电影《芳华》对原著改编的得失分析

2017年,电影《芳华》刷爆了朋友圈,人们或感慨那一代人的青春,或惋惜剧中人物的命运,或回忆自己逝去的青春等等。本文将原著和电影进行对比分析之后,大致总结出"内衣事件"、"触摸事件"、"装病事件"这三个主要事件,结合改编中的一些细节来分析电影《芳华》在原著基础上改编的得失。     

突然青春

青春是一个流光溢彩的肥皂泡,你不珍惜它最华彩的时刻,它瞬息便会消失得无影无踪。一夜之间,萤火在静夜的旷野闪烁,像我们忽然被点燃的青春之火,朦胧、迷离、梦幻却又真实。穿过无忧无虑的童年的门槛,此刻,我们伫立。打开青春之门,有一种情愫让我们怦然心动——深夜独放的昙花,撼人心魄的美丽却只是芳华刹那。那么,生命的长河中,乘着青春的翅膀,我们该如何长大?青春何妨美丽?时间永恒,倘使被分割成片、成段,却终究短暂。青春不过是时间链条中太不起眼的一环,那么,何不当自己是一株默默生长的天竺葵,只要好好地吸足水分与养料,就一定会蓬蓬勃…     

领略芳华

谁不羡慕风华绝代,青春不衰?谁不希望才华横溢,芳华常驻? 春兰秋菊、夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳、夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花春雨江南,骏马秋风塞北,这是大自然诗情画意的精彩篇章.     

“《芳华》暨青春记忆电影发展走向研讨会”综述

<正>今年是改革开放四十周年,在"习近平新时代中国特色社会主义思想"指导下,我国进入了一个新时代,中国电影的批评和创作也进入了一个新时代。2018年1月10日,由北京师范大学亚洲与华语电影研究中心、四川师范大学影视与传媒学院联合主办的"《芳华》暨青春记忆电影发展走向研讨会"在成都举行。本次研讨会是2018年全国范围内第一场跨地域的电影学术研讨会,10余位专家学者围绕"《芳华》暨青春记忆电影发展走向"的论题,从如     

领略芳华

谁不羡慕风华绝代,青春不衰？谁不希望才华横溢,芳华常驻？     

抓不住的“壁虎”

正多想抓住青春的尾巴,可惜青春是只壁虎。壁虎,抓它时能得到什么?这话形象吧?幽默,却多少带点悲哀的情感在内——感叹时光易逝,刹那芳华。     

从伤痛处理看《芳华》电影与小说的文本间性

文学与电影之间的关系密切,但文学与电影作为两种独立存在的艺术类型,自然有其独有的美学形态与魅力。随着小说《芳华》被搬上大荧幕,研究这两个文本之间的差异性是个有趣的话题。对于伤痛的处理,小说"芳华"与电影"芳华"有着相似却不同的注解,特别体现在对青春、人性和时代的不同阐释上,值得关注与深思。     

提前怀念

日历一天天伴随着成长的脚步翻阅,青春的芳华一点点吐露。离开,让一切开始变得无奈。青春的别离,说不出是羞涩还是伤感。毕业的滋味,需要我们细细品尝。六月是个伤感的季节,阳光耀武扬威,     

中国故事的海外沉淀——评严歌苓小说《芳华》

严歌苓小说《芳华》中包含此前多部长篇的创作特色和写作母题,是作者在海外对中国故事的一次深刻沉淀。小说通过萧穗子的青春视角,以第一、三人称共存的叙事方式交合全知视角与限制视角,完成严歌苓个人经验的芳华叙事。同时,小说延续求索与逃逸的元叙述,共同指向何小曼的自我放逐,与严歌苓文化身份的不断变化形成互喻。在人与历史关系的书写上,女性主义的高扬转变为《芳华》中主体间性的平和,以人性的立场与历史展开平等的对话,共同成为严歌苓海外华文写作的新世纪特色。     

再见童年,“育”见青春

如果童年是一首歌,那青春就应该是一支舞,婀娜多姿,绚烂无比。如果童年是一颗糖,那青春就应该是一壶酒,醉了芳华,美了时光。如果童年是一朵花,那青春就应该是一棵树,茁壮成长,向上攀爬……阳光正好,微风不燥,重庆育才成功学校鲁能校区初中部隆重举行“告别童年.致敬青春”系列活动。     

