家风家教对高职学生道德养成的作用探析

家风家教作为家庭教育的一种特殊方式,对个人道德的养成有着重要影响.针对当前高职学生道德养成状况,探析家风家教对高职学生道德养成的作用,并提出具体的应用策略,旨在促进高职学生的道德养成.     

优良家风家训中的勤俭精神对当代家庭教育的启示

勤俭精神一直以来都是中华民族的传统美德,更是中国家庭家风家训中最重要的优良习惯之一,深入探究中国传统的优良家风家训,有所辨别地去学习传统家风家训中的勤俭精神,这对于提升人们的品德修养有着至关重要的学习意义。通过对当代家庭教育中勤俭精神缺失的现状进行分析,展开对家庭教育中勤俭精神重要性的探讨,通过运用优良家风家训在家庭教育中的巨大作用来加强勤俭精神的教育,对提升个人素质、促进家庭和睦以及推动整个社会的进步有着至关重要的作用。     

心怀弟子规,行思弟子规——浅谈诵读《弟子规》对学生行为习惯养成的重要作用

《弟子规》曾经是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚和养成忠厚家风的传统读物。在迫切需要加强道德建设的今天,诵读《弟子规》对传承传统文化,帮助学生养成良好的生活习惯,养正人格品行也起着重要作用。     

李大钊"道德四问"与家风建设

注重家风建设,是当今我国家庭家教建设的核心,也是精神建设的难点.中华民族历来重视家庭,家风建设是首要问题.注重家风建设是党风、政风和社风建设的基础.李大钊的"道德四问"对于新时代家风建设具有重要启示意义,有利于解决新时代家文化建设的新问题、新任务.     

新时代优良家风与家庭体育教育的融合分析

在阐述新时代家教家风建设重要意义的基础上,分析了中国家庭体育锻炼行为特点和代际互动关系;立足优良家风和家庭体育教育融合的视角,分析了家风建设对家庭体育教育的影响和家庭体育教育对家风建设的促进作用.文章认为家风建设有助于创造良好的家庭体育教育环境,同时家庭体育教育可以帮助孩子养成良好的习惯,培养孩子的竞争和合作意识以及良好的心理品质,促进孩子个性健康发展,提升孩子的社会适应能力,进而促进优良家风的形成和提升.二者彼此影响,相辅相成,相互促进.     

从曾国藩的家训中,看勤俭这一财富观

要想了解中国家庭的财商教育,我们也可以从传统文化里找一找中国古人的财富观是如何养成的,从而让我们的孩子受到的财商教育更具有传承的意义,更有文化之根。在中国传统的家风家训中,财富观是非常重要的组成部分。而几乎在所有的名人家训里,都有"勤俭"二字。一个家族的兴旺发达,并且想要长长远远地兴旺发达,勤俭定是其中必然的准则,这也是极具中国文化特色的财富观。无论是富有的家庭,还是贫寒之家,在对其子女的家训中,一定少不了勤俭这两个字。     

全面从严治党视野下党员领导干部的家风建设研究

党员领导干部的家风建设是党风建设的重要组成部分。全面从严治党的严峻事实证明了,贪腐的党员领导干部普遍存在家风不正的问题。因此,在全面从严治党的背景下,加强党员领导干部的家风建设就显得格外重要。加强家风建设必须不断加强党员领导干部的党性修养、坚定理想信念、提升道德境界;积极传承优秀传统家风和红色基因;必须坚持从严治家,充分发挥家属的作用。     

从致乡友书信看毛泽杂的家教家风思想

毛泽东给家乡亲友的书信是其家教家风思想的重要体现。这些书信主要包括三方面内容：一是思念乡友,致以问候;二是勉励乡友,安心工作;三是接济亲友,给予帮助。这些书信的内容充分体现了毛泽东对亲友一视同仁、决不搞特殊化、艰苦奋斗、勤俭建设、尊长爱幼、亲情依依的家教家风思想。     

敦煌蒙书《武王家教》中的唐代富贵贫贱观念解析 ——以"十恶"为中心

主要利用儒家经典、佛道典籍及相关传世文献对"十恶"诸种"恶行"的含义和文化渊源进行了考释,对其深层的价值观念进行了解析,并联系唐代相关蒙书,对其童蒙教育、家庭教育和社会教化的意图进行了分析.认为所谓"十恶"实为有悖中华民族的优秀传统"勤俭"的十种不良行为,也就是说决定家庭贫富与贵贱的关键是"勤俭",正好反映了在中晚唐自魏晋以来的士族已经衰落,门第观念已不是主导社会价值的决定因素.对普通大众而言,家庭成员是否能辛勤劳作、勤事家务,养成"勤俭"等良好家风,才是决定一个家庭富贵贫贱的关键.     

