“成熟”主题导写与素材

[考题示例]余秋雨说:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种并不陡峭的高度。     

“拒绝”主题导写与素材

[考题示例]阅读下面的文字,根据要求作文。拒绝一词,词典上的注释很简单,就是不接受的意思。自然界充满拒绝的故事,梅花拒绝了春天的温暖,赢得了傲雪的美誉;珍珠拒绝了生活的安逸,凝结出夺目的光彩。在生活中,我们都有过拒绝别人或被别人拒绝的经历。拒绝了陌生人的不明要求,我们可能不会上当受骗;拒绝了师长们的劝诫,我们可能会误入迷途;拒绝了友谊,我们就会孤独;拒绝了虚伪,我们就会变得真诚;而被人拒绝,我们往往会感到失望。     

“竞争”主题导写与素材

[考题示例]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。据生物学家观察,一条鱼放在鱼缸中,没几天就死了,而三条鱼放在鱼缸中,却可以活一年多。因为它们在一种竞争的氛围中,越活越有     

“理性”主题导写与素材

[考题示例]阅读下面的文字,按要求作文。王贝,女,湖北省仙桃人,毕业于武汉音乐学院,2005年成都超女20强。2010年11月15日上午,王贝母女走进了武汉某整形医院,接受面部磨骨手术,结果手术却出现了意外事故,王贝因抢救无效死亡。一个爱美的女孩,为了美丽去整容,却搭上了自己的性命,不禁让人扼腕叹息。每个人都     

思辨型作文“忠告”导写

孔子:"忠告而善道之,不可则止,毋自辱也。"意思是说:忠诚地劝告他,恰当地引导他,如果不听也就罢了,不要自取其辱。意大利报人兼发行人朗根尼西:"不要给我忠告,让我自己去犯错误。"小说家歌德:"接受忠告,就是增进一个人自己的能力。"美国批评家罗伯特·林德:"友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。"请全面理解上面名言含意,联系实际,以"忠告"为话题写一篇作文,     

“科技进步”主题作文导写与素材解析

<正>【素材呈现】杂交水稻,让中国人端牢自己的饭碗“共和国勋章”获得者、被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平,一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出了杰出的贡献。为解决中国粮食问题,几十年来,袁隆平领衔的科研队伍接连攻破难题,     

素材关键词:感恩导写

话题内涵中国人历来讲究"知恩图报",主张"滴水之恩,涌泉相报",这已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。"感恩"的范围是广泛的:(1)感谢父母的生养之恩;(2)感谢社会的养育之恩;(3)感谢师长的教育之恩     

“目光”导写

[新题展示]阅读下面的材料,然后按要求作文。老师的目光老师的目光是那开荒的铁犁,默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。     

“空谈”导写

<正>[作文题目]阅读下面材料,根据要求写作。办事久则阅历透,必多沈著痛快之处,非文人空谈所及。——李鸿章空谈之类,是谈不久,也谈不出什么来的,它始终被事实的镜子照出原形,拖出尾巴而去。——鲁迅应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。——德谟克利特要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。     

“错误”导写

<正>【题目呈现】阅读下面的文字,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。——(印度)泰戈尔不要给我忠告,让我自己去犯错误。——(意大利)朗根尼西人们若想有所追求,就不能不犯错误。——(德国)普朗克要求:1选准角度,自定立意;2自拟题目;3除诗歌外,文体不限;4文体特征鲜明。【写作指导】本题是一道多素材、名言式材料作文题。三则素材围绕一个核心词素"错误"展开,但是由于三则材     

“错误”导写

本题是一道多素材、名言式材料作文题。三则素材围绕一个核心词素“错误”展开,但是由于三则材料论证重点不同。所以使得本题作文有了很强的发散性和思辨性,学生在写作时完全可以抓住其中一则或多则展开;只要观点鲜明、论据充分、方法灵活、能自圆其说,一般都可以成为考场佳作。但是,需要特别强调：很多学生不注意观点的严密性、科学性,常常...     

“心境与人生”导写

[新题展示]苏东坡与惠崇戏语,苏东坡说:"我看你像牛粪。"惠崇说:"我看你像如来。"苏东坡不解:这和尚怎么以德抱怨呢?问其妹苏小妹,苏小妹说:"心存牛粪,看人都如牛粪;心存如来,看人都如如来。"     

“半与全”导写

阅读下面的文字,根据要求作文。清代李密庵在他的《半半歌》中说:“看破浮生过半,半字受用无边……饮酒半酣正好,花开半吐偏妍,帆张半扇免翻颠,马放半缰稳便。”德国哲学家尼采亦曾作诗谈“处世之道”:“别在平野上停留,也别去爬得太高。打从半高处观看,世界显得最美好。”这是一种追求“半”的人生哲学。但是,生活中追求“全”的也大有人在。请以“半与全”为话题写一篇文章。题目自拟,文体自选,不少于800字。     

“与_____拥抱”导写

[文题]几度风霜雨雪,几度花开花落,朋友,或许你前行的道路坎坷不平,或许你行舟的水域流急礁多,或许你真爱的风景成为沼泽,或许你耕耘的土地变为沙漠……不论人生历程中发生了什么,我们都不能放弃向往;不论前进的路上有多少坎坷,我们都不     

师范生“写”与“导写”能力培养实验研究

师范院校写作教学的科学体系应该由“写” (师范生的自身写作 )与“导写” (师范生指导中小学生写作 )两大块有机构成 ,师范院校写作教学的根本任务应该是同时培养师范生的“写”与“导写”这样两种能力。在传统的师范写作教学中 ,教师往往重写作理论的传授 ,而轻“写”与“导写”技能的培养 ,从而导致师范生毕业后难以胜任作文教学的局面 ,造成中小学作文教学效率低这一毛病经久不治的后果。师范生“写”与“导写”两种能力的并重培养是解决这一难题的有效途径     

中师生“写”与“导写”能力培养实验研究报告

一、问题的提出.怎样提高语文教学效率,这是近年来全社会关注的话题,更是一直困扰着语文教育工作者的难题.语文教学效率不高,又突出表现为写作教学效率不高.早在1987年国家教委委托有关方面对全国初三年级语文教学现状所作的抽样调查报告指出:语文教学存在的最突出的问题是“学生的写作成绩不理想,实际应用语言文字的能力亟待提高”.这些年来,我国广大语文教育工作者从大纲的制定、教材的编写、教学方法的改革等方而进行了许多有益的探索,不少学校的教学效率有了明显的提高,但从整体上看,语文教学效率低问题并没有得到根本解决.     

“大爱”素材运用指南

每一个人都有一颗挚爱之心：爱父母、爱孩子、爱学生、爱朋友,这一切让我们生活在温暖的家庭与和谐的社会之中。还有一种人,他们把个人的爱撒播到每一个人的心中,用他们高尚的爱,温暖着人们的心,     

有关“理想”素材运用

理想给人生以巨大的推动力和幸福感。人们在建构理想时必定要反映自身的要求和愿望。人在不同的阶级,有不同的理想。理想能否实现,取决于它是否建立在客观臻实发展的内在必然性得以提供的现实可能性的基础之上,