从人性的探索到滤镜下的青春——从小说《芳华》到电影《芳华》的变异的文化探析

严歌苓小说《芳华》被冯小刚改编成了电影《芳华》后,发生了一定程度的变异。电影的变异表现为三个"淡化"和一个团圆结局的设定。其一,淡化了极致政治环境下的人性书写,转化为浓浓的怀旧情绪;其二,淡化了极致战争环境下的人性书写,转化为对战争场面的猎奇观赏;其三,淡化了极致庸俗生活中的人性书写,转化为简短的画外音和画面提示。将千疮百孔的人生设定为一个团圆结局。从小说到电影,由人性的探索变成了滤镜下的青春。变异的原因当从意识形态的文化过滤、小说作者与电影导演文化认知和艺术追求的不同、媒介属性的差异等角度加以探析。     

每个孩子都是天才

在近九年的任教工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里,面前是三尺高的讲台,但教师的心底是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心!正像我在自己的爱生格言中所说的那样:"对学生的爱不应说在嘴上,写在纸上,而要身体力行,用行动检验。"学习是人与生俱来的一种最本能的需要,当你感到     

心中永驻芳华──记山西省太原市青年宫主任助理姚为民

心中永驻芳华──记山西省太原市青年宫主任助理姚为民本刊记者孙金岭本刊通讯员张素明１９９０年初，当２９岁的姚为民由中学调到太原市青年宫成为一名群众文化工作者时，他没有想到，在他日后的人生旅途里，他会深深地爱上青年宫，爱上这片洋溢着青春和活力的芳草地．一...     

林俊杰 我的故事里有你

十年，是一个里程碑，我们听着他的歌哭哭笑笑，转眼，芳华流转，他还在，我们也还在。《因你而在》，属于他和我们的回忆、青春和梦想。此刻，邀你一起聆听这个男人的声音——林俊杰。     

重新认识青春期的个体生命意义与教育意义

青春期,生命所无法跨越的时期,也似乎是教育最害怕面对的时期。当我们回首自己的成长,当我们走进青春期学生的生活世界,也许,我们会感受到"青春"的力量,听到"青春"的呼唤。将对青春期学生的再认识汇聚到教育自身的变革,就可能浓缩为"青春教育":直面青春期、敬畏青春期、促进青春期学生的生命成长,让我们的教育充满"青春"的气息和"青春"的力量。     

我和我的孩子们

当我走出大学校门，背上挎包来到幼儿园报到的时候，一踏进大门，我就感觉到我已深深爱上了这个地方。我将要把一个少女的青春，一个姑娘的芳华，给予这所幼儿园，给予身边这群围着我喧闹的孩子们。我就是他们的老师，他们的孩子王，我就是他们的母亲!     

我与诗人的对话

翻开泛着古意的扉页,阅览精彩绝伦的古诗,在神妙的诗林,我与才华横溢的诗人不期而遇,促膝长谈。我说:“我现在读高一,每天都不敢多加放松,我的青春芳华就每天伴着繁多的功课,有意义吗?”少陵野老微微一笑,吟道:“会当凌绝顶,一览众山小。”王安石则正襟危坐,诵出:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”哦,我明白了,“今天”是在山脚下,“明天”是在山顶上,只有从今天一步一步向上攀登,才会到达山顶,享受明天的艳丽壮美。我说:“那万一高考失利,怎么去实现理想呢?”正在“酣高楼”的李太白浪漫地答道“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”哦,我…     

突然青春

一夜之间,萤火在静夜的旷野闪烁,像我们忽然被点燃的青春之火,朦胧、迷离、梦幻却又真实.穿过无忧无虑的童年的门槛,此刻,我们伫立.打开青春之门,有一种情愫让我们怦然心动--深夜独放的昙花,撼人心魄的美丽却只是芳华刹那.那么,生命的长河中,乘着青春的翅膀,我们该如何长大?     

青春颂

青春是生命中最美好的时光,青春是生命中最美丽的年华,当生命走到青春时节,真不想再往前走了,我们是多么留恋,这流香不息的青春。可是不能啊!前面是鸥的召唤,后面是浪的脚声,和那不能重复的岁月——无情的时光。青春,注定要和我们诀别,时     

一代芳华,一味人生——记我的爷爷

时光荏苒,见证芳华,飞逝的时光里,仿佛历史写下浓墨重彩的诗篇。回首过去,在这激荡神州大地上,时代以小人物记变迁,无数平凡者以时代见成长。一代人的芳华已去,物是人非,可青春的故事却总能历久弥新,从不需要想起,也从来不会忘记……那一天花香正好,我带着记事本穿堂拂柳,走向正在侍弄栀子花的爷爷,听他在仲夏夜的微风中将往事娓娓道来。走过满地落英缤纷,走向人生如梦的芳华。