语文综合性学习，其实爱你也容易

轰轰烈烈的活动、热热闹闹的表演、简简单单的评价、草草率率的收场,使当前的语文综合性学习陷入了"有它不多,无它不少"的尴尬局面。作为人教版新教材最     

作文,爱你也容易

作文,本应是学生内心情感最真实的写照,是对生活最本真的表达,是激情生命最绚丽的绽放。然而,纵观今天学生们的写作,却总是显得那么苍白而贫乏,令无数老师们头痛不已,费尽移山心力却又收效甚微。于是,感叹连连：如今的孩子怎么了,如今的作文怎么教？作为一名语文教师,     

写字，爱你也容易

实践证明：学生在练习写字的过程中,能养成认真观察、仔细分析的好习惯;树立严肃认真一丝不苟的学习态度;提高他们的文化素养、审美能力;对培养他们养成良好的行为习惯和意志品格,促进各方面素质的协调发展,起着十分重要的作用。对于一年级的孩子,一开始他们学写字还是兴趣盎然。可是渐渐的,有的学生在写字教学课上听不进,感到没趣;有的写字坐不住,感到枯燥;     

数学要说爱你也容易

数学是一个“有机体”,各部分紧密联系,未得于前,根本无法求其后,未通于此,想知彼也枉然.学习数学惟有从自己的实际水平出发,踏踏实实地学习,循序渐进,万不可急于求成.一、准确掌握概念、定理准确掌握概念是学好数学的前提,概念的掌握应注重三个方面:1.概念的引入:了解为什么要引入?怎样引入?联系实际,加深理解;2.透彻理解概念的内涵、实质;3.在比较联系中,整体把握概念.学习定理,一定要弄清楚它的条件和结论部分,对条件、结论要反复琢磨领会,搞清定理证明过程中的每一个步骤与来龙去脉.对于概念、公式、定理的记忆,一是要在充分理解的基础…     

习作批改，爱你也容易

习作批改，始终是小学语文教师最繁重的劳动之一。多少年来，精批细改，一直是语文教师务必遵循的重要工作。根据报纸披露，中小学教师的大部分业余都是花在习作批改上了。如此这般，教师哪里还有时间进行本身业务水平的提高呢？习作批改中的耗时低效往往让语文老师为疫于批改又收效不大而苦恼。每每听到老师们自责的牢骚时，我就在扪心自问：习作批改，难道爱你如此不易吗？为此。我在培养学生自改习作能力方面作了一些积极的探索。     

作文：要说爱你也容易

作文教学中,教师应当运用恰当的指导策略,用智慧和真情激励学生说真话、抒真情、表自我、扬个性。具体落实为：带领学生观察生活、感悟生活,广泛阅读、积累语言,丰富情感体验,让学生主动积累;降低写作难度,让学生自由表达;通过学生自评、学生互评、教师评价等途径,构建多元评价,让学生体验成功。     

习作批改,爱你也容易

习作批改,始终是小学语文教师最繁重的劳动之一。多少年来,精批细改,一直是语文教师务必遵循的重要工作。根据报纸披露,中小学教师的大部分业余都是花在习作批改上了。如此这般,教师哪里还有时间进行本身业务水平的提高呢?习作批改中的耗时低效往往让语文老师为疲于批改又收效不大而苦恼。每每听到老师们自责的牢骚时,我就在扪心自问:习作批改,难道爱你如此不易吗?为此,我在培养学生自改习作能力方面作了一些积极的探索。一、激发自改兴趣1.选用故事和学生身边的典型事例。我们可以讲唐代苦吟诗人贾岛“推敲”诗句的故事;可以讲王安石“春风…     

语文,想说爱你其实也容易

针对新时代背景下学生接触大量纷繁信息而缺失对教科书语言文字兴趣的现象,分析成因,并提出针对性策略,从想象、实践、阅读等方面进行阐述,强调借助学生自身的力量推动学生成长,让学生的精神劳动更为丰富,探索创新的学习方法,在开放、自然的阅读心态中激发智慧潜能,从而达到热爱语文、深刻品味文字的境地.     