从曾国藩的家训中，看勤俭这一财富观

正要想了解中国家庭的财商教育,我们也可以从传统文化里找一找中国古人的财富观是如何养成的,从而让我们的孩子受到的财商教育更具有传承的意义,更有文化之根。在中国传统的家风家训中,财富观是非常重要的组成部分。而几乎在所有的名人家训里,都有"勤俭"二字。一个家族的兴旺发达,并且想要长长远远地兴旺发达,勤俭定是其中必然的准则,这也是极具中国文化特色的财富观。无论是富有的家庭,还是贫寒之家,在对其子女的家训中,一定少不了勤俭这两个字。     

地方性知识视域下高校廉政文化建设——以赣南师范大学融入客家优良家风的实践探索为例

家风是一个家庭或家族的传统风尚,也是作为培养道德情操、规范行为举止的有效方式,而高校是塑造国民精神与道德人格的重要载体,通过对客家优良家风与高校廉政文化建设的研究,可以明确中华优秀传统文化对家风家教具有的涵养作用,为个人精神成长提供清澈源头,为高校廉政文化建设提供范本,也为建设风清气正的和谐社会奠定基础。     

以优良家风为载体培育正确价值观

家庭是社会的基本单位,家风关系着社会的风气,社会主义核心价值观的弘扬和落实离不开优良家风,优良家风和正确价值观有着共同的文化根源和价值认同。优良家风是培育正确价值观的重要载体,首先优良家风为树立正确价值观奠定了道德人格基础,其次优良家风架起了传统文化与正确价值观的纽带。最后优良家风促使正确价值观内化为人们的精神追求。传承优良家风需要家长、社会和个人的不断努力,才能更好地促进正确价值观的培育。     

制度是诚信道德品质养成的重要保证

随着社会主义市场经济的发展,诚信道德的重要性已越来越为人们所理解。建设社会主义社会诚信道德,首先应重视社会成员诚信道德品质的养成。诚信道德品质养成不仅需要道德教化,也需要制度保障。本从四个角度论证了制度是诚信道德品质养成的重要保证的观点。     

新媒体视域下学校展开家风建设教育的关键点

继习近平总书记发表"家风"系列讲话以来,家风建设的重要性不断提高,并成为了社会研究的热点。学校展开家风建设不仅是解决家庭不良家风的直接途径,更是奠定社会和谐风气的基础,实现家国幸福文明的关键。新媒体视域下,家风建设教育面临着多方面的挑战,需要调整基本策略,把握关键点。结合新媒体特征,提升学校家风建设教育的水平,推进家风建设教育,无疑对于弘扬传统文化,促进家庭幸福与社会和谐有着重要意义。     

家训家风:创新社会主义核心价值观教育的新形式

家庭是社会的基本单位,也是社会主义核心价值观落细、落小、落实的社会基点。通过家训家风建设有利于家庭成员的价值观养成。正确看待并运用好家训家风建设有利于社会主义核心价值观的培育。因而需要分析家训家风建设形式、内容和途径,挖掘其德育内涵,为社会主义核心价值观教育塑造合格主体、孕育家庭氛围、探索有效途径,构建社会主义核心价值观教育的文化传承和升华机制、社会共识机制、文化宣传动员机制、价值延伸机制和"四位一体"的动力机制,不断提升社会主义核心价值观教育的水平。     

家庭教育:教育部门责无旁贷

<正>众所周知,家庭建设是国家建设、社会建设的基石,是民族文化道德传承的重要基础,是社会和谐发展的稳定器。家庭教育是家庭建设的基础工程,是人生教育的第一课,是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要基础。加强家庭建设,重视家庭教育,形成良好家风,是培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬中华民族传统家庭美德的重大举措和重要任务。     

当代大学生勤俭观状况的调查与反思

勤俭观是社会主义核心价值体系的重要内容,是大学生成才成功的内在品质。当代大学生对勤俭问题给予了应有的重视和热切的关注,但还存在着崇尚自我、贪图安逸、满足虚荣、追求享受等问题,缺乏应有的勤勉、进取精神以及节俭行为。大学生勤俭观的教育必须纳入有中国特色社会主义文化建设的大视野;在课堂教学体系中强化人生观、价值观教育;建设厉行节约的校园文化环境,引导学生在生活中养成勤俭行为习惯。     

谈加强高校道德建设

一、高校道德建设的作用高等学校是学校的最高层次,是公民道德建设的重要阵地,在社会道德建设中发挥着教化作用、示范作用、辐射作用和监督作用。教化作用。通过高等学校的教育、教学和科学研究工作,实践我国公民道德建设的指导思想和方针原则,把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和要求内化为师生的道德素质,并促进其全面发展,从而培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民;示范作用。高等学校是科学精神和人文精神交融荟萃之地,应当成为社会道德建设的首善之区,为社会道德建设提…     

家风:青少年道德品质的基石

家风是一个家庭的精神风貌,对每位家庭成员都有着重要影响。家庭是个人成长的第一个环境,也是道德品质养成和发展的基础。青少年生活的主要场所是家庭,家风对青少年道德品质养成的重要性不言而喻。本文就家风的内涵和构成进行了分析,结合青少年自身特点,论述了家风对青少年道德品质发展的独特作用,提出强化家风对青少年道德品质培养作用的建议。提升家风对青少年道德品质培育重要性的认识;家长做到言传与身教相结合;学校教育和社会教育须通力配合等。     

传统勤俭思想与当代道德建设刍议

本文系统地阐述了勤与俭的道德内涵和道德要求，以及中华民族崇尚勤俭传统的道德实践，论述了勤俭思想对当代中国道德建设的借鉴、启迪价值。