越辣越精彩

在参与实施我园“乡土特色的美术活动”的园本课程中,我班从幼儿爱玩泥的兴趣出发,开展了以泥条画为主的系列乡土美术活动：活动之一是开展“画表情”的绘画活动。通常在这类活动中幼儿是用水粉进行创作的,虽然色彩表现丰富,但人物造型的表情很单一,线条表现力不够强。怎样才能提高幼儿在表隋方面的表现力呢？考虑到泥条具有柔软、可塑性强、易于表现线条变化、能随意改变造型的特点,因此以它作为本次美术活动操作材料再合适不过。     

植物宝宝、动物宝宝和小宝宝—大班科学活动

活动目标１．观察动植物的繁殖与生长变化，知道植物和动物都有雌雄之分，对生命的繁衍现象感兴趣。２．了解人的生长过程，激发对自身的好奇心，增进幼儿与父母的感情。活动准备１．选择植物园里丝瓜、南瓜等开花的季节进行教学。２．录像机、录像带、电视机。３．生鸡蛋２～３个。活动过程一、丝瓜宝宝哪里来１．带幼儿去植物园，引导幼儿观察：①丝瓜宝宝哪里来？②丝瓜花的颜色和形状是怎样的？有没有不同花蕊的花朵？③哪一种花谢后结出了丝瓜宝宝？２．教师介绍雌花和雄花的异同。３．教师演示把雄花花蕊放入雌花花蕊中进行人工授粉，…     

五官运动在幼儿体育活动中的融合与开发

采用文献资料法和归纳总结法,深入阐述五官运动的形式、特点以及价值。结合幼儿体育运动活动的形式和特点,依据幼儿身心发展特点,对两者进行对比与分析。研究目的:一方面,促进五官运动系统进一步完善,丰富幼儿体育活动内容和形式;另一方面,为促进幼儿身心健康发展提供新的途径和方法。研究结果发现:五官运动具有一定的中医理论和保健基础;五官运动与幼儿体育活动的融合十分必要;两者融合的路径具备条件和共同目标;在开发策略上要深入挖掘五官运动元素、将两者的特点有机结合、内容与主题结合。特色创新:首次探讨五官运动与幼儿体育活动的融合与开发,是一种概念和思维的创新,对开展幼儿体育活动具有实践意义。     

A LOVELY FACE ——中班英语活动

活动目标 1、积极主动参与游戏活动体验英语活动的乐趣。 2、学习五官nose,mouth,ear,eye。 活动准备