改进语文作业,让学生爱“你”也容易

一、作业变脸——为爱你注入兴奋剂一年级要求不留书面作业,但每日的教学内容是定量的,不加以复习巩固,又很容易回生,如何布置有效的作     

改进语文作业，让学生爱＂你＂也容易

一、作业变脸——为爱“你”注入兴奋剂 一年级要求不留书面作业,但每日的教学内容是定量的,不加以复习巩固。又很容易回生,如何布置有效的作业呢？我们不妨给作业变变脸,布置形式多样、孩子喜闻乐见感兴趣、适合他们年龄特点的作业,让孩子喜欢上作业,     

想“说”爱你也容易

"口语交际"已成为小学语文教学一个重要而崭新的课型,良好的口语交际能力有助于促进智力,发展思维。作为语文教师,我们要充分挖掘说话素材,巧妙创设说话环境,不断鼓励,树立学生说话的信心。     

语文新教材：爱你真的不容易

众所周知,语文教材是学生获取语文知识的主要源泉,培养语文能力的必要阶梯,开发智力的最佳依凭,陶冶情操的重要园     

“语文，想说爱你也容易”

新《课标》与原《课标》相比,有不少变化,也有很多保留,在诸多保留的内容中,笔者对“课程的基本理念”中关于“培育学生热爱祖国语文的思想感情”的表述很有感触。笔者以为,培育“热爱语文”的情感,是统率语文课程全局、引领语文课程走向、贯穿语文课程始终的核心理念,然而语文教学的现实却是愈来愈多的学生愈来愈厌倦语文、厌学语文。     

语文,想说爱“你”也容易

<正>"语文课堂太沉寂了,语文课太缺少活力了",这是语文教学的现状。因此,语文课,想说爱你不容易。如何使语文课鲜活起来,提高语文课堂教学效率,最大限度地调动学生学习语文的积极性是一线语文教师亟待解决的问题。解决这个问题的有效方法是老师用心打造艺术课堂,采用多种教学艺术,使语文教学融入时代气息,跳动时代脉搏,唱出时代最强音。一、利用影视,让灰色的语文课堂亮起来我校学生大多是住校生,通过电视获取语文知识的机会     

初中地理教学,学生爱你也容易

<正>从初中地理教学的实际情况看,一部分学生对地理学科学习不够重视,积极性不高,这严重影响了地理学科教学整体质量。因此,在当前阶段对于地理教师来说,努力探索更为创新的教学方式,提高教学质量和课堂效率,注重激发学生学习地理的热情和兴趣至关重要。一、比较分析,加深印象在地理学科学习中,常常会出现很多相类似的知识点,这些知识点如果不加以区分则往往会使学生将二者相混淆,不利于知识点的掌握和运用。教师可引导学生善于将相近的地     

爱你不容易

文章最突出的特点就是对于古诗词的运用，由此可以看出小作者有一定的阅读量。但同时问题也在于此，因为引用过度，文章显得空有气势但缺乏深度。如果适当地摘取最喜欢的诗词片段，浓墨重彩地加以描写，文章会更有吸引力。     

想说爱你也容易

20多年前选择教师这个职业,就意味着自己选择了一生的平凡。在平凡的日子里,在贫苦的乡村中学,没有显赫的地位和权力,拿着微薄的工资。每天处理一些琐碎的事。然而,我是快乐的,因为我爱我的学生,爱他们的纯洁和天真,爱他们的活泼和乖巧,爱他们的善良和诚实。他们的冷暖苦乐,总叫人留意观察。在这些年的班主任工作中,我与我的学生的故事,让我的生活变得丰富多彩。     

想说爱你也容易

周一的早上,我照例进班组织晨读.谁想刚到楼梯口,就听到年级组长大声批评学生的声音.原来我们班调皮捣蛋出了名的小波剃了一个光头坐在教室里,光溜溜的头一时间比阳光还刺眼,吸引了全班同学的视线.年级组长要求小波出来,可他居然得意扬扬地坐在座位上,就是不动.