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提问是引导学生读懂课文的常用教学方法,恰当的提问可启发学生积极思考,培养思维能力。笔者就提问的方式,谈几点看法。一、揭示矛盾,引起思索舞台戏剧之所以感人,就在于作者恰到好处地利用了矛盾冲突。教学中如能紧扣课文情节,引导学生逐步揭示矛盾,就能深人理解课文内容。如《卖火柴的小女孩》中有这样一个情节:小女孩抽出一根火柴,"哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!"教师可以用这样的问题来揭示课文内容与生活实际之间的矛盾:"一根火柴发出的光和热真有那么温暖,那么明亮吗?… 相似文献
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陈莉 《中学语文(读写新空间)》2022,(23):23-24
新课程改革背景下的初中语文教学,主张将阅读教学作为课程教学的基础,努力改变传统的以讲授为主的教学模式,加大对学生阅读兴趣的挖掘和培养,促使学生积极参与到自主阅读中,强化学生的阅读感悟能力与阅读理解能力。教师采取有效提问的方法,可以增强学生阅读过程的主体行为,发挥出教师科学指导的积极作用,带给学生更多的阅读启发,有助于顺利实现阅读教学目标。 相似文献
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本文针对目前高中英语阅读教学中教师提问存在的问题,结合有效提问的特点和教学实例,从设计主问题、提问启发思维的问题和挖掘不同层次的问题几个角度,探讨了高中英语阅读教学中有效提问的途径。 相似文献
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初中英语阅读教学有效提问初探 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读课教学在初中英语教学中一直占有重要的地位。教师要想在有限的课堂教学时间里进行有效的阅读教学,必须对包括有效提问、环节预设、情境创设和任务设计等方面进行设计。 相似文献
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语文课堂教学中提问的设计,关系到阅读教学组织成败。全体学生积极参与、思考探索的课堂才是成功高效的课堂。因此,阅读教学中教师要精心设计一些精当的、富有启发性、探索性的提问来点燃学生思想火花,提高课堂教学效率。那么,如何设计切合学 相似文献
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美国心理学家布鲁纳曾指出:人在工作时做出选择的主要条件,在于具有最适度的不确定性,好奇心是对不确定性或模棱两可情况的一种反应.语文教学中,我们发现学生的任何学习愿望和积极的思维过程,都是在一定的情境中产生的,且只有问题情境才具有强烈的吸引力,从而不断促进学习目标的实现. 相似文献
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贾瑞玉 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
"一堂课最令人振奋的地方就在于学生精彩的回答."一位专家在听完一堂课后如是说.要想让学生有精彩的回答,教师必须善于启迪,巧妙提问.教学实践表明:教师提问效果的好坏,往往成为一堂课成败的关键. 相似文献
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课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是语言教学中行之有效的教学方式。一个个问题在支撑整个课堂教学,在阅读教学中追求高效,应该从教学目标、提问时机、学生实际等方面入手有效提问,更好的培养学生思维的深度、广度和密度,点燃学生思维的火花,使课堂气氛活跃、学生思维高潮迭起,让阅读教学走向高效。 相似文献
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阅读教学在语文课程教学中具有不可替代的作用,也是语文教学的关键之一。虽然阅读是学生个人活动,但需要教师指导学生如何充分融入到阅读中,在阅读中自主感悟,便于后续学习。因此,学生在阅读时,教师可通过哪些有效提问策略激发学生思考课文呢?一、提问设计初中语文阅读教学中运用情况及作用(一)提问在初中语文阅读教学中的现状虽然实行了新课改,对学生和教 相似文献
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本文结合小学语文阅读教学有效提问的内涵、遵循的原则,常见的提问目的不明确、提问次数过多、把握不好提问难易程度等问题及成因分析,论述有效课堂提问的实施策略,即提问语言要恰当、精选提问的"点",巧设悬念及把握提问的时机。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17)
在高中教育阶段,英语学科作为基础课程之一,随着时代的发展与需要,英语学科的地位也日益重要,在教学活动中备受重视。如何在高中英语阅读教学中有效提问,是不少高中英语教师所面对的难题。为此,笔者主要针对高中英语阅读教学中的有效提问作重点分析探讨,并且制定一些有效的教学途径,希望有所帮助。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正课堂提问作为教学中的重要环节,既能提高学生的学习兴趣,调动学生的课堂积极性,又能引导学生独立思考,锻炼学生的发散思维,但是在教学实践中,课堂提问的效果往往并不理想。本文就高中现代文阅读教学的有效提问进行研究,以期提出可行的教学方法。一、有效提问的具体内涵与意义首先了解什么是有效提问。有效提问是指通过教师在 相似文献
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提问是阅读教学中教师常用的教学手段。平时听课就会发现,因教师随意提问而导致课堂低效或无效的现象普遍存在。有一位美国教育专家说:"教师教学效率的高下,大部分可以从他们所提出的问题的性质和发问的方法来考查。教师若不谙熟发问的技巧,他的教学工作是不易有效的。"所以教师的有效提问应该成为阅读教学研究的一个重要课题。一、有效提问的特点(一)指向性有效提问指向明确,必须受到课堂教学目标的制约, 相似文献
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课堂提问是阅读教学中引领学生感知课文大意、体悟文本情韵、汲取写作方法的重要策略。紧扣课题提问,唤醒学生阅读期待;紧扣文眼提问,促发学生整体感知;紧扣情眼提问,丰盈学生认知体验;紧扣总结提问,激发学生拓展联系,从而借助提问让阅读教学更有效。 相似文献
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在初中语文阅读课讲解过程中,针对文章内容向学生提出相关问题,引导学生思考并帮助学生理解文章,能够使学生专注于文章的阅读,发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,提高学生的文章理解能力,本文主要探讨了在初中语文阅读课讲解过程中如何进行有效提问,提升学生的阅读能力。 相似文献